實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教師述職報(bào)告

1、實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教師述職報(bào)告實(shí)驗(yàn)中學(xué)教1尊敬的：您好！斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了。回想一學(xué)年的工作，真是思緒萬千。現(xiàn)將本學(xué)年工作如下：一、德本人在上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持的和政策，積極參加，嚴(yán)格遵守的各項(xiàng)規(guī)章。關(guān)心時(shí)事，熱愛祖國，具備強(qiáng)烈的民族自尊心。xx年7月1日，在全體員的見證下面對(duì)旗光榮宣誓。積極參加的各項(xiàng)活動(dòng)，如校園，捐款等。認(rèn)真對(duì)待每次的，團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。言傳身教，教書育人。教學(xué)端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格自己，積極向老教請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有，有步驟地開展。愛是教職業(yè)道德的，也是的最佳途徑。

2、我為自己確立了“好每一個(gè)”的目標(biāo)，而且“不奢求好每一個(gè)，但是決不放棄對(duì)每一個(gè)的”，為了讓每一個(gè)到我對(duì)它的關(guān)心，讓每一個(gè)多得到對(duì)他們的愛，我努力樹立這樣一個(gè)榜樣：做到的，自己首先就要做到。在和的交流中，真正把我當(dāng)成了他們的，也讓我的教學(xué)工作更容易開展了。二、勤我嚴(yán)格遵守的各項(xiàng)規(guī)章，不，不早退，積極參加的各項(xiàng)活動(dòng)，外出同樣嚴(yán)格遵守紀(jì)律。不任何一次、提的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作。在工作中，尊敬、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠，盡量以一名教的來規(guī)自己的言行。三、能我認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材，教法、學(xué)法，積極參加“構(gòu)建自主效”課堂，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，使由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，激發(fā)興趣和熱情，使真

3、正成為的主人。在教學(xué)中，堅(jiān)持使用。不僅提了的自主，使有效極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向效課堂。四、績(jī)（一）教學(xué)上有了進(jìn)步本學(xué)期承蒙的任，在“徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)中，我與陳曉玲結(jié)成了徒對(duì)子。使我在這個(gè)學(xué)期中，進(jìn)步不少，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。為了調(diào)動(dòng)參與的積極性，發(fā)揮的主體地位，提課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和：1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和。從方式上來說，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。具體作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)

4、行朗讀比賽。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，的參與熱情相當(dāng)，他們大多能把別人的字找出來，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫，每寫一篇記，并及時(shí)批，隨堂做，面批面。每月兩次，全面檢查的情況。2、注重課堂提問的，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓積極思考我在每一節(jié)課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在的時(shí)候提出的做到心中有數(shù)。要回答的時(shí)候，我針對(duì)的掌握情況，分別叫不同層次的來回答。由于設(shè)計(jì)得比較合理，接受起來就容易多了。為了調(diào)到參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的讓自己去發(fā)現(xiàn)，。參與的積極性了，的效果自然也就好了。3、探索新教法，新課型，全面提的素質(zhì)在這種教學(xué)

5、理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我配合開展了“寫字比賽”、“口語訓(xùn)練比賽”等等。在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下我去三中聽了自主效模式的課，受益匪淺，回來后及時(shí)調(diào)整自己的模式，并且上了斑羚飛渡的示課，效果較好。4、運(yùn)用多教學(xué)，提課堂教學(xué)的效益由于運(yùn)用多教學(xué)的效果比較好，我課余時(shí)間加緊鉆研，努力，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用。這樣在的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了的積極性。整堂課下來，們都顯猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。（二）班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)班主任工作是細(xì)小瑣碎的，例如定期換座位、隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等。作為班主任不能有任何忽略。于是

6、我盡量多的夸獎(jiǎng)，放大他們的閃光點(diǎn)，讓時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而少受到表揚(yáng)的也有獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、的角度去考慮，盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。四月份了隊(duì)列廣播體比賽，經(jīng)過生的共同努力，我們班取得了中學(xué)組名的好成績(jī)，在五月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同學(xué)的我相榮獲組第二名，全班同學(xué)參加的手語感恩的心榮獲三等獎(jiǎng)。本學(xué)期的大課間，了今夜舞起來等舞蹈，能夠認(rèn)真，豐富了的課余生活，增強(qiáng)了體質(zhì)。（三），積極參加活動(dòng)。積極參加的群眾實(shí)踐活動(dòng)，并在“三尺講臺(tái)、我的”比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。在彰武寫字競(jìng)賽中，認(rèn)真指導(dǎo)，所帶班級(jí)榮獲二等獎(jiǎng)。以上，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我成長(zhǎng)了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足

