幼兒園小班學(xué)期班務(wù)的工作計劃

1、幼兒園小班學(xué)期班務(wù)的工作計劃經(jīng)過上學(xué)期的生活，大分已步樹立自我的意識，同時社會交往、生活常規(guī)已步建立。但還存在意識弱、差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往、表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不，比較難融入活動，沒有形成規(guī)則意識，活動的時候，喜歡的單獨活動的狀況。這些之間雖然存在著個體差異，但是相通過一學(xué)年的幼兒園生活，每個都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提保教質(zhì)量，將綱要貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：一、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，積極開展奧爾夫音樂、的特色教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從、了解每

2、一個入手，努力為造寬松、等、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其、快樂地發(fā)展。幼兒指導(dǎo)綱要，從過去權(quán)式的者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降恼撸献髡吆鸵龑?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水，積極引導(dǎo)，把握好的時機(jī)，并生動，有趣的教學(xué)計劃，為創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施(一)合理日常教學(xué)活動具體措施。1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。2、創(chuàng)造，寬松的環(huán)境，充分環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。教學(xué)工作計劃 篇1一、指導(dǎo)遵循區(qū)文教局、教研室和工作思路，以、實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開

3、展教研、科研活動，不斷推進(jìn)素質(zhì)，不斷提教學(xué)質(zhì)量，不斷發(fā)展全面素質(zhì)，努力開創(chuàng)xx教學(xué)工作新局面。二、工作目標(biāo)1、圍繞一個中心，即以、實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，落實課程計劃，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，教先進(jìn)理論，教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。3、實三項工作，真正使教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。4、試行四項，實施創(chuàng)新。三、主要措施（一）圍繞一個中心，、實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)，更新觀念。鼓勵教自覺主動地現(xiàn)代理論書籍-新課程與發(fā)展、新課程與教發(fā)展、新課程與發(fā)展、多元智能與課程、多元智能教與學(xué)的等，通過專家講座輔導(dǎo)、讀書交流、教學(xué)前沿息大碰撞等活動，幫助教

4、緊跟時代脈搏，確立新的現(xiàn)代觀，受到新的啟迪：（）我們的課程應(yīng)當(dāng)以多元智能為重要目標(biāo)；（）我們的課程應(yīng)當(dāng)以創(chuàng)新和實踐為重點；（）我們的課程應(yīng)當(dāng)樹立人人都能成功的觀；（）我們的課程應(yīng)當(dāng)樹立因材施教的教學(xué)觀；（）我們的課程應(yīng)當(dāng)樹立多元多維的評價觀。2、深入，不斷探討。以論壇、新課程談等形式，教開展大，使教明白我們課堂的主人是每一個充滿生命活力的，教應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注在教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，應(yīng)當(dāng)不斷地給予積極的評價，為提供自己、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺，幫助他們認(rèn)識自我，建立自心，教應(yīng)成為過程的欣賞者、者和引領(lǐng)者。3、活動體驗，加深認(rèn)識。采用綜合活動與分科活動并舉，面上交流與點上探討

5、結(jié)合，接受掌握與科研深化銜接的多種，使活動能滿足多方需要，使處于不同最近發(fā)展區(qū)內(nèi)的教都能從活動中受益。本學(xué)年，擬舉行一次新課程通識培訓(xùn)，一次我與新課程研討會，一次綜合實踐課觀摩活動，一次一年級新課程教學(xué)觀摩活動。4、有的放矢，重點突破。一年級是新課程實施的年，課程設(shè)置體現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合性，要積極創(chuàng)造條件，重點加強(qiáng)一年級教的培訓(xùn)，使他們進(jìn)一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，提對新課程的把握，盡快適應(yīng)新一輪課程。綜合實踐活動是教與合作開發(fā)與實施的，教既是活動的開發(fā)者，又是活動的實施者，如何上好這門新課，有許多新有待探索。本學(xué)年，擬邀請市教研室主任、綜合實踐活動教材主編新給全體教作如何上好綜合實踐課專題講座，并在

6、教研組內(nèi)開展一次大，內(nèi)容為：（1）如何正確處理的自主選擇、主動實踐與教的有效指導(dǎo)的？（2）如何恰當(dāng)處理對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標(biāo)、生成性主題的？（3）如何整合校內(nèi)課程與校外課程？（4）如何以融合的方式設(shè)計和實施四大？在廣泛的基上，開展一次綜合實踐課觀摩活動，幫助盡快上好這門課，上精這門課。（二）突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，教先進(jìn)理論，教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。1、深入開展教學(xué)。（1）健全，創(chuàng)設(shè)。進(jìn)一步完善學(xué)科組，、學(xué)區(qū)三級教研，力求備課、說課、評課四重視。教研活動要做到三定五有：定時、定內(nèi)容、定課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動

7、原始積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開展有關(guān)理論，互相聽課、評課，疑難探討等小型多樣的活動，形成時隨時研，隔重點研的教研氛圍，使教研活動做到目標(biāo)明確，深入，扎實有效。本學(xué)期，要重點好每個教研組每學(xué)期兩次的備課、說課、評課系列教研活動。（2）依托載體，展亮成果。本學(xué)期要以區(qū)教研室的新課程理念下的教綜合素質(zhì)大比武為載體，來展示魯小教的教學(xué)風(fēng)采。通過新分配、新調(diào)入上匯報課，舉行觀摩課、家長開放日等活動形式，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學(xué)，展亮魯小教學(xué)。（3）合作研討，學(xué)科交流。在上學(xué)期開展兩校區(qū)研課的基上，繼續(xù)推行兩校區(qū)隔一次的協(xié)作研討活動。加強(qiáng)

8、兩校區(qū)之間、學(xué)科之間的合作交流，充分發(fā)揮的智慧，共同教學(xué)理論，探材教法，通過、交流、互動，使互動式、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動的基上，本學(xué)年將試行學(xué)科分單元協(xié)作研討-個人備課-共享-個性化使用的備課模式，實行備課的適度共享。2、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用積極走科研與教研相結(jié)合的道路，從日常教學(xué)中的難點、疑點、熱點入手，教展開、探索。本學(xué)年，重點做好以下五項工作：（1）推出教科研主題活動。一學(xué)年擬四次活動：說說我的教學(xué)故事；我與新課程座談會；我發(fā)現(xiàn)的教學(xué)；對一堂課的反思研討會。（2）加強(qiáng)教科研息交流。校園優(yōu)勢和朝花報，及時教科研動態(tài)，以利于掌握息、借鑒運(yùn)用先進(jìn)的理念；同時，還要及時

