北師大版物理八上87《飛機為什么能上天》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案第七節(jié) 飛機為什么能上天教學目標（1）學問與技能知道流體的壓強與流速的關(guān)系：方壓強大；明白飛機升力產(chǎn)生的緣由；懂得水翼船高速行駛的原理；（2）過程與方法流速大的地方壓強小, 流速小的地通過觀看和試驗探究流體的壓強與流速的關(guān)系,培育同學的分析概括才能；通過分析飛機和水翼船的升力是怎樣產(chǎn)生的,才能；（3）情感、態(tài)度和價值觀培育同學運用學問的通過對飛機和水翼船升力產(chǎn)生的分析,使同學體驗科學、技術(shù)、社 會的緊密聯(lián)系；通過小試驗,激發(fā)同學學習物理的愛好；通過說明生活中流體與壓強的關(guān)系,愛好；培育同學樂于探究物理道理的教學重點 流體的壓強與流速的關(guān)系教學難點 通過試驗探究流體的壓強與流速

2、的關(guān)系,并用來說明日常生活中的現(xiàn)象教材分析 本節(jié)內(nèi)容分三部分,一是流體的壓強與流速的關(guān)系,名師精編 優(yōu)秀教案這是本節(jié)的重點； 二是飛機機翼的升力是怎樣產(chǎn)生的；三是水翼船高速行駛的原理；其次、三部分是作為第一部分的結(jié)論“ 流體的流速大的地方壓強小,流速小的地方壓強大” 的應用來設計的；其中飛機是氣體中流體壓強與流速的關(guān)系的應用,水翼船是液體中流體壓強與流速的關(guān)系的應用； 前面已經(jīng)學習的壓強都指的是液體和氣體靜止狀 態(tài)下的,因此本節(jié)是對前面學問的補充和延長；教材編寫中充分表達了從生活走向物理、從物理走向社會的理 念；在教學過程中應注意培育同學的分析才能,從生活現(xiàn)象動身,引導同學分析概括出壓強與流速

3、的關(guān)系,并且應用它來說明生活實例；課時： 一課時 試驗器材： 漏斗、乒乓球、紙、鼓風機、機翼模型 教學設計教 學 環(huán)老師活動同學活動設計意圖節(jié)引入在抗震救災中,飛機發(fā)揮了聯(lián) 系生活 實龐大的作用；運輸救災物資、運輸傷員、災區(qū)測繪等等,際,制造物理 情形,激發(fā)學到處都離不開飛機；那么,生愛好 飛機為什么能上天呢？帶著 這個問題,我們來學習第七 節(jié) 飛機為什么能上天一、流體探究活動一：使乒乓球“ 飛”答：吸氣通 過原有 知的 壓 強起來名師精編優(yōu)秀教案識 引出新 的答：乒乓球上與 流 速給一個漏斗,一個乒乓球,下 存在壓 強問題；的關(guān)系怎樣能使乒乓球不掉下來？差吸 引同學 注分析吸氣可以使乒乓球不

4、掉意力 培育學下來的緣由分析現(xiàn)象,在生 的試驗 觀給乒乓球吹氣,它會掉下來教 師引導 下察 才能和 對嗎. 提出猜想：氣問 題的分 析體 流速大 的才能演示試驗地方壓強小,流 速小的 地 方壓強大探究活動二：吹紙試驗答：兩張紙之驗證猜想向兩紙中間吹氣,會顯現(xiàn)什間 氣體的 流么現(xiàn)象？速大,兩邊壓強 小所以 兩試驗驗證 紙會 相互靠攏靠攏；探究活動三吹不走的乒乓觀看試驗驗證猜想球用 生動的 實鼓風機向上吹氣,乒乓球在 氣流上方松手,會怎么樣？驗 現(xiàn)象加 深 學 生對概 念演示試驗 的記憶名師精編 優(yōu)秀教案通過以上試驗,可以得出什 氣 體流速 越 得出結(jié)論么結(jié)論？大 ,壓強 越小 ；流速 越小,壓強

5、越大二、飛機1、飛機為什么能上天？提出猜想培 養(yǎng)同學 提為 什 么（ 跟速度 有出 猜想的 能2、分析緣由：能上天關(guān)、跟機翼的力機翼橫截面的上下外形不對 稱,在相同的時間內(nèi),機翼 上方氣流通過路程長,因而外形有關(guān),等 等）速度較大,壓強較??；而機根 據(jù)所學 知通 過對機 翼翼下方氣流通過路程短,因的分析,使學而速度較小,壓強較大；這生體驗科學、就產(chǎn)生了作用在機翼上的向技術(shù)、社會的上的升力緊密聯(lián)系；3、生活中類似的例子培 養(yǎng)同學 運識說明現(xiàn)象用 學問的 能力三、水翼名師精編優(yōu)秀教案通 過試驗 拓探究活動四：兩船相撞提出猜想（在船怎 樣 能 使 兩 只 小 船 撞 在 一兩 船之間 吹展學問,給出起？氣,使兩船之流體概念液體也遵循壓強與流速的關(guān) 系 這種現(xiàn)象叫做船吸現(xiàn)象,在實際生活中是應當防止的；間的水流淌）水翼船原理 強 與流速 關(guān)系四、現(xiàn)象1、火車站的黃線說明現(xiàn)象培 養(yǎng)同學 應與應用熱水器原理用 學