7、的地方，我將更加努力工作，使自己能更更迅速地成長(zhǎng)！實(shí)驗(yàn)中學(xué)教2尊敬的：轉(zhuǎn)眼間，我在教的教學(xué)崗位上又凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的“教”，無愧于這一稱號(hào)：一、德方面加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“德”。我始終認(rèn)為作為一名教應(yīng)把“德”放在一個(gè)極其重要的上，因?yàn)檫@是教的立身之本。“學(xué)為，身正為”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的天，我就時(shí)刻嚴(yán)格自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇德的人。我始終堅(jiān)持給一個(gè)好的，希望從我這走出去的都是合格的，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提自己水。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)德方

8、面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提。二、教學(xué)方面虛心求教，強(qiáng)化自我。本年度我的教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：去年x月我擔(dān)任xx級(jí)xx班的教學(xué)工作，本年x月至今擔(dān)任本級(jí)xx、xx兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)。對(duì)于一名教來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水，提教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次我都感到自己之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)教學(xué)理論和教學(xué)的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)

9、盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的而不知如何處理。因而我虛心向老教，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣的增強(qiáng)。再次是做到“不恥下問”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來說，也是的“教”。由于接受新知識(shí)快，接受息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。我年帶三班，我深感之重大。為了不辜負(fù)的任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提自身水，爭(zhēng)取較出色的完成三教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基知識(shí)，

10、使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老教，抽出業(yè)余時(shí)間向等具有豐富三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的。對(duì)待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課，認(rèn)真他們的和。這一年來，通過認(rèn)真教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教，我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提。的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，名次一般保持在年級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)外語實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)放松，每備一節(jié)課我都向老教年輕教虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi)，這兩個(gè)班成績(jī)都比較優(yōu)異。三、班主任工作全心全意，盡職盡責(zé)。我所帶的xx級(jí)x班是我踏上教崗位年就擔(dān)任班主任的班級(jí)。從擔(dān)任班主任天開始，我就兢

11、兢業(yè)業(yè)，把自己大分時(shí)間和精力放在班級(jí)和上面，至不惜自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級(jí)、的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則，做到的，我首先做到；做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”，從不歧視任何一個(gè)，因此和我非常融洽，班級(jí)工作開展的有聲有色，取得大量成績(jī)。不的說xx級(jí)xx班在開展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅，先后獲得：學(xué)期成績(jī)，校會(huì)團(tuán)體總分，校，校賽冠軍，校日常工作評(píng)比第二，衛(wèi)生流動(dòng)數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著升入三，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到上來。如果說一二我是在全方面發(fā)展，給他

12、們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基，那么現(xiàn)在三我的班主任的工作任務(wù)就是在各方面大幅提的基之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ亩际恰昂细衿贰?，都是有用之才。?shí)驗(yàn)中學(xué)教3尊敬的：一學(xué)年來，本人熱愛事業(yè)，服從分配，對(duì)實(shí)施全面素質(zhì)，盡職盡責(zé)，為人表，注重身教。回顧一年的教學(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：一、加強(qiáng)思德，好的班風(fēng)加強(qiáng)的品德，使全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng)，提的品德素質(zhì)。零錢多，喜歡零食，吃喝；怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對(duì)這一現(xiàn)象，認(rèn)真地開展“新學(xué)年新打算”、“我為做貢獻(xiàn)”、“的變化”、“

13、愛祖國，勤奮”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì)，引導(dǎo)把零用在，使認(rèn)識(shí)至的幸福生活來之不易，他們要珍惜的幸福生活，激發(fā)的積極性，提了的自心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“首則”、“日常行為規(guī)”嚴(yán)格，規(guī)言行，提全班的素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。二、在班級(jí)中開展“自己與自己比”，提競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)在班級(jí)管理中，一些往往希望全體向的看齊，是不利于調(diào)動(dòng)全體的積極性。實(shí)施素質(zhì)首要問是面向全體，使每個(gè)的素質(zhì)都得到提。班主任必須關(guān)注班中的每一名，調(diào)動(dòng)他們的積極性。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體是不的。試想：在同一次中，一名向來低于九十分的優(yōu)秀只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的卻只得七十分，那么，誰更值得稱贊？基于這種認(rèn)識(shí)，為了使班中每

