2020青年教師培訓(xùn)心得體會參考總結(jié)報(bào)告范文5篇

1、2021青年教師培訓(xùn)心得體會參考總結(jié)報(bào)告范文5篇青年教師培訓(xùn)心得體會和許多青年教師一樣，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及向往，走上了教師的工作崗位。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了五年的教師。五年關(guān)于一位教師的成長而言，是個(gè)有些為難的數(shù)字。之因此如此說，是由于當(dāng)工作出現(xiàn)征詢題，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè)，經(jīng)歷缺乏”作為借口，但是同時(shí)，我又深深地感到，本人明白的，明白得的，還太少，離“做一名好教師”的目的，還太遠(yuǎn)。在我為此困擾之際，學(xué)校又一次為協(xié)助青年教師成長提供了好時(shí)機(jī)。我有幸在青年教師培訓(xùn)班，聽到了交大附中各個(gè)學(xué)科組的“元老級”教師的講座。這次講座，著實(shí)令我收獲頗豐。由因此所有學(xué)科的教師在一起培訓(xùn)，

2、各個(gè)學(xué)科之間難免有如此那樣的差異，因此各位教師在給我們講課時(shí)，都有認(rèn)識地多講一些各學(xué)科可以通用的知識。比方史曼麗教師的課堂教和學(xué)如何落實(shí)，李曉珍教師的教師自我專業(yè)成長的需求，陳國永教師的如何落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，陳江麗教師的課堂活動的設(shè)計(jì)原則與施行等等。每一位教師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西。令我深深感動的是，所有的教師，面對我們這些年輕后代，無不是傾囊相授，看著這些教師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：假設(shè)本人不能把工作做得更好，那實(shí)在是太對不起這些無私協(xié)助我們的前輩;然而同時(shí)，我更覺得渾身充滿了力量：在附中如此一個(gè)寬敞的舞臺，有如此真誠相待的同事，我一定可以盡情施展，干

3、一番事業(yè)!是的，請同意我把本人的工作稱為“事業(yè)”，作為一名一般的中學(xué)教師，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷，做出什么驚天動地的事情，但是我熱愛我的工作，我喜歡和本人的學(xué)生在一起。每當(dāng)我走上講臺，把我所明白的知識，力求用最生動，最易明白的語言傳授給學(xué)生;每當(dāng)小孩們通過周記，或者本人跑來，跟我分享他們成長中的歡樂和困惱，向我討教，我感到深深的幸福，我會暗暗對本人說：一定要對得起“教師”這個(gè)稱謂!這是一份一般的工作，同時(shí)也是一份偉大的事業(yè)!在培訓(xùn)中，我獲得的知識是實(shí)在有效的。印象最深的，是陳國永教師在講如何樣布置作業(yè)，她說，教師要操縱作業(yè)的量，假設(shè)你不能當(dāng)天批完，你的作業(yè)就留多了。這么一句話，讓

4、我豁然爽朗，簡單的方法處理了大征詢題。我想，這正是學(xué)校舉辦青年教師培訓(xùn)的目的所在。特別多好的方法，不是書本上可以學(xué)來的，而是我們本人在工作中不斷研究不斷總結(jié)得來的。有了老教師的指點(diǎn)，我們的路可以走得更順利!除了專業(yè)知識受益良多，前輩教師本身的優(yōu)雅風(fēng)度、人格魅力也感染著我。僅僅說一個(gè)小細(xì)節(jié)，在李曉珍教師講完之后，劉主任說起她剛來學(xué)校時(shí)和*的交往，*對她說，小小姐要留意本人的儀表，鞋子也一定要干干凈凈。寫到這里，我不禁想起，每次見到劉主任，總是穿著得體，面帶微笑，讓我的心情一下子燦爛起來。是的，盡管教師的工作辛苦，壓力大，但是我們?nèi)匀灰尡救俗鲆粋€(gè)美麗的教師，感染四周的學(xué)生，感染同事，給每個(gè)人都帶

5、來陽光燦爛的好心情!我以為，這，也正是附中的魅力所在。每一次培訓(xùn)，都讓我對本人，對本人所做的工作，多了一些新的認(rèn)識，更加明白今后應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力。青年教師培訓(xùn)心得體會一個(gè)學(xué)期特別快就要完畢了，在繁忙的一個(gè)學(xué)期中我參加了學(xué)校的青年教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我得到了特別大的收獲，現(xiàn)將本人的心得體會總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加明晰的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，教師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重?fù)?dān)、角色特別這一征詢題，這大概是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、揣摩他們的話語，覺得特別有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的考慮和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸虼藗鞯?、授業(yè)、解惑也”，