9、刊登教的教學(xué)、精彩教學(xué)片段、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆等，以利于互相交流，互相提。（3）加強(qiáng)教科員隊伍建設(shè)。每位教科員一學(xué)年精讀一本教學(xué)專著，寫好一篇教學(xué)，上好一節(jié)示課；每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，并能主動與交換意見，及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在校園公布；在教科研活動中擔(dān)任主角。（4）好課題。本學(xué)年，將采用雙攻（合攻團(tuán)體課題、主攻重點課題）；雙（好示課題、好典型課題）的，著重做好一個十五規(guī)劃課題、三個子課題、一個省級重點課題、三個市級課題、五個級課題的，力爭出成果。（5）科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和，積極向各級報刊投稿；以校園網(wǎng)、朝花報為窗口，對教、對外科研成果。（三）實三項工作，真正使教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、

10、有特色。1、實行的教學(xué)管理，提管理效益。（1）實行目標(biāo)管理。期，教導(dǎo)處、教研組、教個人分別制定相應(yīng)的教學(xué)工作計劃，確定切實可行的目標(biāo)并付諸實施；期中、期末，對照目標(biāo)分項檢查，做到有的放矢，目標(biāo)明確。（2）實行規(guī)管理。全面魯小教學(xué)管理規(guī)、教研組工作規(guī)、學(xué)科教教學(xué)規(guī)，強(qiáng)化流程管理。以創(chuàng)建強(qiáng)區(qū)為契機(jī)，對相關(guān)的教學(xué)、教研以及的學(xué)籍進(jìn)行重新整理、歸類，實行管理，做到手續(xù)齊全，詳實。（3）實行量化管理。為充分調(diào)動廣大教從事教學(xué)工作、從事教科研的積極性，在廣泛的基上，擬每學(xué)年對教的專業(yè)知識、處理教材的、課堂教學(xué)、科研、教學(xué)工作業(yè)績等，進(jìn)行量化考核，在考核的基上，評出十佳教學(xué)之星，給予一定的獎勵。（4）實行分

11、層管理。按照面對有差異的，實施有差異的，獲得有差異的發(fā)展的作思路，實行分層管理，確立的主體地位，樹立漸進(jìn)的質(zhì)量觀，達(dá)到不讓一個掉隊，大面積提教學(xué)質(zhì)量的目的。對學(xué)困生試行低起點、小步子、多活動、快反饋的，建立學(xué)困生檔案，進(jìn)行質(zhì)量檢測，使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時，使尖子生獲得最好的發(fā)展，充分關(guān)注中間生的發(fā)展，力求滿足每個的需求。2、成立教發(fā)展，好教隊伍建設(shè)。（1）建立魯小教發(fā)展這一，以開放、合作作為校本培訓(xùn)的切入口，制定校本資培訓(xùn)計劃，為教的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。（2）結(jié)合新課，開展一次自我設(shè)計、正確定位為目標(biāo)的教個人職業(yè)生涯設(shè)計活動。（3）創(chuàng)建教，造氛圍。通過設(shè)立論壇、者沙龍、建立教

12、讀書會、創(chuàng)建教交流等型，讓教在等的、交流中得到提，讓成為一種慣。本學(xué)年，擬舉行魯小教百科知識擂臺賽、魯小教理念、觀念碰撞會。（4）校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。本學(xué)年，按照出菜單，教點擊菜單、來的方式，為教提供個性化、套餐式培訓(xùn)，滿足教個性化的需求。3、強(qiáng)化雙語教學(xué)，凸現(xiàn)英語特色。本學(xué)年，按照全面發(fā)展，英語見長的作思路，圍繞豐富形式，造學(xué)、用氛圍；聘請外籍教、開展小班試點；試用校本教材、開展課題這一主線，做精、做強(qiáng)英語教學(xué)。（四）試行四項，實施創(chuàng)新。1、開展創(chuàng)辦筆記本電腦實驗班的可行性。2、結(jié)合新課，做好新班級試點的前期準(zhǔn)備工作。3、擬在本學(xué)年第二學(xué)期推行每上午二節(jié)課后的大休息（同眼保健20分鐘）

13、讓通過課間的休閑活動套餐，保證以充沛的精力投入。4、擬開展讓家長自選班級的可行性論證，為20 xx學(xué)年的試點做好前期準(zhǔn)備工作。xxxxxx學(xué)年學(xué)期主要教學(xué)活動八月：（8月21日起）1、“與新課程”校本培訓(xùn)；2、以教研組為單位備課；3、學(xué)區(qū)教研；4、參加區(qū)教研室的新教材備課；5、一年級新生編班。九月：1、三興趣特長班報名、升班；2、假日技能班招生、開學(xué)；3、xxxx學(xué)年優(yōu)秀徒、“學(xué)困生”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、先進(jìn)班級等頒獎；4、選拔參加區(qū)教課堂教學(xué)比賽；5、托管統(tǒng)計；6、準(zhǔn)備省、市教之星評選工作；7、2-4年級新擴(kuò)招班級及新接收班級家長會；8、兩校區(qū)協(xié)作研討（單五晚上）；9、區(qū)名名校長外出；10、朝花報出

14、刊；11、區(qū)數(shù)學(xué)、息學(xué)科課程培訓(xùn)；12、區(qū)小語、思品研修班第三屆報名、；13、和暢堂校區(qū)五、六年級、數(shù)學(xué)活動課走班式教學(xué)工作開始；14、區(qū)體育教新課程學(xué)科培訓(xùn)；15、教研活動試點工作開始；16、準(zhǔn)備中英語教學(xué)評比；17、重組校各學(xué)科教研修班。十月：1、家長開學(xué)；2、教個人職業(yè)生涯設(shè)計；3、英語計劃活動開始；4、教英語培訓(xùn)工作開始；5、參加省英語新教材課堂教學(xué)觀摩研討會；6、準(zhǔn)備小語、品德研修活動暨第三次新課程學(xué)科培訓(xùn)活動；7、參加市優(yōu)秀教新課程課堂教學(xué)巡回展示；8、區(qū)數(shù)學(xué)、常識新課程學(xué)科培訓(xùn)活動；9、參加區(qū)名、名校長教學(xué)才藝展示活動；10、準(zhǔn)備區(qū)中體育教學(xué)、勞技教學(xué)評比；11、兩校區(qū)協(xié)作研討（

