(看圖畫,寫作文范文)部編人教版三年級下冊語文第二單元習(xí)作范文三篇

1、部編人教版三年級語文下冊 第二單元習(xí)作范文（三篇）第二單元習(xí)作：看圖畫，寫作文 習(xí)作要求：先仔細(xì)觀察圖畫，想一想：1、圖畫上有哪些人？他們在干什么？2 、他們的動作是怎樣的？可能說了哪些 話？習(xí)作范文一放風(fēng)箏星期一早上，我和小軍、小麗一來到教 室就談?wù)撟蛱旆棚L(fēng)箏的情景，我們每個(gè)人臉 上都洋溢著幸福的微笑，完全沉浸在昨天的 事情中。那是一個(gè)陽光明媚、萬里無云的星期 天，我和小軍、小麗相約來到公園里的草地 上放風(fēng)箏。公園的草已經(jīng)長出來了，嫩嫩的，綠綠 的，非?？蓯?。天空中飛滿了風(fēng)箏，有展翅 翱翔的老鷹，有嬌小可愛的金魚，有長長的 巨龍風(fēng)箏，還有色彩鮮艷的蜻蜓天空成 了風(fēng)箏的海洋?？茨沁?，一個(gè)小朋友

2、在爸爸媽媽們的幫助下，把風(fēng)箏越放越高，他在歡 快地奔跑著。看到別人的風(fēng)箏放的這么高，我們迫不 及待地拿出自己的風(fēng)箏?！拔襾硗兄L(fēng)箏， 你來放！”小軍情不自禁地說。說完，就把 風(fēng)箏舉過頭頂，我右手拿著線軸，左手拉著 風(fēng)箏線，飛快地向前跑。小軍也跟著跑起來， 突然，他把風(fēng)箏往上一拋，我急忙加速跑起 來，風(fēng)箏搖搖晃晃地飛起來了。我一邊跑， 一邊慢慢地放線收線，風(fēng)箏一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的 越飛越高。小麗在旁邊高興地說：“你們成 功了！你們成功了！”每當(dāng)我回想起這件事的時(shí)候，我總幻想 自己是一只風(fēng)箏，自由自在的在藍(lán)天飛翔。 放風(fēng)箏是我最美好的回憶，帶給了我無窮的 快樂，我要永遠(yuǎn)記住它。習(xí)作范文二放風(fēng)箏陽春三月，

3、大地呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的 景象。課堂上，老師在教我們讀村居：“草 長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué) 歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！蔽乙埠孟肴ゲ莸厣戏棚L(fēng)箏。于是，我和小明、小紅約好星期天一起 去公園里放風(fēng)箏。終于到了星期天，這天陽 光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，白云懶洋洋地在天上飄 著。公園的草地上放風(fēng)箏的人可真多??！你 看，那邊一個(gè)小男孩正牽著一只飛機(jī)風(fēng)箏的 線，高興地邊跑邊笑，他的爸爸媽媽站在旁 邊也露出了欣慰的笑容。抬頭望去，天上的風(fēng)箏真是五彩繽紛， 形狀各異。那邊一只“老鷹”在展翅飛翔， 旁邊是一只“蜈蚣”在天空中自由自在地爬 來爬去，遠(yuǎn)處還有一只“金魚”在空中悠閑 地游來游去呢?？吹竭@情景，我們

4、趕緊拿出了自己的風(fēng) 箏。我的風(fēng)箏是一只輕巧的“燕子”，小紅 帶來的是一只漂亮的大蝴蝶風(fēng)箏。我對小明 說：“我們先放燕子風(fēng)箏吧！你來舉著風(fēng)箏， 我來放。”小明高興地同意了。小明把燕子 風(fēng)箏舉得高高的，我一邊跑一邊放線。跑了 一段距離后，我喊了一聲“放”，小明馬上 松開了手，我拽著風(fēng)箏又跑了一會兒。只見 風(fēng)箏徐徐上升，越飛越高。小紅也高興地捧著大蝴蝶風(fēng)箏，在我身后一邊跑著，一邊發(fā) 出銀鈴般的笑聲?？粗谔炜罩酗w翔的風(fēng)箏，我們的心情 舒暢極了。我也想像風(fēng)箏一樣，在蔚藍(lán)的天 空中自由自在地遨游！習(xí)作范文三放風(fēng)箏星期天早上，天氣晴朗，我?guī)е艿芎?妹妹一起去郊外放風(fēng)箏。草地一望無邊，滿 目青翠，藍(lán)天上白云朵朵。放風(fēng)箏的人真多 ! 天空成了風(fēng)箏的舞 臺，活潑可愛的小金魚，勇猛高飛的老鷹， 還有那長著無數(shù)只腳的大蜈蚣它們恰 似頑皮的精靈，在同白云戲耍，拖著五顏六 色的尾巴，就像仙女舞動的彩色綢帶，美麗 極了?？粗炜罩懈魇礁鳂拥娘L(fēng)箏，我心里好 生羨慕。我對弟弟說：“咱們也來放吧?！钡?弟托起我的燕子風(fēng)箏，我手持風(fēng)箏線，抓牢 線軸，一陣風(fēng)吹來，我便飛快地向前跑，妹 妹拿著她的蝴蝶風(fēng)箏跟著我也跑了起來。春 風(fēng)姐姐伸出了無形的大手托著我的風(fēng)箏飛上天空?！帮L(fēng)箏上天了！風(fēng)箏上天了！”風(fēng)箏 駕著清風(fēng)越飛越高，時(shí)而盤旋幾圈，好像在 炫耀它的美麗；時(shí)而又翻幾個(gè)跟斗，好像