小班情景數(shù)學(xué)：空間對(duì)應(yīng)

1、Word - 3 -小班情景數(shù)學(xué)：空間對(duì)應(yīng)活動(dòng)目標(biāo)：1、利用活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒舉行上、中、下的空間方位辨識(shí)。2、讓幼兒理解符號(hào)的含義、根據(jù)符號(hào)的指示對(duì)容易的方位舉行對(duì)應(yīng)推斷，進(jìn)展幼兒的思維能力。3、舉行手口全都的計(jì)數(shù)活動(dòng)，初步理解數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系?；顒?dòng)預(yù)備：1、紅、黃、藍(lán)三種色彩的上衣磁性教具若干；2、自制表格、活動(dòng)過(guò)程：一、情境主題導(dǎo)入：1、老師以談話形式進(jìn)入主題。小伴侶，上一次貝貝兔、美羊羊、嘟嘟牛和胖胖豬帶我們?nèi)⒂^了哪里?。浚ㄓ變海┼?，那在小動(dòng)物新村里你們有沒(méi)有看到美羊羊開(kāi)的花店啊？（幼兒）今日，仇教師想告知你們，在小動(dòng)物的新村里又開(kāi)了一家新的服裝店。你們想不想去看呀？（幼兒）2、展示自制表

2、格咦，怎么惟獨(dú)一個(gè)柜子呀？衣服都哪去了？哦本來(lái)服裝店的阿姨還沒(méi)把衣服收拾好呀！嗯，小伴侶，既然我們來(lái)了服裝店，就幫幫服裝店的阿姨收拾衣服吧，你們情愿幫忙嗎？（幼兒）二、布題，互動(dòng)（一）：收拾衣服1、請(qǐng)幼兒觀看衣柜有幾層；好，那我們先來(lái)看看這衣柜有幾層？（上、中、下三層）現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶把一樣色彩的衣服放到同一層里面。2、互動(dòng)（二）：選衣服哇，小伴侶們真能干很快就幫服裝店的阿姨收拾好了衣服，叮咦，有小動(dòng)物來(lái)買衣服啦！我們一起來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)啦！ 展示小動(dòng)物美羊羊、胖胖豬、嘟嘟牛哦，本來(lái)是美羊羊它們來(lái)了呀，它們來(lái)選衣服啦！它們想買哪一件呢？展示引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)看符號(hào)的指示對(duì)容易的空間方位舉行對(duì)應(yīng)推斷，并計(jì)數(shù)。我這有一個(gè)法寶（展示）一會(huì)它跳到哪，它們就選哪一層的衣服。A、美羊羊說(shuō)要買這一層的衣服，（放在第一層）小伴侶快看一看美羊羊買的衣服是什么色彩的？數(shù)一數(shù)有幾件？服裝店的阿姨說(shuō)它們買的衣服都要記錄一下，現(xiàn)在我們幫阿姨做一下記錄。（請(qǐng)幼兒上來(lái)記錄）B、嘟嘟牛說(shuō)它要選這一層的衣服（老師把放到最下一層）小伴侶看一看是什么色彩的？有幾件？請(qǐng)小伴侶根據(jù)上面的辦法做記錄。三、評(píng)價(jià)練習(xí)。恩，小動(dòng)物們買完衣服后它們也想去玩具店買一些玩具回去玩，想請(qǐng)我們小伴侶幫它們買，你們情愿嗎？（幼兒）1、請(qǐng)幼兒觀看書(shū)本的圖標(biāo)，認(rèn)真看清晰