15、單五晚上）。月：1、準(zhǔn)備區(qū)新課程理念下教教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武活動；2、省20 xx年度規(guī)劃課題申報；3、期中教學(xué)檢查；4、區(qū)音樂、美術(shù)新課程學(xué)科培訓(xùn)；5、成立xx教發(fā)展；6、市中英語教學(xué)評比；7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學(xué)科培訓(xùn)；8、市小語、品德教學(xué)評比；9、新分配、調(diào)入?yún)R報課；10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單五晚上）；11、二年級乘法口訣達(dá)標(biāo)；12、四-六年級競賽。十二月：1、準(zhǔn)備區(qū)數(shù)學(xué)、常識教學(xué)評比；2、教百科知識擂臺賽；3、“新班級”資意愿申報；4、區(qū)小語、品德研修班活動暨新課程學(xué)科培訓(xùn)；5、參加市新教材教學(xué)研討會；6、參加區(qū)新課程理念下教教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武；7、參加區(qū)中小幼科研工作暨新課程

16、課題群情況；8、一年級百字聽寫；9、三-五年級實驗作比賽；10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單五晚上）。一月：1、三興趣特長課結(jié)束、總結(jié)、評比、成果展；2、假日技能班結(jié)束、總結(jié)、評比；3、期末質(zhì)量、分項；4、評選最佳題庫；5、評選“學(xué)困生”輔導(dǎo)獎；6、校研修班成員個人小結(jié)；7、各教研組教研工作總結(jié)。教學(xué)工作計劃 篇2本學(xué)期英語教科研工作將繼續(xù)以基課程綱要（試行）和英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以課堂教學(xué)為陣地，深化。堅持面向基層，面向全體，切實好英語資隊伍建設(shè)，圍繞提教素質(zhì)、加強(qiáng)教學(xué)兩個主題開展工作，結(jié)合我市英語課堂教學(xué)實際，為教，為。進(jìn)一步提質(zhì)量意識，住新課程的契機(jī)，創(chuàng)新教學(xué)，開創(chuàng)我市英語教研工作的

17、嶄新局面。工作措施一、 理論與時俱進(jìn)精心理論，提的針對性和實效性，主要圍繞以下專題開展活動：基課程綱要和英語課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)教學(xué)和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。繼續(xù)鼓勵教撰寫教學(xué)，從實踐上升到理論。二、 常規(guī)管理常不放新上崗英語教常規(guī)，對照常規(guī)，搞好外語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，著眼于綜合運(yùn)用。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)在模擬或真實交際中理解、模仿和運(yùn)用；要充分運(yùn)用實物、手勢、直觀教具和等，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。本學(xué)期將繼續(xù)體現(xiàn)這些導(dǎo)向作用的課和示課，供觀摩。總結(jié)經(jīng)驗，成果。好教研組建設(shè)。英語教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用。要做到每堅持說課備課，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作，用的智慧來促進(jìn)自己的

18、教學(xué)。好英語教的“六認(rèn)真”工作，英語課堂教求體現(xiàn) “新、精、活、實 ”的。教優(yōu)良課率達(dá)100%，優(yōu)課率達(dá)60%以上。三、 教學(xué)人人參與加強(qiáng)英語學(xué)科課程課堂教學(xué)研討，使英語教人人明確基是以的實踐和創(chuàng)新為重點，以方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣鳎詰?yīng)用現(xiàn)代息為標(biāo)志，關(guān)注體驗，感悟和實踐過程，體現(xiàn)以發(fā)展為本的教學(xué)理念。根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科發(fā)展的新，積極為教創(chuàng)設(shè)接受繼續(xù)的機(jī)會，不斷加強(qiáng)英語教隊伍專業(yè)化建設(shè)的力度和效度，提教自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)。注重實效，好“青藍(lán)工程”，發(fā)現(xiàn)苗子，尖子。積極指導(dǎo)教參加英語優(yōu)秀課競賽和展示觀摩活動。好教培訓(xùn)活動。通過說課、聽課、評課、講座、備課、教材分析等活動，讓教過好大綱關(guān)和教材關(guān)

19、，盡快明確備課、的基本規(guī)，適應(yīng)英語的教學(xué)，不斷提自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分發(fā)揮優(yōu)秀教的示作用，優(yōu)秀教作理論講座、上示課、課。創(chuàng)造機(jī)會讓更多的教脫穎而出。并爭取在11月的英語基本功比賽中取得好成績。開展雙語教學(xué)，加強(qiáng)英語教學(xué)與其它學(xué)科的整合。在一年級實驗班的數(shù)學(xué)雙語教學(xué)實驗的基上，鼓勵和非英語教使用英語授課。電腦、自然、體育及類教要努力做到30%以上的課時使用英語教學(xué)。四、 開展課外活動，激發(fā)興趣課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有地開展各種適合水和年齡特點的課外活動，可使生動、活潑、主動地，可以激發(fā)他們的熱情，興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水，一些豐富多彩的課外活

20、動。如： 手抄報、英語課本劇、英語競賽等，評委認(rèn)真評定，評出獎和個人獎，給予物質(zhì)和獎勵。給充分展示自我，認(rèn)識自我的機(jī)會。為了幫助創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，我們準(zhǔn)備除了在課堂上用英語教學(xué)外，課外也引導(dǎo)用英語打招呼、。并開展“每日英語”的活動。開辟了的“紫藤架下”為英語角，電視臺播放英語、造良好的英語氛圍，增加實踐的廣度和密度，交際運(yùn)用英語的。教學(xué)工作計劃 篇3一、指導(dǎo)：是的重要任務(wù)，是德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)的重要組成分。以貫徹落實、屆三中為主線，按照依國基本方略和“六五”普法的，度重視和切實加強(qiáng)的紀(jì)律、和心理，努力實現(xiàn)工作的常態(tài)化、化，不斷提的道德修養(yǎng)，切實的合法權(quán)益。二、工作目標(biāo)：（一）扎實推進(jìn)普法