14、一個(gè)獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的活動(dòng)。在全面了解的狀況，基，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基上，確定每一個(gè)的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，每一個(gè)都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對(duì)不同程度的提出不同的和不同的奮斗目標(biāo)，對(duì)來講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的，因而，誰也沒有的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再、氣

15、餒，心十足地面對(duì)每一天，優(yōu)生謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我。三、在班轉(zhuǎn)化工作中（1）要得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有，要樂于幫助。準(zhǔn)是指在做工作時(shí)，要摸準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過錯(cuò)的原因，把準(zhǔn)“脈搏”，然后再有針對(duì)性地開展。的原因是多種多樣。例如：好心辦錯(cuò)事；出于好奇心而干了錯(cuò)事；受人幫助別人、別人的東西；自我不嚴(yán)格而違反紀(jì)律；家庭不良。為此要仔細(xì)分析，找準(zhǔn)病癥，對(duì)待，因事因人而異，力求通過正確的引導(dǎo)朝的方面發(fā)展。細(xì)指細(xì)心。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)的積極因素，克服因素，提的自學(xué)性，幫助他們擇善除惡。任何都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于住、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)

16、心和求知欲。恒是指。對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不能熱一陣、冷一陣、一陣、放一陣，要善于住的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白、家長(zhǎng)都希望他們進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，和家長(zhǎng)都相他們同樣會(huì)成為好。另外在課堂上，對(duì)于一些預(yù)知的疑難，生共議后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒的，課余再補(bǔ)，放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)。由于長(zhǎng)期如此，有些樂意配合的，他們也在慢慢地進(jìn)

17、步。（2）讓。必須走進(jìn)的，理解的心理，決不從大人的角度看待。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的，但在眼里卻是真實(shí)和正確的。大人時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和，沒有觸動(dòng)的心理，讓的很有效。一次有兩個(gè)，我很地?cái)[出一些道理和事實(shí)了他們一番，讓他們明白的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次對(duì)全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個(gè)。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再一次也起不了作用。我將前兩天的叫到跟前，讓這兩位將當(dāng)天的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深觸，并互相，許諾以后不，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的。在教學(xué)上，為了有效地提教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，變觀念，努力進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：一、

18、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課二、注意良好的慣，提的自學(xué)沒有良好的慣，談不上自覺，堅(jiān)持預(yù)的慣，借助課后思考題，使用工具書，查閱，掃清上的，做到勤檢查。書寫規(guī)工整的慣，和訂正作業(yè)的慣。三、優(yōu)化教學(xué)，充分發(fā)揮的主體作用，課堂教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)的的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)。本學(xué)期嘗試用了多教學(xué)，借助，制作了簡(jiǎn)單的課件，上好實(shí)驗(yàn)課。課堂上，想方設(shè)法讓通過眼、手、口、腦各種活動(dòng)，獲得的樂趣，的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)。在的指導(dǎo)下，讓自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓默讀，讓在讀中思考，從而讀書的慣和情趣。學(xué)會(huì)。在過程中，強(qiáng)調(diào)本身積極

19、參與、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。因此，當(dāng)對(duì)新知識(shí)疑惑不解，產(chǎn)生時(shí)，就要住時(shí)機(jī)釋難，。理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)積極地投入。一節(jié)課就四十分鐘讓一個(gè)一個(gè)說。于是我就各種形式讓參與：有同桌，有小組，有生共論。這樣就使時(shí)不愛說話的也有了說的機(jī)會(huì)，提他們的口頭表達(dá)。課堂上騰出時(shí)間去說、去寫，學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)分析和，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！蓖ㄟ^鞏固讀中學(xué)到的知識(shí)，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。課堂上人人，既體現(xiàn)的主體作用，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外?？梢詫⒄n內(nèi)學(xué)到的遷移到課外。鼓勵(lì)讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長(zhǎng)知識(shí)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)

