《小巷深處》優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教學(xué)設(shè)計(七年級優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教學(xué)設(shè)計設(shè)計)

1、小巷深處優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教學(xué)設(shè)計(七年級優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教學(xué)設(shè)計設(shè)計) 小巷深處 林莉 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與技能：積累生字詞語，理解課文內(nèi)容。 學(xué)習(xí)通過人物的外貌、神態(tài)、心理等描寫表現(xiàn)人物性格的方法。 掌握以人物的思想感情變化為線索安排材料的方法。 2、過程與方法：自主、合作、探究。 情境教學(xué)法。 3、情感態(tài)度與價值觀：感受深沉、無私的母愛，增強(qiáng)對親情的理解。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、學(xué)習(xí)通過人物的外貌、神態(tài)、心理等描寫表現(xiàn)人物性格的方法。 2、感受深沉、無私的母愛，增強(qiáng)對親情的理解。 【教學(xué)難點(diǎn)】 1、掌握以人物的思想感情變化為線索安排材料的方法。 2、感受深沉、無私的母愛，增強(qiáng)對親情的理解。 【

2、教學(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備 1、布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，找出生字詞，自己注音、釋義。 2、搜集有母愛的詩詞、諺語。 3、準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄音帶。 學(xué)生準(zhǔn)備 1、預(yù)習(xí)課文，解決生字詞，初通文意。 2、搜集有關(guān)母愛的詩詞、諺語。 【課時安排】2課時 【教學(xué)過程】 第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 母愛是人世間最偉大、最無私的愛，我們自從降臨到這大千世界，就無時無刻的感受到母愛。于是，在文人墨客的筆下，就產(chǎn)生了許多不朽的篇章，同學(xué)們，你們知道都有哪些關(guān)于母愛的詩詞諺語嗎？（兒行千里母擔(dān)憂”（諺語）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”（唐.孟郊）“白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止”（唐.韓愈）“羊有跪乳之

3、恩，鴉有反哺之義”（諺語）“長江能容百代客，寸草難報三春暉”（對聯(lián)）“難償世上兒女債，可憐天下父母心”（諺語）“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”（魯迅）今天我們一起來認(rèn)識一位母親的形象，她雖是養(yǎng)母，卻勝過生母，她以一位母親的崇高無私的愛呵護(hù)著“我”長大，但“我”卻在長大后，對于撫育“我”長大的養(yǎng)母產(chǎn)生了隔閡，對養(yǎng)育“我”長大的貧困的家產(chǎn)生了厭惡之情，并且離開了它，養(yǎng)母與“我”之間發(fā)生了什么事情？母女二人后來的生活又怎樣了？讓我們帶著對文中這母女二人的命運(yùn)和情感的關(guān)切之情來閱讀這篇感人至深的抒情散文。（板書課題、作者） 二、通讀課文，整體感知 通讀課文 1.正字、正音 瘦癟叩擊哽咽黝黑憧憬揶揄執(zhí)

4、著名正言順 炫耀葷菜造孽蹣跚油膩熏黑斑駁費(fèi)解落寞 2.思考：這篇文章講述了一個什么樣的故事？（了解故事情節(jié)和內(nèi)容） 一個雙目失明的婦女用賣冰棍的微薄收入，收養(yǎng)了“我”這個棄嬰，并含辛茹苦地養(yǎng)大了“我”，而“我”卻對貧困的家庭產(chǎn)生了厭惡，躲避母親，最后“我”被母親深深的愛所感動而悔悟流淚，回到母親身邊。 三、再讀課文，品味母愛 1學(xué)生交流文中最令人感動的地方，并說說理由。 同學(xué)們，在母親為我無私付出和我情感發(fā)生變化的過程中，肯定會發(fā)生許多讓你感動的事來，請同學(xué)們討論交流一下自己對課文的感受。 參考：本文寫盲母對養(yǎng)女的愛質(zhì)樸感人，偉大的母愛蘊(yùn)含在平凡的事情之中： （1）用自己賣冰棍的微薄收入收養(yǎng)了

5、“我”； （2）為了“我”，她拿出了所有的積蓄換住處； （3）抱著“我”處處炫耀，為“我”和別人吵架； （4）為了“我”，她改變了以往潑辣的性格； （5）為了“我”，她終年辛勤勞作，苦心經(jīng)營； （6）把“我”調(diào)養(yǎng)得像個“千金小姐”，并為“我”取得的每一點(diǎn)成績而驕傲； （7）當(dāng)我為家的貧困、母親的卑微而沉默，回避同學(xué)甚至厭惡這個家，想離開這個家時，她抑制自己的感情，表現(xiàn)得很平靜； （8）她克服常人難以想象的困難，每月進(jìn)城給“我”送生活費(fèi)和營養(yǎng)品，可是，為了照顧我的情緒，每次都默默地讓別人帶到學(xué)校，自己孤零零的回家。 盲母在生活中對養(yǎng)女的深沉無私而又無微不至的愛，讀來感人至深。 2.討論：文章描寫

