2013高考一輪課時(shí)復(fù)習(xí)測(cè)試第40講近代中外重大改革岳麓版

1、第 40 講 近代中外一、選擇題1(2011 年肇慶二模文綜)說：“證明：哪怕出于純粹軍事上的考慮，也需要鐵路和大工業(yè)。于是，著手培植的資本家。但是這個(gè)沒有無產(chǎn)是無法存在的，而為了創(chuàng)造無產(chǎn)分子，不得不實(shí)行所謂農(nóng)民解放?！辈牧现械摹皯?zhàn)爭(zhēng)”是指()AB第二次C第一次D十月2農(nóng)奴制促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)近代化進(jìn)程，其表現(xiàn)不包括()A農(nóng)業(yè)逐漸成為農(nóng)業(yè)的主要成分B國(guó)內(nèi)銷售市場(chǎng)不斷擴(kuò)大C逐漸完成了從手工向機(jī)器工廠的過渡D外國(guó)資本逐漸被排擠出市場(chǎng)3(2011 年東城區(qū)高三期末統(tǒng)考)農(nóng)奴制有利于發(fā)展，主要表現(xiàn)在()A農(nóng)民獲得B農(nóng)民無償獲得土地C農(nóng)村仍按舊制度D君主制度4(2010 年高三摸底)農(nóng)奴制的進(jìn)步性集中表現(xiàn)在()

2、主持下的資產(chǎn)性質(zhì)的實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)方式向生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變 廣大農(nóng)奴獲得了，有利于工業(yè)的擴(kuò)展 農(nóng)民的生產(chǎn)積極性提高，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)乃至經(jīng)濟(jì)的發(fā)展A BC D519 世紀(jì)上半葉的曾有人這樣寫道：“武士中不論大小，一般都是貧困窮武士中，甚至于祖上傳下來的至于家中其他貴重物品，更是毫不介意地隨手變賣。”材料的是()A武士日益貧窮，經(jīng)濟(jì)地位下降B的等級(jí)制度遭到?jīng)_擊C幕府的基礎(chǔ)開始動(dòng)搖D武士仍是幕府堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)6明治舊體制的措施包括()“廢藩置縣” 等級(jí)制度建立地方和城市的自治機(jī)構(gòu) 原來按等級(jí)審判的制度A BC D7某藩知事到任后，又被改稱縣知事，明治維新這一舉措的實(shí)質(zhì)是()A調(diào)整國(guó)家行政建制B消除割據(jù)狀態(tài)C完善管理職

3、能D建立制度8某班同學(xué)在學(xué)習(xí)明治維新“奉還版籍，廢藩置縣”措施時(shí)出現(xiàn)爭(zhēng)論。以下是一些同學(xué)對(duì)這一措施作用的認(rèn)識(shí)，其中正確的是()加強(qiáng)，成為現(xiàn)代化重要前提，開啟政治化道路強(qiáng)化君主，不利于現(xiàn)代化的推進(jìn) 消滅割據(jù)，實(shí)現(xiàn)民族國(guó)家的A BC D91895 年，維新思潮發(fā)展成為愛國(guó)救亡的政治運(yùn)動(dòng)，其標(biāo)志是()A強(qiáng)學(xué)會(huì)的成立 B中外紀(jì)聞創(chuàng)辦C“公車” D保國(guó)會(huì)成立10(2010 年豐臺(tái)區(qū)二模)下列措施，在百日維新中被維新派擱置起來的是()A設(shè)立議院 B發(fā)展工商業(yè)C科舉制度D機(jī)構(gòu)11(2011 屆廣州中學(xué)高三月考)戊戌變法運(yùn)動(dòng)突出的歷史功績(jī)?cè)谟?)A挽救民族B推動(dòng)C發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì) D促進(jìn)啟蒙12(2011 年石景

4、山一模文綜)戊戌變法期間，共計(jì)發(fā)布變法詔令 184 條，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育等各個(gè)方面。對(duì)此，時(shí)任總稅務(wù)司的：“他們把足夠的東西不顧它的胃量和消化能力，在三個(gè)月之內(nèi)，都填塞給它吃了”?？梢娮兎ㄊ〉脑蚴?)A變法過程過分急于求成B變法內(nèi)容涉及領(lǐng)域過寬C變法沒有推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步D變法主持屬于二、非選擇題13閱讀材料，回答問題。材料一 隨著民族的產(chǎn)生和發(fā)展，出現(xiàn)了早期資產(chǎn)維新家，他們所提出的維新主張有了明顯的資產(chǎn)特征。這體現(xiàn)在具有了比較明確的國(guó)家主權(quán)觀念，反對(duì)外國(guó)和民族獨(dú)立，這是以來所有中國(guó)進(jìn)步家的共同主張為稍后而起的運(yùn)動(dòng)作了重要準(zhǔn)備。(1)據(jù)材料一戊戌變法出現(xiàn)的原因。材料二 下圖為某同學(xué)學(xué)習(xí)了

