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文檔簡介
1、第一課九年級班會開學(xué) 領(lǐng)航你的夢想 生命的沉思李宇春 - 和你一樣誰在最需要的時候輕輕拍著我肩膀誰在最快樂的時候愿意和我分享日子那么長 我在你身旁見證你成長讓我感到充滿力量誰能忘記過去一路走來陪你受的傷誰能預(yù)料未來茫茫漫長 你在何方笑容在臉上 和你一樣 大聲唱 為自己鼓掌我和你一樣 一樣的堅強(qiáng)一樣的全力以赴追逐我的夢想 哪怕會受傷 哪怕有風(fēng)浪 風(fēng)雨之后才會有迷人芬芳我和你一樣 一樣的善良一樣為需要的人打造一個天堂歌聲是翅膀 唱出了希望所有的付出只因愛的力量 和你一樣2 生命是什么?它不是一場雨,雨落在地上蒸發(fā)成水汽還會再落下;它不是一棵小草,小草秋天枯黃了春天還會再發(fā)芽;生命是緩緩爬上額頭的河
2、流,當(dāng)我們懂得珍惜時,河道已太深太深,而那深深的河道里埋藏的卻是深深的遺憾。也許我們年少輕狂也許我們曾經(jīng)失敗也許我們偶爾彷徨迷茫一切皆有可能!從改變自己開始!只要功夫深,鐵杵磨成針!6一壺水只有溫100度度達(dá)到才會沸騰99度也還是溫水即便是然而很多人的失敗不是因?yàn)闆]有目標(biāo)也不是因?yàn)椴宦斆鞫且驗(yàn)椴荒軋猿志腿缤覀儾荒苷f他沒目標(biāo),他的目標(biāo)是挖井;也不能說他沒有力氣,他挖了幾個坑而且很深;但我們都看到了他失敗的原因-沒有堅持!堅持到底有多重要那么一種是雄鷹一種是蝸牛雄鷹擁有矯健的翅膀,所以能夠飛到金字塔的頂端。雄鷹飛到頂端只要一瞬間,而蝸??赡苄枰篮芫煤芫?,也許需要堅持一輩子才能爬到頂端,也許爬
3、到一半滾下來不得不從頭爬起,但只要蝸牛爬到頂端,他所到達(dá)的高度和看到的世界就和雄鷹是一樣的。要想成就自己的人生要首先確定人生目標(biāo)然后聚焦于人生目標(biāo)遇到任何困難和誘惑不放棄也不偏離目標(biāo)所以堅持最后一定要無論遇到什么困難和誘惑,都要堅持不放棄.所以,不要小看堅持,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),365天后,你將是實(shí)中的佼佼者激揚(yáng)青春,花樣年華,怎能虛度?也曾跌倒,也曾失敗,怎能放棄?今天,讓我們共同立下遠(yuǎn)大志向,噴薄年輕的華彩,追尋勝利的微笑;今天,讓我們迎著暴風(fēng)一次哭盡,在哭泣中,忘記過去,激發(fā)潛能,揮發(fā)今朝,展望未來。今天的校園中,我們每天都在演繹著不同的故事,都在經(jīng)歷著成長的磨練。讓青春、成長、勵志交融,見
4、證我們的成長、成功! 每個人都是自己的命運(yùn)建筑師同樣的夢想 同樣的競爭同樣的環(huán)境 同樣的起點(diǎn)同樣的知識 同樣的老師我們該怎么做?樹立信心培養(yǎng)習(xí)慣奮力拼搏 邁向成功人生要有目標(biāo) 學(xué)習(xí)要有計劃 習(xí)慣決定命運(yùn)細(xì)節(jié)決定成敗 1、要注意養(yǎng)成勤奮、刻苦、多問等好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、要注意養(yǎng)成自覺復(fù)習(xí)的習(xí)慣,做好日復(fù)習(xí)、周復(fù)習(xí)、月復(fù)習(xí)。做到先復(fù)習(xí),后作業(yè)。3、養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)、勤于思考的習(xí)慣。4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。5、養(yǎng)成動手探究的習(xí)慣。特別是物理、化學(xué)兩科。6、衛(wèi)生、紀(jì)律、行為習(xí)慣養(yǎng)成,進(jìn)入教學(xué)區(qū)輕聲慢語,有緊張感,不說話。 習(xí)慣決定命運(yùn),細(xì)節(jié)決定成敗 1、樹立緊迫的時間觀念:時間要分秒必爭。2、把握好早晚時間。3
5、、學(xué)習(xí)任務(wù)明確,學(xué)習(xí)要合理安排,有計劃安排表;4、專心致志,必須規(guī)定學(xué)習(xí)時間,完成學(xué)習(xí)作業(yè)任務(wù),不得拖拉。5、善于歸納整理材料:整理收存各科資料,備好糾題本、草稿本。6、不要用基礎(chǔ)差、粗心等理由來原諒自己。 要有競爭意識 愛拼才能贏 腳踏實(shí)地山讓路,持之以恒海可移 信心百倍,斗志昂揚(yáng),全力以赴,鑄我輝煌只有比別人(對手)少想玩 少分心 才不會被別人落下只有比對手(別人)更付出 更努力 更堅強(qiáng)更能持之以恒才可能會超過別人讓我們一起努力吧!為了2015年6月中考的輝煌 從今天開始奮斗吧!想飛上天 和太陽肩并肩世界等著我去改變想做的夢 從不怕別人看見在這里我都能實(shí)現(xiàn)大聲歡笑 讓你我肩并肩何處不能歡樂無限拋開煩惱 勇敢的大步向前我就站在舞臺中間我相信我就是我 我相信明天我相信青春沒有地
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