6、這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的征詢題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是治理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、治理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待小孩，因此我們說教師是父母。同時(shí)，教師還要擅長覺察每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，確實(shí)是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的

7、融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必需要明白教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的協(xié)助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理質(zhì)量。其次，培訓(xùn)為我立即面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)歷豐富的老教師按照本人的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深化的印象。在談到教師的開展征詢題上，幾位教師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新本身知識構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的征詢題上，各位教師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;使我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加考慮，適時(shí)改良

8、教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)教師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位教師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師必須好好地吸收和采納。再次，培訓(xùn)使我對今后的工作充滿了決心和動力。關(guān)于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)教師也十分留意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾不斷貫穿一個(gè)中心，那確實(shí)是充滿對新教師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕

9、快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識本人的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識新征詢題新環(huán)境的教師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮本人的聰明和才智，爭做教學(xué)開展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對今后的工作充滿了決心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地點(diǎn)都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)本人的意志?！币苍S，關(guān)于我們新教師來說，只要有克服困難的決心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)

10、，這次崗前培訓(xùn)確實(shí)是一面特別好的旗幟，在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我實(shí)在的指導(dǎo)和鼓舞。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以本人的實(shí)際行動來為教育做奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)本身價(jià)值。青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會我是一名年輕的英語教師，當(dāng)今，新課程教育理念的與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容的飛速翻新、教學(xué)方法的日益進(jìn)步、教學(xué)手段的逐步現(xiàn)代化都向教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任本人的工作，促進(jìn)學(xué)生的開展，實(shí)現(xiàn)本人的人生價(jià)值，我明白我必須以積極的心態(tài)主動投入到課程改革的實(shí)踐中，促進(jìn)本人的專業(yè)開展。也特別感謝學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)給我

11、們年輕教師搭建了如此一個(gè)平臺青年教師學(xué)校!我作為一名年輕英語教師，孜孜不倦的學(xué)習(xí)之余，更感壓力與缺乏。好在有*青年教師學(xué)校給我們提供了有經(jīng)歷的老教師一對一傳幫帶，讓我們這些年輕教師能在短促的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到有效的教書方式，從師傅那兒和給我們授課的老教師那兒得到特別寶貴的經(jīng)歷?；赝救嗽谇嗄杲處煂W(xué)校的成長，想從以下幾個(gè)方面去談?wù)劚救说膶W(xué)習(xí)心得。一、熱愛本職，執(zhí)著于英語教師夢小時(shí)候，我的內(nèi)心就藏著教師夢。當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)可以順順利利踏上講臺的那一天起，就默默地對本人說：要從心底里愛每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真對待每一節(jié)課。我要把“樂教愛生”寫在本人的筆記本上，更要把這句話刻烙在內(nèi)心。在教學(xué)的過程中，我經(jīng)常會借助那些給

12、我們授過課教師的理論知識，協(xié)助本人提高專業(yè)技能，在這個(gè)學(xué)期中，吳超藍(lán)教師給我們上了“如何進(jìn)展案例設(shè)計(jì)”，上了兩個(gè)課時(shí)，聽了吳教師的課后才明白完美的論文確實(shí)是有這些課堂案例構(gòu)成的，因此有空時(shí)也寫了一些案例，還讓吳教師給了我一些案例方面的材料回來參考學(xué)習(xí)，以便以后寫論文時(shí)用。黃曉通教師上了“如何說課”，他也是給我們上了兩個(gè)課時(shí)，特別碰巧的是剛好我代表初中組英語教師參加了縣培訓(xùn)學(xué)校組織的說課競賽，也是有這個(gè)時(shí)機(jī)接觸了說課方面的專業(yè)知識。不慶幸的是只獲得了說課二等獎(jiǎng)，沒有時(shí)機(jī)參加全省組織的說課競賽，不過也得到了觀摩學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，學(xué)到了好多有關(guān)英語方面的理論知識。陳雄梅教師給我們上了“如何評課”的課題，也

13、是授課兩個(gè)課時(shí)，我也從陳教師那兒得到一些評課的技能，不僅僅要明白得評課，還要明白得接受和欣賞那個(gè)授課教師的優(yōu)點(diǎn)。在這里，陳教師舉了語文組的金晶教師，說假設(shè)去聽金教師的課后評課的話，那你就不應(yīng)該老是評她缺乏的地點(diǎn)，而是要評她的聲音特別甜美，作為她的學(xué)生，聽到這么甜美的聲音是一種享受!就我本人評課的經(jīng)歷，我也比較贊同陳教師的說法，因此平時(shí)我在課組里評課都是評優(yōu)點(diǎn)，由于每個(gè)教師都有本人上課的方式以及個(gè)性，因此一些不必要的缺乏耶不能評得過于偏激。還有保衛(wèi)處的主任林高宇教師給我們上了“如何撰寫論文”，這個(gè)課題是我最想聽到的，總感受本人沒有認(rèn)真去考慮如何撰寫論文，因此聽了林教師的課題后，有認(rèn)識地去搜集一些