5、“戊戌變法”后，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行的總結(jié)概括。(2)從材料二中，你能得出哪些與戊戌變法有關(guān)的知識(shí)信息？(3)有人認(rèn)為，戊戌新政頒布的一切法令，除京師大學(xué)堂和中小學(xué)堂得以保留外，其余全部被，是失敗的；也有人認(rèn)為中國(guó)近代化過程中，戊戌變法有特別的意義，為中國(guó)近代化奠定了基礎(chǔ)，功不可沒。你同意哪種觀點(diǎn)？簡(jiǎn)明你的理由。14閱讀下列材料材料一有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。在國(guó)弱時(shí)，他們卑謙地對(duì)外點(diǎn)頭哈腰，默默拿來先進(jìn)才智，然后悄悄在作坊里加班加點(diǎn)地消化，乃至，一旦確信自己超越了別國(guó)，便會(huì)出其不意地“創(chuàng)造神話”。作坊里的材料二等人想以明治維新的要義為藍(lán)圖，推行變法。但是沒有認(rèn)識(shí)到與中國(guó)的國(guó)情不同，所處的

6、國(guó)際環(huán)境不同等許多特點(diǎn)，而是機(jī)械地照搬的經(jīng)驗(yàn)，只是從形式上學(xué)習(xí)，并沒有掌握明治維新真正“要義”。成敗得失與明治維新的比較請(qǐng)回答(1)材料一中明治維新時(shí)期“心靈緊閉”而保留的民族傳統(tǒng)是什么？這一時(shí)期“在作坊里加班加點(diǎn)地消化”了什么而了別國(guó)？據(jù)此“眼觀八方”的特點(diǎn)。(2)材料二中等人沒有認(rèn)識(shí)到“所處的國(guó)際環(huán)境不同”，你認(rèn)為當(dāng)時(shí)中國(guó)與所處的國(guó)際環(huán)境最大不同是什么？明治維新成功的真正“要義”是什么？第 40 講1A近代中外：“農(nóng)民解放”指 1861 年農(nóng)奴制，結(jié)合背景，可知是。2D3.A4A：農(nóng)奴制是實(shí)行的一次自上而下的，了農(nóng)奴制度，加快了的發(fā)展步伐。5D6.C7B：本題考查學(xué)生透過歷史現(xiàn)象揭示歷史本

7、質(zhì)的能力。明治維新前，各藩的首領(lǐng)大名享有世襲權(quán)，具有很大的獨(dú)立性。藩國(guó)后，重新劃分行政區(qū)域，由派進(jìn)行管理，從而加強(qiáng)了，消除了各地的割據(jù)狀態(tài)。8D：“廢藩置縣”一方面消除了割據(jù)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的；另一方面通過此舉也加強(qiáng)了，為后來的近代化開辟道路。9C 10.A11D：戊戌變法以失敗告終，證明改良道路行不通。只有 D 項(xiàng)成立。因?yàn)槲煨缱兎ū旧黼m然失敗了，但維新的，使一些開始擺脫的，在社會(huì)上起到了啟蒙的作用。12A13(1)原因：民族的發(fā)展；民族日益嚴(yán)重；資產(chǎn)維新的興起與。(2)“公車”揭開了戊戌變法的序幕；維新派創(chuàng)辦報(bào)刊、組織學(xué)會(huì)宣傳維新變法思想；戊戌變法的直接目的是救亡圖存；頒布“明定國(guó)是”詔書，宣布變法；戊戌變法結(jié)果失敗；戊戌變法激發(fā)了人們的愛國(guó)和民族意識(shí)。(3)第一種：沒有實(shí)現(xiàn)救亡圖存，發(fā)展的初衷。第二種：促進(jìn)了發(fā)展；有利于資產(chǎn)；沖擊了中國(guó)傳統(tǒng)。(選擇一種觀點(diǎn)作答，言之有理即可)14(1)傳統(tǒng)：制度(主義)。消化：殖產(chǎn)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)；文明開化，提倡文明；仿照歐家建立常備軍，建立新。頒布大，實(shí)行君主立憲制。特點(diǎn)：學(xué)習(xí)西方不是，而是結(jié)合國(guó)