21、，以、教職工為普法重點人群，使行政、教和受者的法律素質(zhì)明顯提，生的合法權(quán)益得到保障，各項工作在法律框架內(nèi)有序運(yùn)行。確保年度內(nèi)無生違法。（二）嚴(yán)格依法行政，依教。繼續(xù)推行行政執(zhí)，努力打造“陽光運(yùn)行”機(jī)制，建設(shè)型。繼續(xù)推進(jìn)“一主兩翼”現(xiàn)代管理，全面建設(shè)現(xiàn)代。充分發(fā)揮校務(wù)會功能和作用。三、工作小組機(jī)構(gòu)：組長：秦禮春副組長：劉組員：戎小春、戴瑤、巫秀英、慶貴、陳超、班主任四、工作措施：（一）加強(qiáng)對教的。按照“六五”普法規(guī)劃，深入開展以“學(xué)法律，講、講義務(wù)、講”為主要內(nèi)容的，充分，廣大教職員工發(fā)展觀，章程、法、義務(wù)法、教法、教職業(yè)道德規(guī)等有關(guān)的法律法規(guī)及文件。通過，充分認(rèn)識遵紀(jì)守法的重要性和必要性，提依

22、教、依校的自覺性。充分運(yùn)用法律手段管理、管理、管理教學(xué)。（二）加強(qiáng)對的。1、行為規(guī)。以新修訂的守則和行為規(guī)為切入口，以“學(xué)規(guī)、爭當(dāng)文明生”為養(yǎng)成主題，通過守則和規(guī)的，養(yǎng)成良好的守紀(jì)慣。重視文明慣的養(yǎng)成，坐、立、行、走、用餐、與同學(xué)的相處等，都合一定的標(biāo)準(zhǔn)。通過糾偏和使養(yǎng)成文明的行為慣，提自身的整體素質(zhì)。2、法律常識。結(jié)合下發(fā)的讀本，發(fā)揮主陣地作用，做好計劃、課時、教材、資的“四落實”。對進(jìn)行義務(wù)法、未成年人法、預(yù)防未成年人法、交通法、治安管理處罰等的有關(guān)法律常識的，定期邀請副校長來校作、交通安全等方面的講座，通過多種形式提的法律意識和遵紀(jì)守法的自覺性。3、增強(qiáng)辨別是非和自我。辨別是非是一個判斷

23、對錯、合法違法等情況的基本，自我是一個人不接受外來的不良，進(jìn)行自己自己的，這兩種都會對一個人的行為產(chǎn)生，必須要通過多方的比較、判斷、分析等訓(xùn)練，提該方面的。4、黑板報固定板塊、櫥窗板報、升旗儀式等陣地或，向傳授基本道德規(guī)和法律法規(guī)知識，使提防，自覺各種不良行為及違法犯為的引誘和侵害。主題班隊會，對進(jìn)行愛國意識、守法意識和義務(wù)意識的法律啟蒙，自護(hù)意識，養(yǎng)成守法慣，預(yù)防和減少違法。5、充分發(fā)揮少先隊的作用，對進(jìn)行。通過開展形式多樣的班隊活動、節(jié)日活動，把吸引到自己的圍。充分發(fā)揮隊的幫助職能，以增強(qiáng)抵御各種不良現(xiàn)象的的，幫助從小樹立起正確的人生觀、價值觀和。6、加強(qiáng)“生”管理。對“生”的幫教要反復(fù)，

24、反復(fù)。要建立、優(yōu)秀教與后進(jìn)生結(jié)對幫教，定期召開個別，與家長聯(lián)系互訪，切實把各項落到實處。7、開展“節(jié)日”專題?！?26”國際禁毒日及重要法律法規(guī)頒布實施日、節(jié)日等，開展禁毒、消防、食品、交通安全、青少年合法權(quán)益、預(yù)防青少年違法等專項。認(rèn)真好“蘇月”、“124”全國日活動，突出主題，廣泛，造聲勢，擴(kuò)大，力求取得更好的社會效果。（三）加強(qiáng)對家長的。充分發(fā)揮家長作用，通過家長會，印發(fā)家教息等途徑在家長中廣泛向廣長義務(wù)法、未成年人法、預(yù)防未成年人法、交通法等法律法規(guī)，提他們的法律道德素質(zhì)和社會感，使父母做好的表率，監(jiān)護(hù)遵紀(jì)守法。（四）大力推進(jìn)依法行政，全面推進(jìn)依校。強(qiáng)化管理，嚴(yán)格按照法規(guī)、政策，規(guī)辦學(xué)

25、行為，推進(jìn)依校。認(rèn)真貫徹寧區(qū)、幼兒園工作考核細(xì)則，全面推進(jìn)依校。繼續(xù)推進(jìn)“一主兩翼”現(xiàn)代管理，全面建設(shè)現(xiàn)代。每學(xué)期至少召開一次校務(wù)會工作例會，充分發(fā)揮校務(wù)會的職能和作用，針對牽涉切身利益的熱點、難點，要“借力、引智”，充分發(fā)揮校務(wù)會的積極作用。（五）完善機(jī)制，依法權(quán)益。建立健全安全管理，落實各項安全防措施，積極校園的安全與秩序；加強(qiáng)對生的安全，預(yù)防和減少事故，、教的人身和安全，做好事故處理的調(diào)解工作；建立應(yīng)對各類突發(fā)的工作預(yù)案，增強(qiáng)預(yù)防和妥善處理事故的，健全安全和事故的應(yīng)急處理機(jī)制和。教學(xué)工作計劃 篇4一、指導(dǎo)根據(jù)新課標(biāo)的，本著“為主、”的原則，教學(xué)內(nèi)容，在課的教學(xué)過程中注重簡單技能的；通過自

26、覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提小的腳內(nèi)側(cè)傳球動作；課的設(shè)計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性。在課堂教學(xué)比賽中，提的比賽意識，增強(qiáng)的榮譽(yù)感，增進(jìn)友誼。用于拚搏的。二、教材選擇及教材分析本課選用新課程標(biāo)年級水三，進(jìn)行小的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運(yùn)球練；在課堂教學(xué)中，對動作的創(chuàng)造性。小是一項非常喜歡的項目，也是體育教材的重要組成分，本單元難度較中，適合年練，教學(xué)的重點是要熟悉球性，對球的要恰到，傳球、運(yùn)球都要力量適中，動作規(guī)。因此，教學(xué)應(yīng)著重以下幾個：1、對球性的練，為以后的傳球和運(yùn)球打下堅實的基。2、正確掌握傳球運(yùn)球的，運(yùn)用正確的踢球姿勢。3、安全地參加體育活動的意識，提自我的。所以，我把