14、有關(guān)論文信息?？偠灾?dāng)我們的老前輩給我們授課時(shí)，我都特別認(rèn)真地記筆記了，總感受這些課題確實(shí)對我們年輕教師特別有協(xié)助，能讓我們在教師成長道路上少走一些彎路。二、備課的重要性我還認(rèn)識到備課關(guān)于我們青年教師而言，也特別重要。一堂課的效果如何跟我們的備課詳細(xì)與否有特別大的關(guān)系。在這個(gè)學(xué)年里，我也特別想不斷保持備教材備學(xué)生的適應(yīng)，堅(jiān)持課前備課，課后總結(jié)。也特別想一有空就去聽其他教師的課，特別是我的指導(dǎo)教師黎健蓉教師的課。但是計(jì)劃有時(shí)會被其他工作而阻礙，黎教師也會時(shí)不時(shí)的給我提出合理的建議，讓我進(jìn)步特別快。此外，學(xué)校組織的科研活動和集體備課活動，也使我更加明確了教學(xué)的目的和方向。三、聽課要有預(yù)備地去聽

15、，效果會更佳通過這兩年的學(xué)習(xí)，我覺得聽課是提高本身教學(xué)才能的一個(gè)好方法，尤其是像我們?nèi)绱说哪贻p教師，由于老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)歷和多樣的教學(xué)手段，而我只有多聽課才可以逐步積累經(jīng)歷，因此我一有空就去別的教師那兒汲取經(jīng)歷，也特別珍惜學(xué)校給我們的聽課時(shí)機(jī)。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的征詢題，這些教師都特別熱情的幫我解答，對我們知無不言，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)歷不會本人從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好征詢的精神，把本人當(dāng)成學(xué)生一樣，積極汲取四周其他教師一切先進(jìn)的東西，才能有時(shí)機(jī)提高本人的教學(xué)水平。青年教師培訓(xùn)心得體會前段時(shí)間，連續(xù)參加了學(xué)院組織的四次青年教師培訓(xùn)活動，對

16、我來說，收獲頗豐，感觸特別深。第一次培訓(xùn)關(guān)于我來說印象極其深化，是劉法增教授關(guān)于教學(xué)根本功的講座，他是一位特別認(rèn)確實(shí)老教授，他主要從提高職業(yè)修養(yǎng)和如何做好教學(xué)工作兩大方面做了講解，聽后特別受用;還有其中一次印象深化的是余寧教師，她是一位特別敬業(yè)的教師，為了講座做了充分的預(yù)備，在最短的時(shí)間為我們展示了制造多媒體課件的一些技巧，以身作則，收獲頗豐。還有馬英和于拴道兩位教師也給我們做了特別精彩的教學(xué)示范。從此次培訓(xùn)中我獲得了一些感悟，這里逐一闡述如下：1、提高思想境地，做到教書育人?！爸侨缛?，行可以為表儀者，人師也”做人師，必須具備如此的條件“智如泉涌”，確實(shí)是教師的智慧要像泉水一樣噴涌而出;“行

17、可以為表儀”，確實(shí)是教師的思想言行可以做別人的典范。正如劉法增教授講座中提到的“教師在授課過程中不應(yīng)該在學(xué)生面前喝水，這是對學(xué)生的不尊重”，我深表認(rèn)同。做人師不是做教書匠，對學(xué)生不僅是言教，更重要的是身教。作為一名高校教師，做到“智如泉涌”，必須日積月累，要擴(kuò)大知識面，要多學(xué)、廣學(xué)，不僅是本專業(yè)的知識，更多的與專業(yè)穿插交融的其他專業(yè)知識?！靶锌梢詾楸韮x者”代表教師不僅要有專業(yè)知識，而且在平時(shí)的教學(xué)過程中，利用本人的知識，做學(xué)生的典范，感染、阻礙學(xué)生的行為，不僅要作為教師，還要作為學(xué)生的導(dǎo)師。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。作為一名高校教師，我深深地感遭到了身負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識到在教學(xué)中的缺乏之處

