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1、PAGE8PAGE8金岳霖先生教案(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計金岳霖先生教案(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計柏啟平一、教師導(dǎo)入金岳霖,對我們大多數(shù)同學(xué)來說,都是一個陌生的名字。同學(xué)們請先打開課本45頁,對綠色說明部分進(jìn)行瀏覽。師:現(xiàn)在我們了解了金岳霖先生是做什么的呢?生:哲學(xué)家,邏輯學(xué)家?guī)煟捍蠹铱梢月?lián)想一下,哲學(xué)家和邏輯學(xué)家的身份給你們什么感覺?生:古板等但是偏偏有人是特例。老師給你們講個故事。有個哲學(xué)家有時居然會把自己的名字忘記。有一回他給陶孟和打電話,陶家的傭人問:“您哪位”他張口結(jié)舌答不出來,又不好意思說忘記了,只好說:“你不要管,請?zhí)障壬与娫捑托辛恕!钡莻€傭人說不行,他便又請求了兩三次,還是

2、不行。于是他跑去問給他拉洋車的王喜,誰想王喜也說不知道。他急了,問:“你有沒有聽別人說過”王喜這才想起:“我聽見人家都叫金博士。”阿彌陀佛,原來姓“金”!后來他將此事當(dāng)作笑話告訴朋友,朋友告訴他更玄的一件事。文人潘梓年在重慶一個簽名的場合時,一下子恍惚記不得自己的名字。旁邊有人提醒他姓潘,但光一個姓并不足帶出他的名字。潘梓年又大聲地問,潘什么呀連名字都想不起了。金岳霖先生聽到這件事后,心里很是釋然。師:那大家現(xiàn)在知道這個可愛的哲學(xué)家是誰了么?生:金岳霖對,這就是我們今天的主角。而我們即將學(xué)習(xí)的課文里面,將給大家展示這位特別而富有生趣的哲學(xué)大師,讓我們來共同欣賞他與眾不同的人生畫卷吧。二、提問探

3、討課前布置了大家的預(yù)習(xí)和自行梳理。現(xiàn)在我們來檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況師:全文的核心句是哪一句呢文眼又是哪個詞語呢生:全班齊讀第一個句子。好,那下面請看屏幕上的話題,快速地瀏覽課文并進(jìn)行思考。還要有意識地組織語言和總結(jié)你的觀點(diǎn)。師:課文中哪處材料或描寫留給你深刻印象,請將欣賞點(diǎn)和大家共同分享。學(xué)生逐一回答,盡量將所涉及的事例講述完整全面。(1)樣子有點(diǎn)怪(眼鏡、穿戴、姿態(tài))-率性而為,自由灑脫講課時戴帽,帽檐壓得很低;戴一副一白片一黑片的眼鏡;穿一件其他教員很少穿的夾克。從外表上,直觀印象上就給人一種趣味,忍俊不禁。馮友蘭先生甚至說他有魏晉風(fēng)度,很像大玄學(xué)家嵇康,“越名教而自然”。在描寫人物時,肖

4、像描寫是一個重要的方面。(2)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格(提問和回答和對話教學(xué))-特別,輕松幽默有時一上課就宣布穿紅毛衣的女生回答問題,致使女生們緊張而興奮;面對學(xué)生們提的各種問題,他都回答;他就是在這種輕松和幽默的氛圍中傳授知識。開選修課,師生平等對話,上課時與王浩探討問題,旁若無人。補(bǔ)充資料:A金岳霖學(xué)生、中國國家圖書館館長任繼愈:“他隨便得很,教授沒有像他那么隨便的,他有時候在講壇上走來走去,這個不說了,有時候就坐在教桌上面對著大家,在那里講課。他還有個特點(diǎn),他不寫字,很少在黑板上寫字,也帶支粉筆,不過沒什么用?!盉每一年的邏輯學(xué)的第一節(jié)課,金先生必定講的一句話就是,“今天天晴,我上西山”。后來高年

5、級的同學(xué)都講此習(xí)慣傳達(dá)給低年級的同學(xué)。所以當(dāng)每次金先生剛說出上句,“今天天晴”,同學(xué)們已在下面接過來,“我上西山”。C沈有鼎,上海市人。早在中學(xué)時代,沈有鼎就讀過一本邏輯學(xué)的小冊子,從此對邏輯學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣。進(jìn)入清華以后,他經(jīng)常和同學(xué)們討論邏輯問題。有一次,他們正在教室里高談闊論,金岳霖路過這里,為其天賦所吸引,便站在外面聽了很久。盡管金岳霖是我國公認(rèn)的邏輯學(xué)權(quán)威,但是他卻認(rèn)為沈有鼎比他高明。有一天,他跟金先生參加邏輯研究會的聚會,有人提到哥德爾的研究非常重要,金先生便想買一本哥德爾的書看看,沈有鼎對他說:“老實(shí)講,你看不懂?!苯鹇犃诉@話,先是“哦哦”兩聲,然后說:“那就算了?!保?)對專業(yè)理