20、教4本人xxxx年7月于xxx學(xué)院，本歷，獲文學(xué)學(xué)士，同年8月正式走上了工作崗位，成為*市中學(xué)一名普通的教。xxx年被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教?，F(xiàn)就任職六年來本人的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)。一、方面我在擔(dān)任現(xiàn)職期間，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持的和政策，積極參加，關(guān)心時(shí)事，熱愛祖國，有很強(qiáng)的民族自尊心。于事業(yè)，對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和感。教學(xué)端正，恰當(dāng)，安心，熱愛，服從工作，為人表，樂于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，觀念強(qiáng)。時(shí)時(shí)處處，為人表，教書育人。同時(shí)不斷，以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。二、教學(xué)教研方面參加工作的這六年，可以說是教學(xué)不斷和探索的幾年。在這幾年里，系統(tǒng)不斷提倡，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。這給每一個(gè)教帶來了新的機(jī)遇和。在這樣

21、的.教學(xué)下，我努力探索，不斷，大膽嘗試，逐漸摸索適合自己教學(xué)。首先，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)，努力做一名型教。作為一名年輕教，我深知教基本功水對(duì)于個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的重要性，積極參加和市里的各種教基本功競(jìng)賽，獲得*市一中教基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，*市中學(xué)教基本功競(jìng)賽市區(qū)中一等獎(jiǎng)。在新課程指引下，我又積極在教學(xué)實(shí)踐中倡導(dǎo)自主，合作，探究方式，努力主動(dòng)探究，團(tuán)結(jié)合作以及創(chuàng)新。xxxx年1月與本校葛嫻，蔣濤參加了*市電教館的教競(jìng)賽暨十佳教學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)比，榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)。同時(shí)我積極從事科研活動(dòng)，主動(dòng)積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與。作為葉圣陶教學(xué)課題組的成員，我認(rèn)真參加每次課題活動(dòng)，并且假期認(rèn)真研讀葉老的教學(xué)理論著作，潛心葉

22、圣陶教學(xué)，收獲頗豐。所寫*。開設(shè)公開課*評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。教案xxx獲省優(yōu)秀教案評(píng)比二等獎(jiǎng)。同時(shí)，我不斷思考教學(xué)的進(jìn)和創(chuàng)新，努力形成有特色的課堂教學(xué)方式，并且不斷提課堂教學(xué)的效率，真正把的主動(dòng)權(quán)交還。古人云：授人以魚不若授人以漁。教是為了不教。在整個(gè)課堂體系中，自主的活動(dòng)應(yīng)貫穿始終，讓自主的活動(dòng)成為其他活動(dòng)的基。也就是說，在課堂中應(yīng)充分發(fā)揮的主觀能動(dòng)性，而不能把看成一無所能，一無所知，空空如也的瓶子和布袋。具有很強(qiáng)的能動(dòng)性，并非都需要教教了才會(huì)，當(dāng)投入到自主的活動(dòng)中去，你會(huì)看到智慧火花不斷閃現(xiàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的潛能無窮?？傊?，我抱著在探索中前進(jìn)的觀念，努力上好每一堂課。為了更好的完成教學(xué)工作，我時(shí)

23、注重拓展自己的知識(shí)面，經(jīng)常閱讀相關(guān)書刊，不斷提和優(yōu)化自己的教學(xué)，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教。注重息的搜集，認(rèn)真動(dòng)向，關(guān)注每一個(gè)，切實(shí)認(rèn)真做好課后的個(gè)別輔導(dǎo)，所教班級(jí)成績(jī)名列前茅。三，班主任工作方面擔(dān)任班主任工作的四年，可以說是充滿的四年，同時(shí)也是我作為一名教真正成長(zhǎng)的四年。班主任工作是創(chuàng)造性的工作，給了年輕教更多展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的機(jī)會(huì)。我努力與建立新型生，做良益友，為造良好成長(zhǎng)環(huán)境。有了良好生，有助于造一種，寬松氛圍，使能，快樂成長(zhǎng)。堅(jiān)持做到言傳身教，在面前做一個(gè)真實(shí)的自我，用自己踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度，積極向上的生活熱情去感染每個(gè)，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在班主任日常工作中，踏實(shí)好班級(jí)常規(guī)

24、管理，注重的慣養(yǎng)成，關(guān)注每個(gè)心理的發(fā)展，品質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)并重，不看低任何一個(gè)，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)個(gè)性，快樂。在班建設(shè)中，引入團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的一些理念，作為班主任，我不僅要傳道，受業(yè)，解惑，更應(yīng)該為們?cè)O(shè)計(jì)和創(chuàng)造一種濃郁的團(tuán)隊(duì)氛圍，讓可以發(fā)揮自己的創(chuàng)新，合作，奉獻(xiàn)，積極開動(dòng)腦筋，敢于聯(lián)想，善于總結(jié)，真正快樂地成長(zhǎng)，而我也可以真正成為一個(gè)快樂的。在這四年中，我多次獲得校級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)，我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校級(jí)文明班。xxxx年1月，我獲得了優(yōu)秀班主任嘉獎(jiǎng)的稱號(hào)，班主任工作得到了和的和肯定。走過六年教學(xué)之路的我一天比一天更深切感受到教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)。這六年中，我經(jīng)歷了的成長(zhǎng)，也看到了自己的