27、本單元分為4課時完成，讓從熟悉球性、傳球、運(yùn)球循序漸進(jìn)的，有助于他們水的提。三、分析四年經(jīng)過幾年的體育鍛煉，能規(guī)自己的動作，而小是較喜歡的體育項目，如果以規(guī)的動作技能施教，正好合這個年齡段的心理特點，可以促進(jìn)水質(zhì)的提。四、教學(xué)流程1、目標(biāo)導(dǎo)入分：我根據(jù)的愛好，創(chuàng)設(shè)了很多的情景，讓能一下子進(jìn)入到課堂教學(xué)氣氛中來，這樣既提了的積極性，又使對自身的性有了一定的提。2、目標(biāo)實施：從當(dāng)代的發(fā)展出發(fā)，使從對有一個渴求的態(tài)度，同時進(jìn)行一些與有關(guān)聯(lián)的熱身，讓切身體驗到的快樂，為目標(biāo)的實施奠定了良好的基。3、寓教于樂：以各種及自主活動為主，使在之余能夠能到充分的娛樂，并把所用到當(dāng)中，達(dá)到寓教于樂的效果。4、目標(biāo)

28、的反饋及身心放松：注意的目標(biāo)反饋，隨著音樂做放松。教學(xué)工作計劃 篇5一、指導(dǎo)全面貫徹的、政策，認(rèn)真現(xiàn)代教學(xué)理論及新課，堅持育人，采用合年齡、心理特征和的教學(xué)，綜合運(yùn)用的，切實提教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)情分析五（1）班共有人，其中男21人，21人。多數(shù)已學(xué)過兩年多的英語，具備了一定的聽、說、讀、寫英語的。但由于生源流動性大，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績兩極分化嚴(yán)重，加之教材難度偏大，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成難度比較大。因此，本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué)，激發(fā)的興趣。隨著年齡的增長，段普遍存在著害羞心理，這種害羞心理在一定程度上了的，主要表現(xiàn)為：參與課堂活動的積極性在原來的基上有所下降，大分樂于做觀眾，而不愿唱

29、主角，課堂氣氛也就沒有以前那么活躍了；但隨著年齡的增長的自覺性也增強(qiáng)了，大分還是能做到認(rèn)真聽講，作業(yè)及時完成，做好預(yù)復(fù)工作，并能堅持跟機(jī)讀，課堂作業(yè)都能及時的上交，大分的課后作業(yè)能按時完成，教布置的口頭作業(yè)也能自覺完成，教要根據(jù)各類的心理特點，采用不同的教學(xué)，以達(dá)到較好的教學(xué)目的。三、教材分析五年級下冊用書Lets learn分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于記憶和開展話題的。本冊Lets learn中的大分詞匯做到聽、說、讀、寫四會掌握（即加粗的單詞）。用來鞏固復(fù)詞匯的活動主要是結(jié)對和小組活動，以及Lets find out等啟發(fā)主動思考的活動。五年級下冊用書的Lets start

30、也是一項brainstorm式的活動，這一點與五年級上冊相同。不同的是，本冊的Lets start分既可以用來引入話題、引出，也可以引出新句型。另外，在這一分基本上都了一個任務(wù)型活動，需要通過問答、思考或來完成。Lets talk分依舊是一個濃縮了的情景會話，目標(biāo)句型突出。為給提供運(yùn)用的機(jī)會，這一分提供了可供替換的內(nèi)容。Read and wte分的教學(xué)目標(biāo)能讀懂或短文；完成檢測理解程度的填充句子練；聽、說、讀、寫四會掌握兩組句子；完成一項綜合運(yùn)用所學(xué)的任務(wù)型活動。在Pronunciation分，本冊了21個常見字母組合的發(fā)音，依舊是用的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。本冊教材的階段

31、復(fù)密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復(fù)的點融進(jìn)有實際交際意義的活動之中，并增加了綜合性閱讀理解的語篇，以增進(jìn)對知識的積累。四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。（包括日常活動、季節(jié)、用語、動物和野等幾個話題）。能在真實語境確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。2能聽、說、認(rèn)讀21個單詞。3能學(xué)會4個手工制作。4能聽懂、會唱8首。5能聽懂、會吟唱10首歌謠。6能完成6個自我評價活動。7能理解6個幽默小故事。8、能了解6項簡單的中西方知識。五、教學(xué)重點難點1重點：四會句型、單詞。務(wù)型的過程中運(yùn)用相關(guān)的知識和技能，完成某項任務(wù)。運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做

32、到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。2難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的慣。六、教學(xué)措施1注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，采用情景教學(xué)法，讓身臨其境，調(diào)動的非智力因素，提興趣。1重視書寫教學(xué)，扎實訓(xùn)練四會句型，切實掌握材料。2重視語音教學(xué)，使能夠準(zhǔn)確流利朗讀會話。4重視教學(xué)評價，加強(qiáng)課堂小測，及時掌握的情況，調(diào)整教學(xué)，使課課過關(guān)。5加強(qiáng)生之間的交流，關(guān)心和生活情況，幫助其克服困難。教學(xué)工作計劃 篇6一、指導(dǎo)本學(xué)期我校的教學(xué)工作要緊緊圍繞局提出的.“四個不變”，即堅持思路不變；堅持三項建設(shè)不變；堅持課堂教學(xué)不變；堅持圍繞大局，自主管理模式不變，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)、優(yōu)化教學(xué)、提課堂效率，全面提教學(xué)質(zhì)量

33、，努力建設(shè)文明、安全的幸福校園。二、工作思路圍繞一個：聚焦課堂，提質(zhì)量。突出兩個重點：好教學(xué)過程管理，建設(shè)安全校園。住三個關(guān)鍵：狠德，加強(qiáng)養(yǎng)成，優(yōu)化育人環(huán)境。三、工作及1、強(qiáng)化德育工作，提升育人水德育工作何時間，任何形勢下，都必須擺在工作的首位。新學(xué)期，我們要堅持“育人為本，德育為先”的理念，不斷豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育，努力提我校育人水。首先，打造一支德才兼?zhèn)涞慕剃犖?。德是教最重要的素質(zhì)，堅持把德納入教繼續(xù)和校本培訓(xùn)中，以創(chuàng)文明校風(fēng)，樹表形象為重點，深入開展“志存遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為人表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利”的德。特別是要在教中開展“向最美教張莉麗的活動”， 張莉麗的心、愛心和堅持不懈的

