2020年初二班主任工作參考總結范文-0

1、2021年初二班主任工作參考總結范文_0教書生涯邁進第三個年頭，今學期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中探究，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也確實是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，由于班主任工作事件中得到許多寶貴的經歷，讓我在往后的日子里有接著努力的力量。這學期的接的班在初一時是紀律特別差的班，下面談一下一個學期以來的班任心得和經歷教訓一、思想工作方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校組織的各種活動，尊敬領導，團結同事，正確處理好與領導同事之間的關系。平時，用教師的職業(yè)道德來標準本人的言行，真誠待人，熱愛學生，任勞任怨，服從安排，

2、完成學校安排的各項任務。二、樹立班級目的勿庸置疑，樹立目的對人有極大的推進作用。我們班級的目的是：學生人人學會做人，班級學風濃重，紀律性強，成為一個團結、守紀、務實、進取的班集體。學生學會做人包括性格特點、心理素養(yǎng)的培養(yǎng)和良好習慣地構成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)本人;大方而不扭扭捏捏;平和而不暴躁。心理素養(yǎng)包括遭受挫折時的心理承受才能，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理征詢題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面

3、我采納以下方法來積極爭取良好的效果。1、樹立團結、守紀、務實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來阻礙每一個班級成員。2、關于心理有一些不健康的個別同學，使用平和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等方式交流。3、關于班級成員的共同缺點作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲辦措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采納這種方法。4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓舞和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理間隔，和學生成為交心的朋友。三、教育教學方面教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代，作為班主任的我，按照學生的各項特點、身心開展去引導、啟

4、發(fā)、教育，關于個別學困生采納言語鼓舞的方法，只要一覺察學生的閃光點，就立即表揚，久而久之，這些學困生就樹立了自信，接下來在協(xié)助他們找到奮斗目的，鼓舞他們?yōu)槟康亩鴬^斗;關于優(yōu)秀生教育他們再接再勵，并向他們提出要求“再創(chuàng)佳績”。關于中等生常常鼓舞他們向優(yōu)秀生學習，把他們當作本人的典范，并為之努力。在教學方面，積極配合學校制定教學計劃，分析學情，注重學生根底，認真研究教學理論，認真?zhèn)湔n、上課，修正作業(yè)。并積極向優(yōu)秀教師學習，取長補短，提高本人的業(yè)務水平。四、積極催促學生學習上學期，我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采納各種方法

5、來催促他們在學習上下功夫。詳細方法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進步的學生利用講評課表揚獎勵，默不出的學生放學后留下來，催促學習不努力的同學。多走多看防止走神的，嚴肅批判不交作業(yè)，上課違犯紀律的等。通過長時間的努力，我們班在第二學期的期中考試中，英語獲得了好成績，同學們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也特別歡樂，辛勤的付出總會有好的報答。五、班級紀律方面學生由初一升入初二，又長大了一歲，對學校環(huán)境更加熟悉，因而他們就有了優(yōu)越感，再加上他們處于青春期，獨立認識，不斷加強，情緒、情感崎嶇比較大，好多事情想本人做主，本人干，但由于知識、經歷、閱歷的欠缺，好多事反而弄巧成拙。針對他們的這個特點