25、成長(zhǎng)。教是一份神圣的職業(yè)，我將在探索和思考中繼續(xù)我的教學(xué)人生。實(shí)驗(yàn)中學(xué)教5尊敬的：首先，作為一名教，我堅(jiān)持每天早到校，晚離校，與建立了友善的生。在課余經(jīng)常找談心，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、。有意識(shí)的他們合作和榮譽(yù)感。經(jīng)過努力，變得成熟懂事，學(xué)會(huì)忍讓和關(guān)心他人，成績(jī)?cè)谌昙?jí)里也穩(wěn)中有進(jìn)。其次，作為一名教，我積極教材教法，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力把課上的生動(dòng)有趣。每次備課都認(rèn)真細(xì)致，查找大量知識(shí)，注重對(duì)的，在校內(nèi)外各種教研活動(dòng)中認(rèn)真做筆記，反思，吸取別人的長(zhǎng)處以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。是一門相對(duì)較活的學(xué)科，在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格，不拘泥于課本，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維，提出自己的觀點(diǎn)。為了調(diào)動(dòng)參與

26、的積極性，發(fā)揮的主體地位，提課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和：一、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和，那種“南吹竽”式的“讀”是沒有效果的。從方式上來說，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。具體作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由

27、于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，的參與熱情相當(dāng)，他們大多能把別人的字找出來，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。二、注重課堂提問的，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓積極思考提問是一門，教在的時(shí)候會(huì)不斷地提，如果教提出的太大、太泛、太難，都很難激起思維的火花。為了好這個(gè)，我在每一節(jié)課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在的時(shí)候提出的做到心中有數(shù)。要回答的時(shí)候，我針對(duì)的掌握情況，分別叫不同的來回答。由于設(shè)計(jì)得比較合理，接受起來就容易多了。為了調(diào)到參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的讓自己去發(fā)現(xiàn)，。這種和前面介紹過的朗讀競(jìng)賽的是一樣的，對(duì)這種相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考

28、，小組的氣氛也相當(dāng)熱烈。參與的積極性了，的效果自然也就好了。三、探索新教法，新課型，全面提的素質(zhì)課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少知識(shí)，而是一種素養(yǎng)的全面提，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。這種的提，單單靠課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“競(jìng)賽”、“比賽”、“查比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講比賽”、“片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于這一門

29、課程的熱愛，使他們對(duì)于這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時(shí)，他們的，素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提。實(shí)踐證明，們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。四、運(yùn)用多教學(xué)，提課堂教學(xué)的效益近幾年，多教學(xué)在教學(xué)中悄然興起。多教學(xué)由于其集、聲音、象、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多教學(xué)的效果比較好，我課余時(shí)間加緊鉆研，努力，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓課取得更好的效果。為了在之前加深對(duì)的和感知的，我從了許多，然后把它們制作成課件，在的時(shí)候進(jìn)行演示，這樣在的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了的積極性。整堂課下來，們

30、都顯猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。多年的教工作鍛煉了我，也了我。我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己更加成熟了，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在，所有這些都激勵(lì)我更加熱愛自己的事業(yè)，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進(jìn)。我相隨著時(shí)間的推移，經(jīng)驗(yàn)的增多，我會(huì)成為心目中的優(yōu)秀教?！芭踔活w心來，不帶半根去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位教的，也深感一位教的光榮，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。中學(xué)副校長(zhǎng)學(xué)年度XX學(xué)年度，本人繼續(xù)擔(dān)任副校長(zhǎng)，主管教學(xué)工作。一年來，在上級(jí)行政門和的指導(dǎo)下，在全體教職員工的和幫助下，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，基本達(dá)成了年制訂的各項(xiàng)目標(biāo)。作為的一分子，一年的實(shí)踐使我有了更