18、。在今后教學(xué)工作中，以勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取的態(tài)度，不斷擴(kuò)大本人的專業(yè)知識。假設(shè)要傳授給學(xué)生一杯水，教師必須是一條河流。只有如此，在課堂上才能游刃有余。因此，要不斷汲取各類專業(yè)知識，充分預(yù)備每一堂課，認(rèn)真做好上課的每個(gè)環(huán)節(jié)。3、注重教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣。在講課的過程中，利用專業(yè)知識，使課堂有吸引力，充分調(diào)動起學(xué)生的求知欲。利用多媒體教學(xué)、互動教學(xué)、試驗(yàn)、案例或者專題講座等方法激發(fā)學(xué)生對專業(yè)課程的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在課上的學(xué)習(xí)。4、積累實(shí)踐經(jīng)歷，提升教學(xué)效果。一方面向其他教師學(xué)習(xí)，本人主動多聽課，向前輩學(xué)習(xí)，作好聽課記錄，反復(fù)考慮，別的教師對同樣的征詢題用什么方式講，本人用什么方式講，通過學(xué)習(xí)和比較，

19、熟悉各個(gè)根本教學(xué)環(huán)節(jié)，推進(jìn)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。另一方面，在教學(xué)過程中，要時(shí)刻反思，每堂課有哪些地點(diǎn)還可以改良，哪些知識點(diǎn)需要接著補(bǔ)充、深化，堅(jiān)持不斷反思，提高本人總結(jié)經(jīng)歷的才能，提高本人教學(xué)及改革創(chuàng)新的才能，從而提高學(xué)生的素養(yǎng)，到達(dá)我們的教學(xué)效果?？傊瑓⒓忧嗄杲處熍嘤?xùn)，就像照鏡子一樣，從中看看本人有沒有如此或那樣的缺乏，有則改之無則加勉。同時(shí)也要感謝教務(wù)處給予我們?nèi)绱藢氋F的培訓(xùn)時(shí)機(jī)，能使本人有更大的提升空間。青年教師個(gè)人工作總結(jié)范文近年來，校領(lǐng)導(dǎo)不斷傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子，進(jìn)

20、展“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營建學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期，教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師蘇暢，我明白師徒結(jié)對不是一個(gè)虛空的方式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我表達(dá)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要完畢了，我和蘇暢教師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：一、師德方面：我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：以身作則，領(lǐng)先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在以身作則中首先讓蘇暢教師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引

21、導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白本人的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，蘇暢教師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。二、教育教學(xué)方面：1、我對本人工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率，將本人的工作經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷一點(diǎn)一滴、毫無保存地傳授給她，學(xué)會分享。在蘇暢教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與協(xié)助，扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求本人和蘇暢教師，在幫帶中共同進(jìn)步。2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，構(gòu)成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓舞蘇暢教師多閱讀教育

22、理論書籍，領(lǐng)會綱要的精神，時(shí)刻不忘提高本人的本身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，加強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。3、師徒結(jié)隊(duì)的一種根本活動方式確實(shí)是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等方式的活動，共同討論、研究教學(xué)中遇到的征詢題，尋找處理征詢題的方法，不斷改良與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我聽了蘇暢教師十余節(jié)的推門課，課后及時(shí)對教學(xué)中存在的征詢題提出本人的看法和意見，進(jìn)展交流，找出缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，以此提高蘇暢教師的課堂教學(xué)才能。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何按照新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目的，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能按照學(xué)生的實(shí)際情

23、況和本校的教學(xué)實(shí)際確立實(shí)在可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動來提高蘇暢教師對教材的理解駕御才能。還經(jīng)常指導(dǎo)蘇暢教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查修正作業(yè)情況，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)歷，從而不斷改良課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，蘇暢教師面對我提出的一些缺乏之處，能認(rèn)真反思，謙虛接受建議和指導(dǎo)，通過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，蘇暢教師成長特別快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，根本完本錢學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目的和任務(wù)。4、要求蘇暢教師學(xué)習(xí)我的經(jīng)歷，但不要奉假設(shè)神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有本人獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬不能喪失本人的個(gè)性。5、要求蘇暢教師學(xué)會交流，學(xué)會溝通，學(xué)會合作。只有博采眾長，才能在本人的教學(xué)中得心應(yīng)手，在指導(dǎo)青年教師的過程中，我本身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好本身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同討論的過程，把本人在教學(xué)經(jīng)歷、知識技能等方面微薄的經(jīng)歷，與我們的青年教師共同分享，為市一小美妙的明天奉獻(xiàn)出本人的一份力量。青年教師個(gè)人工作總結(jié)范文一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年又快過去了。這是我工作的第三學(xué)年了，假設(shè)說前二