6、盲母愛養(yǎng)女的生活片段的文字是按什么順序?qū)懙?？文章以什么為線索？“我”對母親的感情有哪些變化?變化的原因是什么? 參考：本文寫盲母的幾個生活片段是按時間順序?qū)懙?，“我”對母親的感情變化是貫穿全篇的一條感情線索。按照這條線索，“我”對母親的感情變化可分為4個階段： （1）對生活感到滿足，并為有這樣的母親而自豪； （2）沉默、回避同學(xué)，開始厭惡自己的家，不再與母親相伴而走； （3）淡忘了家、淡忘了母親殷殷的招呼聲，與家完全隔絕； （4）悔悟，為自己的虛榮、無知而流淚。 變化的原因是：幼時純真，長大后虛榮心作祟，后來，老婆婆的一番話教育了“我”，打動了“我”，從而使我悔悟，情感回歸。 四、討論：我是個

7、壞女孩嗎?(學(xué)生各抒己見) 五、小結(jié): 文章用樸實(shí)無華的語言，通過生活瑣事表現(xiàn)養(yǎng)母對我的愛，一個善良、充滿愛心的母親躍然紙上，讓我們感受到母愛的偉大與無私。同時我們也看到了我隨著年齡的增長，對養(yǎng)母的感情變化了，最后被母親深深的愛所感動而悔悟流淚，這平實(shí)的敘事申潛藏著一條深沉而真摯的感情之流。 板書設(shè)計 小巷深處 林莉 盲母（愛）養(yǎng)女 （1）收養(yǎng)“我”滿足、自豪 （2）搬家時感 （3）為我吵架沉默、回避 （4）該脾氣間情 （5）終年辛勞淡忘、隔絕 （6）為“我”驕傲順線 （7）抑制感情悔悟、感激 （8）送生活費(fèi)、營養(yǎng)品序索 第二課時 一、回顧上節(jié)內(nèi)容，導(dǎo)入新課 小巷深處這篇文章以“我”的感情變化

8、發(fā)展為主線，從“我”對生活的滿足，為母親而驕傲，寫到“我”長大后對貧窮的家產(chǎn)生厭惡進(jìn)而離開家，最后以“我”被母親深深的愛所感動而悔悟流淚結(jié)束。那么，具體是母親的哪些地方感動了我呢？ 二、自由閱讀課文，品味母愛 1、邊閱讀邊思考：文中刻畫母親用了哪些描寫方法？表現(xiàn)了母親怎樣的性格特點(diǎn)？（學(xué)生思考討論） 參考：本文刻畫母親用了多種描寫方法： 外貌、神態(tài)描寫： （1）“夏天，母親就如同一尊雕像身上的衣服早已辨不出色彩來?！边@段外貌描寫突出母親的辛勞、蒼老，寫出了“我”對母親無私的付出的敬佩和贊頌。 （2）“在風(fēng)中，她無助地又光又亮的竹棒?！边@段外貌、神態(tài)描寫，抒發(fā)了“我”被母親無私偉大的愛深深感動之

9、情，也流露出“我”對于自己無知、愛慕虛榮的深深自責(zé)。 （3）“在風(fēng)中，她的臉又仿佛在等候?！北憩F(xiàn)了母親終年勞動，飽嘗日曬的艱辛；母親痛苦又堅(jiān)強(qiáng)的心情、神態(tài)。 （4）神態(tài)：“她依舊滿面春風(fēng)”巧妙地掩飾因“我”不回家而引起的內(nèi)心深深的失落與痛苦。 總結(jié)：以上幾處是對母親外貌、神情刻畫的句子，它表現(xiàn)了母親為了養(yǎng)育“我”終年勞動、飽嘗日曬的艱辛，寫出“我”同家隔絕后，母親既痛苦又堅(jiān)強(qiáng)的心情與神態(tài)，同時，也抒發(fā)出了“我”被母愛打動，有深深的自責(zé)的思想感情。 語言描寫（略） 動作描寫（略） 2、反復(fù)閱讀末尾3節(jié)文字，體會字里行間蘊(yùn)含的深厚感情。 參考：形象是感情的寄托，“村旁那長長的路長長的人影”，還有母

10、親那黝黑的臉、粗糙的手、暗淡的眼睛和挺拔的身姿、充滿憧憬的神態(tài)，都是作者寄托感情的形象，作者借對這些形象的描寫，抒發(fā)了“我”對盲母的理解、感激和至愛之情。 三、總結(jié)全文，理解主題 參考：本文用飽蘸深情的筆墨，抒寫了養(yǎng)母對“我”深切而無私的愛和“我”對養(yǎng)母的敬愛、感激之情。感情極為真摯，富有感染力。 文題“小巷深處”是母女倆家的所在，是她們生活的場景，也是作者感情的寄托所在。 四、感悟母愛：母愛就在我們身邊，她像春雨一樣滋潤著我們，學(xué)習(xí)了這篇感人的散文，你從中感悟到了什么?請大家結(jié)合自己的實(shí)際寫一段最想對媽媽說的話（教師也可以說說）。 媽媽，我想對您說 (想想你的母親為你付出了多少，你是怎么回報的) 媽媽，我想對您說：“您三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，三十年的含辛茹苦，把我養(yǎng)大。今天，作為人民教師的我您的孩子，正在教育戰(zhàn)線上默默耕耘著，我對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)不敢說像春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干一樣偉大，但我可以毫不猶豫的做到捧著一顆心來，不帶半根草去。總有一個人將我們支撐,總有一種愛將我們包圍.這個人就是母親,這種愛就是母愛!”（播放燭光里的媽媽） 五、小結(jié)：同學(xué)們，母愛是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力，母愛是最崇高、最美好的。母愛像陽光一樣，在我們的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。只要你細(xì)心感受，你不難發(fā)現(xiàn)你生活在母愛之中，