31、多的和自豪，現(xiàn)將一年的工作與感受總結(jié)如下。一、堅(jiān)持理論，端正。作為主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，我能夠緊跟發(fā)展形勢(shì)，新的、新觀念，掌握的動(dòng)態(tài)發(fā)展。堅(jiān)決擁護(hù)的、和政策，積極參加，認(rèn)真貫徹的，積極推進(jìn)素質(zhì)。在教學(xué)管理中，創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)工作在中不斷發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。本人工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)。二、堅(jiān)持反思，提課堂教學(xué)水。我一直認(rèn)為，要做一個(gè)稱職的副校長(zhǎng)要從做一名好教開始。本學(xué)年，我擔(dān)任九年級(jí)二班和四班的教學(xué)任務(wù)，我堅(jiān)持將每一節(jié)課都作為自己的教實(shí)驗(yàn)，邊邊反思，根據(jù)的需發(fā)展調(diào)整自己的教學(xué)方向。時(shí)常站在的立場(chǎng)換位思考，這樣就使自己對(duì)少了一份埋怨，多了一份寬容。一年來，我可以自豪地說，盡管時(shí)工作較忙，但自己在專業(yè)

32、上虛心，踏踏實(shí)實(shí)，沒有辜負(fù)同事的任，所任教班級(jí)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中也比較突出，得到了的認(rèn)可。作為一名市教，我始終站在教一線，上公開課，積極撰寫教學(xué)，參與課題，多篇在市級(jí)獲獎(jiǎng)。三、堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新，做好教學(xué)管理工作。1、好教學(xué)常規(guī)管理，提教學(xué)管理的效能管理出效益，管理出成績(jī)。我心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教學(xué)理念，狠教學(xué)管理工作，嚴(yán)過程管理和質(zhì)量管理。結(jié)合實(shí)際，制定、健全、完善了教學(xué)的各項(xiàng)考核，從而使我校教學(xué)管理工作化、常規(guī)化、化。在規(guī)前提下指導(dǎo)開展教學(xué)工作，嚴(yán)格備課、批、測(cè)驗(yàn)、聽課、評(píng)課等各環(huán)節(jié)的管理，為教創(chuàng)造一個(gè)良好的寬松的公的工作環(huán)境，確保教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行，為全面提教學(xué)質(zhì)量提供了保

33、證。我時(shí)刻將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的，深入教學(xué)一線，掌情況，了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，后及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)和生表彰，加強(qiáng)質(zhì)量分析，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提。2、加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，造良好的氛圍是激蕩心智、貞立、沐浴靈府、彰顯個(gè)性的活動(dòng)。“要讓年輕人的心激蕩，走進(jìn)，應(yīng)當(dāng)讓人能夠感受一種神圣、和詩意”，應(yīng)該成為社會(huì)的雛形，教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)名譽(yù)優(yōu)劣的關(guān)鍵，也是辦命力和競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。我堅(jiān)持從教的教學(xué)行為規(guī)和的慣、生活慣入手，從細(xì)節(jié)、規(guī)做起，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，務(wù)實(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核，步形成了良好的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)，我們的教一個(gè)個(gè)充滿激情、自強(qiáng)自、勤于、愛崗敬業(yè)，他們?cè)诿β抵?、收獲著并快樂著；我們的

34、一個(gè)個(gè)體魄健美、陽光開朗、文明禮貌、勤奮好學(xué)，他們?cè)谄床?、追求著并成長(zhǎng)著，廣大生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，已慢慢成為知識(shí)的圣殿，生成長(zhǎng)的樂園。123、聚焦課堂，打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)。為了加強(qiáng)課堂教學(xué)的力度，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，提課堂教學(xué)的實(shí)效性，實(shí)行了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)。通過同課異構(gòu)、多教多評(píng)的磨課方式，形成各個(gè)教研組的課堂教學(xué)模式，在全校。提了課堂教學(xué)的實(shí)效，在全校圍內(nèi)造了較好的科研氛圍，發(fā)揮了教和老教的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，促進(jìn)了教在中不斷成長(zhǎng)。通過引導(dǎo)教課堂，潛移默化中變了教的教學(xué)理念與行為，進(jìn)了教學(xué)方式，促進(jìn)了“有效課堂”的形成。制定了教培訓(xùn)計(jì)劃和青藍(lán)工程實(shí)施。召開

