高一學法指導·《詩經(jīng)》兩首

1、高一學法指導?詩經(jīng)?兩首課文研討一、整體把握氓1.故事和人物這是一首敘事詩，它以一個女子自述的口吻，講述了她自己的婚戀悲劇。詩的一開頭從兩人定情寫起，“匪來貿(mào)絲，來即我謀，口氣活潑俏皮，見出女主人公率真直爽的個性。“送子涉淇秋以為期，寫她雖然責怪“氓沒有請媒人來正式提親，沒有立即容許“氓的求婚，可是面對生氣惱火的“氓，她情意綿綿地一路相送，并溫順地勸慰他，最終容許秋天辦婚事。這幾句表現(xiàn)了她是一個溫順而有主見的女子。從詩的最后一章里的“總角之宴，言笑宴宴來看，兩人小時候是鄰居，關系很融洽，后來由于某種原因，兩人的家離得比較遠。因此，兩人之間是有深沉的感情根底的，“氓貿(mào)然來求婚并不冒失，女子容許了

2、他也不是出于輕信。兩人關系筮以我賄遷“寫兩人很順利地結(jié)婚了。“桑之未落不可說也是議論性的詩句，它暫時中斷敘事，卻又隱隱暗示明確后，女子開場享受甜蜜有時候帶點苦味的戀愛生活?！安灰姀完P載笑載言寫出了女子對愛人的深摯依戀?！盃柌窢柫私酉聛砉适碌淖呦?。吁嗟鳩兮無與士耽“連用兩個感慨句，語調(diào)激切，以警醒、提示的口吻勸告所有的女性；士之耽兮不可說也“，語氣舒緩下來，流露出女主人公的無奈和無助，令人同情。“桑之落矣，其黃而隕兩句，透過桑葉衰敗的景象讓人預感到不如意的事情終究發(fā)生了。第四、五兩章總括婚后生活狀況，并說明兩人關系破裂的原因在“氓。雪上加霜的是，女子的兄弟不但不同情她，反而笑話她，她只能自己傷心

3、！回憶至此，女主人公的心情低落到極點。最后一章說明女子決絕的態(tài)度?；叵胗啄陼r的歡樂、戀愛時的盟誓、婚后的變卦，怨憤、留戀、痛苦等復雜情緒一時都涌上心頭，但她已經(jīng)對“氓徹底失去了信心，只有干脆明了地說算了吧！這種處理方式表現(xiàn)出女子的清醒與堅強。2.敘事、抒情、議論熔為一爐全詩以敘事為主，不過，女主人公在回憶中的感情變化不時打斷敘事，參加一些感慨和議論。例如，當她講到兩人由戀愛到結(jié)婚時，就中止表達，用形象的比喻勸告女性不要過于相信男子的愛情，表現(xiàn)了她懊悔、痛苦的心情。第四章講到婚后男子行為蛻變的時候，她怨憤地罵道：“士也罔極，二三其德。最后一章那么全是女子的感情表白，抒情性強。采薇1.豐富、復雜的

4、感情這首詩寫的是一位長期戍邊的士兵在回家途中的所思所感。關于這首詩創(chuàng)作的時代，?毛詩傳?西漢毛亨著認為是周文王時候的作品，宋代程頤同意這種看法，并發(fā)揮道：“此皆極道其勞苦憂傷之情也。上能察其情，那么雖勞而不怨，雖憂而能勵矣?！吧夏懿炱淝槊黠@是附會之辭，因為從詩中很難體會到對在位者的感戴之心，所以難以斷定它是周文王時候的作品。?漢書匈奴傳?那么認為是周懿王時候的作品，然而也沒有確切的證據(jù)。詩中抒情主人公的感情豐富、復雜。由于歸期一拖再拖，加之無法向家里人傳遞問候，他非常思念家鄉(xiāng)，內(nèi)心痛苦至極。不過，他在戰(zhàn)斗中毫不懈怠，并對己方的裝備大加贊美，表現(xiàn)出一種自豪感。走在回鄉(xiāng)的路上時，他并沒有感到輕松和

