小班保教工作計(jì)劃

1、小班保教工作計(jì)劃小班保教工作計(jì)劃1一、班級(jí)情況分析我班現(xiàn)有幼兒29名，男孩18、孩11名，其中有1位本學(xué)期新來(lái)的幼兒。多數(shù)幼兒經(jīng)過(guò)小班生活的鍛煉，每位幼兒都在原有的基上得到了提。如在日常規(guī)方面，能做到堅(jiān)持來(lái)園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在的幫助下自己穿xx服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等，本學(xué)期我們將繼續(xù)貫徹開(kāi)展一系列的活動(dòng)，使幼兒得到全面發(fā)展，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)。并積極努力做好家園聯(lián)系工作。二、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)1、幼兒適應(yīng)幼兒園生活，有傾向，生活自理增強(qiáng)。2、在活動(dòng)中，由于動(dòng)作、和的發(fā)展，擴(kuò)大了社會(huì)交往的圍，有步和同伴共享玩具的意識(shí)。3、在戶外活動(dòng)中，幼兒的動(dòng)作

2、協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，逐步學(xué)會(huì)自然地有節(jié)奏地大步行走，多數(shù)幼兒已學(xué)會(huì)雙xx替上下樓梯。4、在角色活動(dòng)中他們喜歡模仿成人的勞動(dòng)，喜歡時(shí)與同伴擔(dān)任同樣的角色，她們感到很滿足。5、他們已能用簡(jiǎn)單的與同伴交往，向別人表達(dá)自己的感受和需要。三、弱因素分析1、午餐情況不盡人意，挑食現(xiàn)象比較普遍。2、個(gè)別幼兒情緒不，常常為一點(diǎn)小事而哭鬧。四、個(gè)別表現(xiàn)1、個(gè)別規(guī)則意識(shí)比較差的幼兒，他們的會(huì)經(jīng)?；顒?dòng)。2、個(gè)別性格非常內(nèi)向的幼兒，時(shí)不愿意和、交流。五、家長(zhǎng)情況通過(guò)一學(xué)期與家長(zhǎng)接觸，許多家長(zhǎng)都比較重視的。希望能快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。大多數(shù)都是由老人帶，這些老人雖然寵愛(ài)，但是還是能夠接受建議，對(duì)還是有些。每次家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)家長(zhǎng)都會(huì)

3、積極熱情地踴躍參加。1、能接受成人的建議和，遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與、同伴共處的快樂(lè)。2、在的下，有做事的愿望。穿衣服、自己用餐、喝水等生活慣。3、愛(ài)護(hù)玩具和物品，自己、整理玩具和日常用品。新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期到目前有34位與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)保教工作計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)本學(xué)期幼兒人數(shù)34人，男孩19名，孩13名。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園或托兒所，在生活自理、

4、交往及其它都有一定基，但大分幼兒在常規(guī)慣、自理、適應(yīng)性、發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以幼兒良好的常規(guī)慣，增強(qiáng)幼兒的、生活自理及幼兒的社會(huì)交往和音樂(lè)素質(zhì)的。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。一二三社會(huì)四五1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大分入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教應(yīng)做好以下幾方面的工作：2、幼兒良好的生活常規(guī)，提生活自理，做到生活有序。3、良好的常規(guī)。4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓主動(dòng)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提綜合。5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做

5、到有序。在活動(dòng)時(shí)，教將加強(qiáng)對(duì)的與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、了解。小班保教的工作計(jì)劃我班現(xiàn)有幼兒人數(shù)為45人，其中男孩20人，孩25人。這些在小班一個(gè)學(xué)期的與下，整體上在、社會(huì)、方面都有了很大的提，但也存在著許多不足之處。個(gè)體差異很明顯，有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)較差出勤不；有的幼兒交往面較小不夠主動(dòng)；有少數(shù)幼兒在15按無(wú)點(diǎn)數(shù)時(shí)手口一致有困難。班中分小年齡幼兒的生活自立較弱。二、工作任務(wù)1、鞏固幼兒的自理和良好行為慣的養(yǎng)成。2、提幼兒參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)幼兒的興趣，在活動(dòng)中充分發(fā)揮和體現(xiàn)他們的探究性。3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的，增強(qiáng)的目的性，在材料提供上掘潛力。4、在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。三、內(nèi)容和目標(biāo)（一）、品德1、鞏固幼兒的良好慣，遵守生活的基本