35、一幫一徒結(jié)對(duì)子會(huì)，并隨時(shí)檢查落實(shí)情況。聽教常規(guī)課和研討課，關(guān)注教的提與發(fā)展，對(duì)存在及時(shí)提出進(jìn)意見。召集所有80后組成教近衛(wèi)軍，通過開展一系列活動(dòng)，通過十個(gè)一工程，向教，促使其成長(zhǎng)。四、不足及努力方向一年來，應(yīng)該說我做了些事，也取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但這離不開的團(tuán)結(jié)拼搏，更離不開全體教職工的和奮斗。我清醒地認(rèn)識(shí)到自己還存在著諸多的缺點(diǎn)和不足：如個(gè)人的工作協(xié)調(diào)有待提，管理統(tǒng)籌、決策仍需，教學(xué)管理的水與素養(yǎng)有待進(jìn)一步提。在下一階段我將進(jìn)一步創(chuàng)新理念，不斷提處理的，完善的，以期在協(xié)助校長(zhǎng)把握工作大局，堅(jiān)持發(fā)展的同時(shí)，更圓滿地做實(shí)、做細(xì)、做精所分管的各項(xiàng)工作。工作中的歷練成長(zhǎng)，使我心倍增；同志們的關(guān)愛任，使我

36、備受鼓舞。展望未來，任重而道遠(yuǎn)。我將百倍珍惜、繼續(xù)努力，為的發(fā)展盡自己所能。尊敬的各位、各位，下午好!轉(zhuǎn)眼間，20 xx年在繁忙的工作中悄然而去。在過去的一年里，在校長(zhǎng)室的下，們用自己的智慧和心血打造了的發(fā)展和輝煌?？偨Y(jié)一年來的我的任職情況，我對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)在找出，在反思中謀求發(fā)展?，F(xiàn)我就一年來做的工作，向和們匯報(bào)，恭請(qǐng)指正。一、加強(qiáng)德修養(yǎng)，做到淡名利，廉潔從教在職業(yè)道德方面，我以 “”和發(fā)展觀為指南，全面貫徹執(zhí)行的、政策。時(shí)率先垂，廉潔從教，做到嘴不饞，心不貪，手不伸，保持一顆常心。牢固樹立為、為教、為的理念，努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手，教

37、的好幫手。但我也有很多不足的地方，有時(shí)候加班的時(shí)間長(zhǎng)了，就埋怨自己的工作太苦太累，經(jīng)常喊苦。可是戴校長(zhǎng)每天早上6：10就到校了，他從來不喊一聲苦，而且他手臂上還有鋼板到現(xiàn)在沒有拿;史校長(zhǎng)每天中午和下午放學(xué)都要站在校門口維持秩序，等走得差不多了，才回家吃飯，他也從來不喊一聲苦;還有，我們有些家離很遠(yuǎn)，有的住在靖、港、泰興、泰州，天剛蒙蒙亮的時(shí)候，他們到班上來看班，他們也從來不喊一聲苦;星期六、星期天的時(shí)候，我經(jīng)常到泰州看望，但我們的三還在社區(qū)中心辛辛苦苦地幫檢查作業(yè)，他們也從來不喊一聲苦。與他們相比，我覺得自己的德修養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。向們，提自己的德修養(yǎng)是我今后努力的方向。二、教學(xué)質(zhì)量搖，提教學(xué)管理

38、的效能教學(xué)工作是的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的好壞到的生存和發(fā)展。分管教學(xué)，我深感自己肩上擔(dān)子的沉重，有絲毫的懈怠。我對(duì)自己分管的工作總是感到壓力很大，生怕做不好，但從來不敷衍，不打折，不畏首畏尾。具體作了如下工作：1.各類計(jì)劃的落實(shí)，保證教學(xué)工作具有性、計(jì)劃性。每學(xué)期開學(xué)，我首先各類計(jì)劃的制定，如課程計(jì)劃教科研工作計(jì)劃備課組活動(dòng)計(jì)劃等。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有、有管理、有實(shí)施，使工作有的放矢。保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位，實(shí)施有力。2.好課堂教學(xué)，打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)。構(gòu)建自主課堂、活力課堂、效課堂。向45分鐘要質(zhì)量，避免教一講到底。做到“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究，生配合默契?！贝送猓贪鍟?/p>