5、喜悅，相反，他的心被沉甸甸的悲哀壓著。思念故土、牽掛親人的情感，與抵御外敵入侵、保家衛(wèi)國的情感交織在一起，分不出孰輕孰重。2.重章疊句“章，音樂名稱。樂竟為一章許慎?說文解字?，即樂曲奏一遍為一章。?詩經(jīng)?中的詩是合樂歌唱的，所以每一篇詩都分假設干章，猶如今天歌詞的分段。章與章往往句型重復，字面也大體一樣，只在關鍵處更換個別字。這一章法叫作重章疊句。?先秦文學史?，人民文學出版社1998年版使用重章疊句的手法，一是使得抒發(fā)的情感在盤旋中有遞進，一是突出了主題。這首詩的前三節(jié)在章法上就是采用重章疊句?！稗币嘧髦埂稗币嗳嶂埂稗币鄤傊怪嘘P鍵詞語“作“柔“剛的變化，“歲亦莫止“歲亦陽止中“莫暮“陽的變

6、化，都表現(xiàn)了時間的流逝、時序的更替。抒情主人公的焦慮、痛苦的心情那么隨著服役期的無限延長越來越重，從“心亦憂止到“憂心烈烈，載渴載饑，再到“憂心孔疚，他的痛苦似乎到了承受的極限。二、問題探究1.?氓?中哪些詩句是比興句？好處是什么？“桑之未落，其葉沃假設。吁嗟鳩兮！無食桑葚及“桑之落矣，其黃而隕是比興句。這兩處使用比興手法的好處有：構(gòu)造上：在敘事中插入比興句，使敘事暫時中斷，這樣就防止了敘事的平鋪直敘，一覽無余；所插入的比興句在內(nèi)容上又起了暗示作用，讀者能從中意識到女子的婚后生活并不美滿，因此，敘事的線索似斷實連；詩的前半局部寫婚前，后半局部寫婚后，中間的比興起過渡作用。內(nèi)容上：比興句喚起人豐

7、富的聯(lián)想。“桑之未落，其葉沃假設和“桑之落矣，其黃而隕，一般認為它們分別比較女子容顏的潤澤和衰老，并相應地推測女子年長色衰是“氓變心的重要原因。不過，也不妨理解得廣泛些，比方，“桑之未落，其葉沃假設給人以活力勃勃的感覺，如同女主人公和“氓之間情意濃密時；“桑之落矣，其黃而隕的景象，那么如同兩人感情枯竭時。用女子很熟悉的桑樹作比，與女主人公勞動女性的身份非常切合從“抱布貿(mào)絲一句來看，她養(yǎng)蠶做絲，富于生活氣息，同時還暗示了她的勤勞。2.“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏為什么一直備受人們的贊賞？這四句詩里含有兩個典型畫面，一是春天里微風輕吹，柳枝飄拂的畫面，一是寒冬時節(jié)雪花紛飛的畫面，抒情主

8、人公的感情就蘊涵在這兩個畫面中，而沒有明說出來。這樣，以景寫情，情景交融，顯得既富于形象性，又含而不露，耐人尋味，給讀者的欣賞活動創(chuàng)造了很大的空間。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.清人王夫之在?姜齋詩話?里這樣評價這四句詩：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。也就是說當初離家出征的時候，心里是悲傷的，卻用楊柳春風這樣的明媚春光來反襯；如今走在回家的路上，心里是快樂的，卻用大雪紛飛這樣的嚴寒景象來反襯。王夫之認為走在回鄉(xiāng)路上的士卒心里是“樂的，這種理解未必正確。這位士卒一直非常牽掛家里，心里非常痛苦，當他終于可以完畢服役回家的時候，他的心里不只是單純的快樂，而是百感交集。他希望馬上能回到家中，與家人團