6、論的認(rèn)識-真誠而樸實(shí)。對專業(yè)理解的嚴(yán)格,缺少變通,對于學(xué)術(shù)問題不人云亦云。(辨證地看問題)當(dāng)學(xué)生提出邏輯學(xué)很枯燥時,金先生并不是長篇大論地論述邏輯學(xué)的用處和作用,他只是真誠地剖析了自己對邏輯學(xué)的感覺,就是:“我覺得它很好玩?!边@體現(xiàn)出他的性格。寫金先生在給學(xué)生講小說與哲學(xué)時,大家認(rèn)為金先生一定會講出一番大道理,不料金先生講了半天,結(jié)論是:小說和哲學(xué)沒有關(guān)系。并認(rèn)為紅樓夢里的哲學(xué)不是哲學(xué)。這就顯示出了他的真誠,對于學(xué)術(shù)問題不趨炎附勢,只是真實(shí)地表達(dá)自己的看法,這在學(xué)術(shù)界是最可貴的精神。(一點(diǎn)都不給文化沙龍的主人面子)也正因?yàn)榻鹣壬鷵碛腥绱藢W(xué)問的認(rèn)真精神,他的身上有一股赤子之心,還有他在為人處世

7、上的天真童趣,才會使得他潛心于哲學(xué)和邏輯學(xué)的鉆研當(dāng)中,也就造就了大師的成就。在本體論和認(rèn)識論的道路上走得如此之遠(yuǎn),如此之深。(4)對生活的態(tài)度-熱愛生活,天真童趣他講著講著,忽然聽下來:“對不起,我這里有個小動物。”他把右手伸進(jìn)后脖頸,提出了一個跳蚤,捏在手指里看看,甚為得意。和斗雞同桌共食,和孩子比賽水果。給人感覺他是一個可愛的大男孩,顯示出一個成年人難得的童趣和天真。坐在三輪車上逛王府井來體驗(yàn)生活。補(bǔ)充資料:A金先生在云南喜歡養(yǎng)斗雞,長得高大威猛。所以能夠伸長脖子同他同桌共食。他還喜歡養(yǎng)蛐蛐,家里的壇壇罐罐都是蛐蛐。連給他燒飯的老王都被他叫去幫忙抓蛐蛐,他好拿去跟別人斗蛐蛐。B他晚年時聽從

8、他的老鄉(xiāng)毛主席的勸說,出去體驗(yàn)生活。找來一輛三輪車在王府井上東張西望,滿街的人都覺得他是怪物。有的人叫住他,說:“老先生呀,現(xiàn)在不要再穿你的長袍了”。他說沒辦法,因?yàn)樘貏e怕冷,所以必須穿這個玩意兒。但換個角度去思考,這樣一個年邁的老先生,現(xiàn)實(shí)生活能夠給他多大的慰藉?(5)對感情的執(zhí)著和珍惜-林國達(dá)的死和林徽因的紀(jì)念師:每個人都是一口井,只有挖得深,才見得真。而每個人生中,情感注定是一朵永不凋零的花瓣。那在金先生的情感歷程中,不能遺忘的是哪個名字哪個細(xì)節(jié)的描寫叫你感動生:齊聲讀那最后幾句。他的朋友很多,特別點(diǎn)到了他對林徽因的懷念,顯示出他的成熟、穩(wěn)重與理智。林徽因死后的一年,金先生在北京飯店請客

9、,老朋友都納悶:老金為什么請客?到了之后,金先生才宣布:“今天是徽因的生日?!边@全然不象徐志摩為詩人氣質(zhì)所驅(qū)遣,致使狂烈的感情之火燒熔了理智,在追求林徽因失敗后接著就有了陸小曼,也不象梁思成在林徽因死后就續(xù)娶了他的學(xué)生林洙。而金岳霖先生卻為了心中的她而終生未娶,并自始至終都以最高的理智駕馭自己的感情,顯示出一種超凡脫俗的襟懷與品格,這不由得使人想起柏拉圖的那句話:“理性是靈魂中最高貴的因素?!毖a(bǔ)充材料:林徽因、梁思成夫婦都曾留學(xué)美國,加之家學(xué)淵源,他們中西文化造詣都很深,在知識界交游也廣,家里幾乎每周都有沙龍聚會。而金岳霖孑然一身,無牽無掛,始終是梁家沙龍座上??汀K麄兾幕尘跋嗤救は嗤?,