39、規(guī)工整，電教手段齊全，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)熱情，讓成為課堂的主人、實(shí)踐的主人、創(chuàng)造的主人，讓課堂煥發(fā)出生命活力，成為求知的樂園。努力構(gòu)建“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、當(dāng)堂反饋”課堂教學(xué)模式。3.根據(jù)戴校和史校推行教坐班制，后隨時(shí)喊輔導(dǎo)功課，訂正作業(yè)。這樣做提了教學(xué)效率，減少了淘氣事故的發(fā)生，的學(xué)業(yè)成績(jī)有了明顯的提。局封局長(zhǎng)來我校時(shí)，對(duì)我們大加贊揚(yáng)，表示要在全區(qū)。4.好教學(xué)常規(guī)管理，每四下午我主任、張主任、單主任一起，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。好備、講、輔、考等教學(xué)流程，發(fā)現(xiàn)不足的地方，我們總是委婉地給們指出來，讓們樂于接受，樂于進(jìn)。首先備課。根據(jù)泰州市備課的，堅(jiān)持“一中心、兩法、三、四定、五必須”。注重備教的教法和

40、的學(xué)法;教學(xué)、教學(xué)、課內(nèi)外作業(yè);定時(shí)間、內(nèi)容、主備教;在備課形成的預(yù)案的基上進(jìn)行二次復(fù)備;所有教后對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思并形成小結(jié)。尤其是做到：目標(biāo)明確、環(huán)節(jié)齊全，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)，題適當(dāng)、反思跟上。開展全員聽課。任課教互相聽課，互相評(píng)課。一堂課要經(jīng)得起“說長(zhǎng)道短”、“評(píng)頭論足”。我本人首先完成聽課任務(wù)，每學(xué)期我都堅(jiān)持聽60多節(jié)，親臨教學(xué)一線，緊扣教學(xué)脈搏，掌，全員聽課對(duì)提教素質(zhì)起到重要作用。作業(yè)的及時(shí)反饋。用作業(yè)來檢驗(yàn)一堂課的教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持認(rèn)真批和二次批，及時(shí)反饋，強(qiáng)調(diào)眉批和總批，準(zhǔn)確獲取息。5.定期召開質(zhì)量分析會(huì)，每次期中、期末和階段性后，我都要和教導(dǎo)處田主任一起先進(jìn)行質(zhì)

41、量分析，然后根據(jù)存在的及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)和教學(xué)。同時(shí)備課組活動(dòng)的時(shí)候注重分析試卷中存在的，找出不足，想出進(jìn)，提教學(xué)質(zhì)量。在上級(jí)的親切關(guān)懷下，在戴校和史校的正確下，在全體教的共同努力下，教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)。20 xx年，全校有7名同學(xué)考取泰州中學(xué)，其中戴瑋同學(xué)是統(tǒng)招錄取。七年級(jí)語數(shù)英三門課獲得港區(qū)前四名的好成績(jī)。其中是第二名，受到教研室薛文斌主任的表揚(yáng)。三、好教研科研不放松，推動(dòng)教學(xué)深入發(fā)展教科室張主任與我一起，幫助各教研組、各備課組的教研工作，多次聽課、評(píng)課、撰寫、課題等活動(dòng)。定期召開教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，提出教研工作。本人承擔(dān)的級(jí)課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)與實(shí)驗(yàn)”結(jié)題，多篇獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。陶行知?jiǎng)?chuàng)新提練

42、的質(zhì)量獲得蘇省陶行陶研三等獎(jiǎng)。目前參加的由田主任、劉主任主持的課堂主體參與有效性教學(xué)、史根銀主持歷史地方課程開發(fā)的實(shí)踐三項(xiàng)省學(xué)會(huì)課題均已結(jié)題。參加的由欒主任主持的泰州市教科所規(guī)劃課題也已結(jié)題。參加國璋校長(zhǎng)、薛主任主持的省院的規(guī)劃課題非續(xù)性解讀的，在成員的第5位。劉小琴和我主持的課題個(gè)性化解讀被泰州市教科所立項(xiàng)為十二五規(guī)劃課題。在英語組全體同仁的努力下，史校長(zhǎng)志美主持的課題被列為十二五重點(diǎn)資助課題。戴校長(zhǎng)和我主持的建課題教員幫扶后進(jìn)生的實(shí)踐向港區(qū)委工委申報(bào)。四、的中心工作不懈怠，不斷提升的知名度常除了完成教學(xué)工作外，還要做好局和校長(zhǎng)室下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。例如在“泰州市數(shù)字化校園”創(chuàng)建工作中，我和欒主任等同志奮戰(zhàn)了一個(gè)星期，每天晚上工作到十點(diǎn)多鐘，星期天也不休息。星