9、聚，而同時又會不由自主地擔憂家里發(fā)生什么不好的事情，因為自己分開家已經(jīng)很久了。因此，從這個角度看，“楊柳依依和“雨雪霏霏的比照給他一種不勝今昔之感，正符合此時他復雜的感情。關于練習一、背誦?氓?。答復以下問題。1.這首詩表達了怎樣一個故事？從詩中可以看出女主人公對于往事是一種什么心情？2.“桑之未落，其葉沃假設女之耽兮，不可說也和“桑之落矣，其黃而隕暗示了什么？這里用桑葉來打比方，好在哪里？設題意圖：讓學生理解這首詩的主要內(nèi)容；體會抒情女主人公的感情，進而對這個人物產(chǎn)生自己的認識。參考答案：1.這首詩寫了一名女子追憶她與“氓從戀愛、結(jié)婚到婚變的全過程。故事從“氓來向她求婚寫起，女子雖然對他求婚

10、的方式有些不滿意，但還是容許了他；接下來寫兩人的戀愛生活，著重表現(xiàn)了女子對“氓的癡情；兩人很順利地結(jié)婚了；婚后的生活貧困、辛苦，女子毫無怨言地操勞著家務，“氓開場時還好，漸漸地，隨著生活的好轉(zhuǎn)，他的脾氣變得粗暴起來，他的行為荒唐起來，并且沒有回頭的意思。女子只能自己傷心，不過，對于這種狀況她不會無限期地忍受下去的，她想：既然“氓不念舊情，無情無義，那就算了吧！女子在回憶往事的時候，心情是很復雜的。詩里頗為詳細地寫“氓直接魯莽的求婚方式、兩人訂下婚約的經(jīng)過及兩人充滿濃情蜜意的約會等，這說明她對“氓仍懷有一些感情。因為，我們從中可以體會到，女子在心里珍藏著這些美妙片段，它們在記憶里留存著鮮明的印象

11、，連小細節(jié)都沒有忘掉，女子從中感覺到幸福、甜蜜。然而，想起婚后生活，女子的幸福感漸漸被破壞掉了。貧困、勞累對她來說都算不了什么，讓人無法忍受的是丈夫的變心，整個人和從前不同了。而雪上加霜的是，自己娘家的親人也不同情她，反而嘲笑她。想到這里，女子傷心極了。傷心到極處，不由對“氓產(chǎn)生怨憤的心理，伴隨著一種受騙的感覺，因為她和“氓小時候就是玩伴，相處得很融洽，長大成人后對“氓也非常信任，根本沒想到他有一天會變心，這也就是當年她很快地容許他求婚的原因。思前想后，她對“氓反感到極點，只有和他斷絕關系了。2.暗示了女子的容顏由嬌美潤澤到憔悴衰老的變化。桑葉是農(nóng)村常見的樹木，用桑葉作比，非常切合女主人公勞動

12、女性的身份，同時也暗示了女子的勤勞。參見“課文研討。二、熟讀?采薇?，答復以下問題。1.這首詩表現(xiàn)了士兵對戍守邊防的態(tài)度是怎樣的？從哪些詩句可以看得出來？2.詩的最后一章在內(nèi)容和寫法上都與前面各章大不一樣，請談談它在整首詩里所起的作用。設題意圖：準確、全面地把握詩歌表達的感情，理解這首詩的構(gòu)造特點。參考答案：1.?采薇?的抒情主人公是一名士卒，他強烈地思念家鄉(xiāng)，無時無刻不在盼望著能盡快回家，內(nèi)心里充滿著憂傷。前三章的許多詩句都表現(xiàn)了這種感情，最后一章又加以深化。由于意識到是狁入侵才使得自己“靡室靡家“不遑起居，因此，他對狁滿懷怨恨，在對狁的戰(zhàn)斗中充滿同仇敵愾之情，對于自己的陣營也懷有一種自豪感。這種感情在第四、五章里有所表現(xiàn)。2.詩的前面各章寫的都是服役時的心理活動及感情，最后一章寫的是還鄉(xiāng)途中的所思所感。它在整首詩里起的作用，一是說明此前各章是退伍士卒對服役生活的