10、交情也深,長期以來,一直是毗鄰而居,常常是各踞一幢房子的前后進(jìn)。偶有不在一地,例如抗戰(zhàn)時在昆明、重慶,金岳霖每有休假,總是跑到梁家居住。金岳霖對林徽因人品才華贊羨至極,十分呵護(hù);林徽因?qū)λ嗍謿J佩敬愛,他們之間的心靈溝通可謂非同一般,這是我早有所聞的。不過,后來看了梁思成的續(xù)弦林洙先生的文章,更增添了具體了解。據(jù)她說,一次林徽因哭喪著臉對梁思成說,她苦惱極了,因?yàn)樽约和瑫r愛上了兩個人,不知如何是好。林徽因?qū)α核汲珊敛浑[諱,坦誠得如同小妹求兄長指點(diǎn)迷津一般。梁思成自然矛盾痛苦至極,苦思一夜,比較了金岳霖優(yōu)于自己的地方,他終于告訴妻子:她是自由的,如果她選擇金岳霖,祝他們永遠(yuǎn)幸福。林徽因又原原本

11、本把一切告訴了金岳霖。金岳霖的回答更是率直坦誠得令凡人驚異:看來思成是真正愛你的。我不能去傷害一個真正愛你的人。我應(yīng)該退出。金岳霖寫給林徽因的挽聯(lián),別有一種熾熱頌贊與激情飛瀉的不凡氣勢。上聯(lián)是:一身詩意千尋瀑,下聯(lián)是:萬古人間四月天。(你是一樹一樹的花開,是燕在梁間呢喃,-你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天?。┪宜械脑?,都應(yīng)該同她自己說,我不能說,我沒有機(jī)會同她自己說的話,我不愿意說,也不愿意有這種話。(晚年金先生在被采訪時拒絕再吐言)三、總結(jié)歸納這就是金岳霖先生,一個純粹的,沒有任何雜質(zhì)的人。誰也不會知道這位老先生是一位一肚子學(xué)問、為人天真、熱愛生活的大哲學(xué)家?!保ㄈ帻R讀此句)可以視

12、做對老年金岳霖的特點(diǎn)的概括,也可以視做對他的一生特點(diǎn)的概括。補(bǔ)充材料:他一生寫了三本書:邏輯、論道和知識論。科學(xué)院哲學(xué)所的領(lǐng)導(dǎo)去看他,問他有什么要求。他不假思索的說:“我要錢?!比缓缶完割^說,邏輯不要錢,論道也不要錢,但知識論一定要錢。領(lǐng)導(dǎo)有點(diǎn)尷尬,說:“是要稿費(fèi)?!钡路饹]有聽明白,傻傻地說:“還是錢那個東西。”四、汪曾祺和他的語言師:就像我們吃過美味的飯菜后,不要忘記感謝母親一般。我們在賞析了如此動情卻又樂趣無窮的文字后,不要忘記感謝作者。請同學(xué)們劃上課文注釋下對作者的簡介,老師在這里向大家推薦汪曾祺的代表作,受戒。有時間可在課外進(jìn)行閱讀。請同學(xué)們重新默讀課文,細(xì)致品味文章的語言。等會來說說你們的體驗(yàn)感受。這篇文章的語言風(fēng)格可以用“平淡”二字來概括,但在平淡中泛著韻味,平淡中見著真情。這便是此文取勝的關(guān)鍵。汪曾祺在他的作品集的自序中寫道:“我的散文大都是記敘文。間發(fā)議論,也是夾敘夾議。我寫不了象伏爾泰、叔本華那樣閃爍著智慧的論者,也寫不了象蒙田那樣淵博而優(yōu)美的談?wù)撊松芾淼拈L篇散文。我也很少寫純粹的抒情散文。我覺得散文的感情要適當(dāng)克制,感情過于洋溢,就象老年人寫情書一樣,自然有點(diǎn)不好意思。我的散文大概繼承了一點(diǎn)明清散文和五四散文的傳統(tǒng)?!彼械氖虑椋尤?/p>

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