34、，并將它融入到日常的工作中去。進(jìn)一步規(guī)教的行為和工作方式。嚴(yán)禁體罰或變相體罰，嚴(yán)禁嘲笑、苦。其次，建設(shè)一支素質(zhì)的班主任隊伍。班主任是班級工作的人。健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作考核評估激勵機(jī)制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，落實班主任在工作量和待遇方面的，充分調(diào)動班主任從事工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。實行班主任培訓(xùn)制，開好班級管理經(jīng)驗交流會，針對存在的和取得的成績及時提出或表揚(yáng)，達(dá)到相互、相互促進(jìn)的目的。再次，開展“文明、”校園建設(shè)活動，養(yǎng)成良好慣。通過班主任和各任課教的課堂，班會、晨會、會等形式的，定期、不定期的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)檢查評比，激勵先進(jìn)

35、，鞭策后進(jìn)，使養(yǎng)成良好的生活慣，為生創(chuàng)設(shè)一個整潔、優(yōu)美的和工作環(huán)境。2、好常規(guī)教學(xué)，提教學(xué)質(zhì)量教學(xué)永遠(yuǎn)是的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是發(fā)展的生命線。為此，新學(xué)期我們要做到以下“三化”：常規(guī)管理精細(xì)化。教要根據(jù)工作計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。備課做到“五備”，即備“課標(biāo)”、備教材、備教法、備學(xué)法、備。做到每節(jié)課目標(biāo)明確，定位準(zhǔn)確，突出重點，突破難點；做到“五要”，即要有激情，要充分調(diào)動的積極性，要突出的主體地位，要顧及基不同的各層次，要充分多等提教學(xué)效率；作業(yè)做到“五要”，即作業(yè)量要適中，作業(yè)布置要顧及不同層次的，課堂作業(yè)要讓在課堂內(nèi)完成，作業(yè)批要及時、仔細(xì)，作業(yè)中普遍存在的要及時講解。與此同時，教導(dǎo)處將定期、不定

36、期對教的“五本一卷”進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)其中的，分析、，更好的、指導(dǎo)的教學(xué)工作。教研工作規(guī)化。一是時間有保障。二是活動內(nèi)容豐富實用。教研活動內(nèi)容主要是聽課，說課和評課，讓教在聽評課的過程中相互交流，不斷提課堂效率和教自身的業(yè)務(wù)；每月至少一次教學(xué)理論，每次活動要有活動記錄，在轉(zhuǎn)變教的觀念的同時，也使得教的實踐都能夠有理論的指導(dǎo)。目標(biāo)分解化。為提我校三成績，實施目標(biāo)激勵，特制定20 xx年目標(biāo)，即：定向康中生達(dá)線1人，夏中、二中達(dá)線35人，及格率達(dá)到48%，均分在全是三所公立中“保十二爭”。為了保證目標(biāo)順利實現(xiàn)，我們采取三項措施將目標(biāo)分解化。一是預(yù)測今年的全總均分，對教提出各學(xué)科均分的具體；二是預(yù)測

37、今年的康中、夏中學(xué)、二中的，對進(jìn)行分類，教要關(guān)注各類的動態(tài)成績，及時予以指導(dǎo)；三是對有希望達(dá)到康中分?jǐn)?shù)線的的各學(xué)科成績進(jìn)行分析，有偏科的，相對應(yīng)的學(xué)科教要特別注意這幾個的動態(tài)成績，要給他們“偏飯”，課堂上多提問，課下輔導(dǎo)，逐步提他們偏科的成績，從而達(dá)到康中分?jǐn)?shù)線。3、強(qiáng)化后勤保障，構(gòu)建校園安全重于泰山，要堅持“安全，預(yù)防為主”的，加強(qiáng)綜合治理和安全工作。我們要切實好實各項安全的常規(guī)工作。一是建立各種預(yù)案。對食品、傳染病預(yù)防、自然災(zāi)害、各種突發(fā)性等要有預(yù)案，堅持多、多、多查、多演練。二是落實目標(biāo)。全體教要認(rèn)真落實安全目標(biāo)制、重大安全事故制和追究制，加強(qiáng)對生的安全，提安全防意識。三是加強(qiáng)管理。特別

38、要加大留守少年和的關(guān)注力度。切實加強(qiáng)對他們的心理，開通過輔導(dǎo)、個別談心等形式，重點加強(qiáng)上網(wǎng)、早戀、自卑等學(xué)的生心理疏導(dǎo)工作，通過多種途徑讓感受到庭的暖，同時提的心理水。四是加強(qiáng)食堂管理。定期聽取、家長和教提出的意見，并將合理化建議提交校委會落實；好生對食堂的滿意問卷，生對食堂、商店工作滿意和基本滿意率應(yīng)達(dá)到85%以上；實施監(jiān)管，要相關(guān)對食堂經(jīng)實施監(jiān)管，建立日巡查、檢查、月總查。食堂凡大宗食品，需由采購，努力做到讓生吃了順心，喝了放心，尤其是要認(rèn)真貫徹食品衛(wèi)生法規(guī)，杜絕事故的發(fā)生。教學(xué)工作計劃 篇7一指導(dǎo)1認(rèn)真理論知識，認(rèn)真貫徹的，更新教學(xué)理念，深化教學(xué)，全面推行素質(zhì)，為合格人材而努力。2加強(qiáng)業(yè)

39、務(wù)，虛心外地的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提業(yè)務(wù)水，大膽實踐，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力提課堂教學(xué)質(zhì)量。二教學(xué)目的提的認(rèn)識水，擴(kuò)大知識面，掌握常用的和最基本的聽說讀寫的技能，使具有一定的聽說讀寫。在知識的同時，對進(jìn)行。發(fā)展的智力，良好的慣。三教學(xué)目標(biāo)一識字、寫字教學(xué)本冊認(rèn)210個字，寫300個字的識字量。教應(yīng)該鼓勵通過其他渠道自主識字，增加識字量。鼓勵同學(xué)之間交流識字的、經(jīng)驗和感受，啟發(fā)他人；鼓勵互相合作，在合作中分享識字的樂趣。要繼續(xù)加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要指導(dǎo)在反復(fù)的練中提寫字。把字寫端正，寫美觀。二閱讀教學(xué)精讀課文的教學(xué)。精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行的主要憑借。在教學(xué)中要注

40、意以下幾點。（1）加強(qiáng)詞、句練。詞、句練要貫穿在階段各年級的教學(xué)過程中。主要的任務(wù)是進(jìn)行理解和積累。要引導(dǎo)主動運(yùn)用查、聯(lián)系上下文等準(zhǔn)確理解詞語，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實際的理解含義比較深刻的句子。要指導(dǎo)住課文中的重點詞句進(jìn)行理解，逐漸學(xué)會并善于把握的重點詞句，進(jìn)而理解課文。在理解的基上，通過背誦、摘抄等形式，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮材料，同時對好詞佳句的，養(yǎng)成積累詞句的慣。（2）要重視朗讀的指導(dǎo)和練。正確、流利情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。要把讀書的時間還給，充分任能讀懂課文，讓在自主的閱讀實踐中讀書。引導(dǎo)把自己當(dāng)作課文中的去感受，去體驗，去思考。引導(dǎo)

