教學感悟-課間怎樣度過才有意義課間你在忙啥

1、課間怎樣度過才有意義，課間你在忙啥？下課鈴聲總是格外親切悅耳，它讓正襟危坐的學子獲釋般輕松起來，讓人緊繃的神經(jīng)松弛下來。這美好而短暫的課間，你在忙啥？你看，那些“缺覺族”，下課鈴聲似乎是熄燈休息的鈴聲，老師還沒有走出教室，“缺覺族”的頭顱已與課桌親密接觸。直到下節(jié)上課鈴響，他們才抬起昏昏沉沉的頭，揉揉朦朦朧朧的眼，繼續(xù)聽課?！坝X”補回來了嗎？看那蔫蔫的模樣和那強忍的哈欠就知道，其實他們大多的時間是在半睡半醒之中。再看，那些“惜時族”，他們簡直是寫作業(yè)的狂人。老師還沒走，就有人從桌斗里拿出東西來開始狂寫，那東西不是英語作業(yè)本，就是數(shù)學試卷。這樣的孩子像勤勞的老農(nóng)在插秧苗，一行行、一片片地插著。顧

2、不上抻抻酸痛的腰，也顧不上擦擦額頭的汗。等到下一節(jié)課的老師來了，“惜時族”才手忙腳亂地把手中忙乎的活計收起來，把課本拿出來?！跋r族”的日子過得緊張充實，又忙碌疲憊。其實，學習不是插秧，它需要思考。還有“無所事事族”，他們是課堂上的“看客”，課間的“游民”。上課的時候怕老師念緊箍咒，他們不得不約束自己。等到一下課他們便原形畢露，搞搞惡作劇、出出風頭、招惹或撩逗一下循規(guī)蹈矩的同學，然后又瘋又鬧。這樣的孩子通常是招人煩的。心思完全不放在學習上，于人于己都是不利的。那么，課間怎樣度過才有意義呢？課間是緊張學習后的小小休憩，不過，趴在桌上睡覺不是我們提倡的休憩。坐了幾十分鐘，自然有些困乏，這時需要起來

3、活動活動。適當?shù)刈咭蛔?，眺望一下遠方，呼吸一下新鮮空氣，讓精神抖擻起來。良弓長時間地繃得緊緊的就會失去彈性，所以，要勞逸結合，將倦怠驅走，讓活力回來。課間是難得的自由支配的時間，可利用這個時間與人交流。主動請教老師，把問題及時解決掉。和同學探討、爭辯，讓智慧碰撞出火花。也可以和朋友談談輕松的話題，讓心情愉悅起來。與人交流也是學習，同時也能提升自己能力，何樂不為？課間是鍛煉身體、提高身體素質的黃金時間。很難保障每天“陽光運動一小時”，不少孩子弱不禁風?？衫谜n間，尤其是上午第二節(jié)后二十分鐘的大課間積極鍛煉?？梢缘讲賵錾吓軒兹?，或是跳跳繩，還可以踢踢毽球等，既為中招體育加試打基礎，也讓孩子在體育鍛煉中更陽光。課間還是學科間的銜接時間，要很快實現(xiàn)過渡。如果當堂的筆記沒有記完，不要急著扔筆，要趁熱打鐵把筆記記完整。在處理完自己的事情后，可提前兩分鐘入座，做好下節(jié)課的準備。翻看一下前面所學的內容，進行簡單的復習。瀏覽一下新的內容，以便