41、入境入情地讀。讀的形式要多樣，讀的指導(dǎo)和練要有層次。要善于用指導(dǎo)朗讀和情朗讀的，語感，加強(qiáng)情感和美的熏陶。（3）逐步默讀的。繼續(xù)加強(qiáng)默讀的指導(dǎo)，不指讀，不唇，不出聲音。默讀比朗讀的速度快，也更利于思考。要一邊默讀，一邊思考的慣。要鼓勵邊讀邊動筆圈點，畫出重點，標(biāo)出疑問。讀后要有自己的感受，主動提出疑問。默讀課文，一般要對提出默讀的，讀完后，要交流感受，問難，加強(qiáng)評價（4）精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教指導(dǎo)下，閱讀、感悟的過程。要尊重自主選擇內(nèi)客、伙伴、方式的；要從的需求出發(fā)，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，精心教學(xué)活動。要充分發(fā)揮的積極性和主動性，讓通過自主，理解課文內(nèi)容，并在自學(xué)實踐中逐步提理解。2略讀課文

42、的教學(xué)。略讀課文的教學(xué)要注意以下：一是從內(nèi)容上說，理解課文的要低于精讀課文的教學(xué)，一般是“粗知大意”，只要住重點、難點幫助理解即可，詞句的理解重點。二是從上說，教要放手，讓運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識與，自己完成課文的任務(wù)。略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由通讀課文發(fā)散思維；參照課后數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差的工作計劃1為了全面提本班的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提。通過培優(yōu)補(bǔ)差使轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真對待，發(fā)展智力，陶冶情，真正做到教動起來，活躍起來。并且長期堅持下去，真正讓樹立起的心和勇氣?？朔员暗男睦?。在中形成“趕、幫、超”濃厚的興趣，使每個學(xué)有所長，學(xué)有所用。因此，特制訂本班數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃。一、工作

43、目標(biāo)1、加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。2、通過培優(yōu)補(bǔ)差，使能充分認(rèn)識到的重要性。3、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的。4、認(rèn)真做好的輔導(dǎo)工作，每至少2次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對性和可行性。二、具體內(nèi)容1、培優(yōu)內(nèi)容：思維方面的訓(xùn)練。2、補(bǔ)差內(nèi)容：數(shù)學(xué)課本內(nèi)容三、培優(yōu)補(bǔ)差和形式：本班優(yōu)等生和后進(jìn)生形式：1、課堂時間相機(jī)輔導(dǎo)。2、下午放學(xué)后時間。3、家長相配合。四、具體措施1、課堂時間相機(jī)輔導(dǎo)在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的；對后進(jìn)生多提問一些基知識，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教要當(dāng)面批，指誤，指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的，以新帶

44、舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好的心。另外，在課堂上對后進(jìn)生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚(yáng)，以此來提他們的成績。2、課余時間個別輔導(dǎo)在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同的需要的。因此，課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外讓他們閱讀，布置較的作業(yè)讓他們思考，他們對其他進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們的知識擴(kuò)大到更大的，技能、達(dá)到更的水，使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn)，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時，在每的星期二、四午休活動定期對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基知識進(jìn)行鞏固，對掌握特別差的，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。時，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽，比如

45、：看誰進(jìn)步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。3、家長和相配合我打算布置適當(dāng)、適量的內(nèi)容，讓家長在家里對后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪，摸清他們在家的情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的經(jīng)驗，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。五、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點：1、不歧視有困難的，不優(yōu)秀的，一視同仁。2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)的作業(yè)情況，興趣，樹立對的心。3、對于的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。4、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。5、不定

46、期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，不同課型的教法。如上復(fù)課時，要把知識進(jìn)行，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于掌握；上題評講課時，做到既評又講，評有代表性的答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到生互動，生生互動，極大的調(diào)動積極性，提優(yōu)生率?？傊?，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個教學(xué)工作的重中之重。我們作為教，會不斷摸索有效的和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效。數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差的工作計劃2一、指導(dǎo)為了提本班教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)工作能面向全體，使能夠全面發(fā)展。特制定“培優(yōu)補(bǔ)差”的計劃和具體措施：二、的情況分類依據(jù)上學(xué)期時表現(xiàn)和期末成績，二年級（3）班的學(xué)優(yōu)生

47、為杜雯娟、陳雅格、程路康；學(xué)困生為馬小燕、釗城、馬偉、楊文敏、南佳璐、劉嘉文、楊進(jìn)博、衛(wèi)、閆賀。三、工作目標(biāo)1、力爭使每個都有不同程度的提，學(xué)困生在5%以內(nèi)。2、學(xué)困生樹立遠(yuǎn)大的，養(yǎng)成良好的慣和行為慣，有一些適合個人的。四、學(xué)困生情況分析我班學(xué)困生比率占班級10%左右。學(xué)困生的特點主要表現(xiàn)為：1、自卑感強(qiáng)學(xué)困生由于各方面較差，受到較多。父母的訓(xùn)斥、怒，同學(xué)的、苦，使他們感覺低人一等，進(jìn)而自暴自棄。2、逆反心理較強(qiáng)因為深感別人對自己的輕視，學(xué)困生的言行。例如，認(rèn)為違反紀(jì)律是“勇敢”，向情況是“朋友”。他們在處理同學(xué)時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能。學(xué)困生的形成，固然與家庭、社會和等因素

48、有關(guān)，但與教的、態(tài)度和更有的。正如蘇霍姆林斯基所說：“才能的基在于深有可能成功地每個，我不相有不可救藥的、少年或男?！笔聦嵣希瑢W(xué)困生也有其長處和閃光點，教應(yīng)該也能夠做好每一個學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。五、工作措施與（一）總體措施1、轉(zhuǎn)變觀念，采用“激勵性、自主性、創(chuàng)造性”教學(xué)，以為線索，恰當(dāng)運(yùn)用教材、現(xiàn)實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現(xiàn)生互動、生生互動，從而調(diào)動積極主動，提教與學(xué)的效益。2、不增減課程和課時，不其他復(fù)，不留機(jī)械、重復(fù)、性作業(yè)和作業(yè)總量不超過時間。3、通過教學(xué)，對的態(tài)度和、紀(jì)律等方面提出始終一貫，而嚴(yán)格的。4、轉(zhuǎn)變教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤?/p>

49、重視過程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)去探索、去發(fā)現(xiàn)。5、在課堂上開展小組合作，讓擺擺、拼拼、說說，讓暢所欲言，互相交流，減少的，充分發(fā)揮的主題性，的創(chuàng)新意識和實踐。6、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)，根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)實際的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，的應(yīng)變能。（二）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施1、學(xué)困生的自心。只有樹立起后進(jìn)生的自心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。2、對學(xué)困生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠心、愛心、。3、不僅要注意后進(jìn)生的興趣。注意其興趣的性和集中性，使后進(jìn)生有、有毅力，在中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂

50、趣，于困難中求喜悅。4、做到眼中有他們，心中裝他們，造一種安全、等、的生，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，要“以一當(dāng)十”，“以小見大”，哪怕是微小的進(jìn)也要及時表揚(yáng)和鼓勵，以使他們樹立的心。5、多給他們提供展示自我和獲得成功的機(jī)會。想方設(shè)法激發(fā)他們的興趣，多為他們開”綠燈”，各種機(jī)會展示他們的才干，讓他們和其他一樣享受到成功的樂趣。6、及時找準(zhǔn)他們中的弱環(huán)節(jié)，及時補(bǔ)漏補(bǔ)缺，力爭做到當(dāng)日知識當(dāng)日清。7、好優(yōu)差結(jié)對，優(yōu)秀的力量來幫助他們，讓他們在互幫互學(xué)同提。8、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，讓家長明確目的，掌握家教，做好家庭的輔導(dǎo)，讓與家庭形成合力，幫助他們進(jìn)步。（三）優(yōu)秀措施1、優(yōu)秀的積極性，鼓勵。2、在教學(xué)

51、中課外知識，指導(dǎo)自學(xué)，課外有計劃對進(jìn)行優(yōu)指導(dǎo)。（四）提質(zhì)量措施1、幫助后進(jìn)生樹立數(shù)學(xué)的心，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。2、深入的作業(yè)，進(jìn)作業(yè)的布置及檢查方式，增加趣味性、開放性、實踐性作業(yè)。練的，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對不同的，要有不同的和練，對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。3、強(qiáng)化、訓(xùn)練良好的態(tài)度和慣，把慣的好壞與數(shù)學(xué)成績的評價相結(jié)合。4、教應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，采用“激勵性、自主性、創(chuàng)造性”教學(xué)，恰當(dāng)運(yùn)用教材、現(xiàn)實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現(xiàn)生互動、生生互動，從而調(diào)動積極主動，提教與學(xué)的效益。5、轉(zhuǎn)變教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生

52、、形成的過程，引導(dǎo)去探索、去發(fā)現(xiàn)。6、增強(qiáng)數(shù)學(xué)實踐活動，讓認(rèn)識數(shù)學(xué)知識與實際生活的，使感到生活中時時處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實際意義來誘發(fā)和熱愛數(shù)學(xué)的情感。數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差的工作計劃3本學(xué)期我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班的實際情況，圍繞工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、批作業(yè)、定期評定成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以度的心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中，培優(yōu)補(bǔ)差工作有著十分重要的必要性。確定通過上個學(xué)期的表現(xiàn)，進(jìn)一步確定班上的情況，班上的后進(jìn)生與優(yōu)等生，其中方面的后進(jìn)生有：劉一、黃典、郜家寧等。在紀(jì)律方面的后進(jìn)生有：騰飛

53、、嘉瑞等。優(yōu)等生有：曹鼎魏、羽希、朱明宇等。針對這些情況我定出了相應(yīng)的培優(yōu)補(bǔ)差計劃：一、指導(dǎo)以教特別的愛奉獻(xiàn)給特別的?！皫鸵话眩瑤麄円煌下贰?。對差生看一眼，厚愛三分，以最度的和補(bǔ)出成效。二、優(yōu)、差生情況分析從的整體水上看，優(yōu)生并不多，如：曹鼎魏、羽希、朱明宇等同學(xué)，他們的特點是：興趣漲，善于動腦思考，踴躍發(fā)言。對這些同學(xué)除學(xué)好課本知識外，應(yīng)對他們進(jìn)行重點，對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)，在課堂上多提問，并找一些難度大的幫助他們理解，提出新，多鼓勵他們讀一些課外書，開拓他們的思路，發(fā)展他們的，使優(yōu)生更優(yōu)。對于困難生，如：雪、銀喬、雷恒星、劉璽樣、段旭晨、嘉瑞、黎嘉偉等同學(xué)的特點是：基差、走神、不認(rèn)真聽講

54、、目的欠明確、積極性不，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，就書本知識也學(xué)不好，根據(jù)每個的特點，因地制宜，對他們個別輔導(dǎo)，做好他們的工作，樹立起的心，鼓勵他們好好，使后進(jìn)趕先進(jìn)，達(dá)到共同提的目的。三、“培優(yōu)補(bǔ)差”工作措施1、課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生。2、座位時堅持“好潛同桌”結(jié)為對子。即“兵教兵”。3、不歧視有困難的，不優(yōu)秀的，一視同仁。時對有困難的細(xì)致地幫助，時多留意，多體貼，督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)。必要時適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)。4、對于的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小檢測，對知識的掌握情況進(jìn)行及時的反饋，隨時調(diào)整教學(xué)。5、優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，盡可能“耗費最少

55、的必要時間和必要精力”。做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作。備好、備好教材、備好練，保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。精編題，題設(shè)計注意：有梯度，緊扣重點、難點、疑點，面向大多數(shù)，合的，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)思維；題講評要增加息程度，圍繞重點，引導(dǎo)度注意，有利于學(xué)會解答；解答題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，思維的性，思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。6、轉(zhuǎn)變教的教學(xué)，在教學(xué)中，將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)去探究、去發(fā)現(xiàn)。7、在課堂上開展小組合作，讓暢所欲言，互相交流，減少的，充分發(fā)揮的主體性，的創(chuàng)新意識和實踐。8、加強(qiáng)對家庭的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長遵循和身心發(fā)展、育人；引導(dǎo)正確對待成功與，勇敢戰(zhàn)勝和生活中的困難，做和生活的強(qiáng)者；鼓勵在爸爸媽媽的和鼓勵下，另行自我發(fā)展