師范專業(yè)大學生實習心得

1、Word 師范專業(yè)大學生實習心得 師范專業(yè)高校生實習心得6篇 某些事情讓我們心里有了一些心得后，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動力。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是我收集整理的師范專業(yè)高校生實習心得，盼望能夠關(guān)心到大家。 師范專業(yè)高校生實習心得1 短短三個半月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事、與這些孩子們相處。 第一要真誠：你能夠偽裝自己的面孔，但絕不能夠忽視真誠的力氣。 其次是激情與急躁：激情與急躁，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火法。 第三是盡力做到最好：在實習期間，我會主動的做些力所能及的事，對于一

2、些懷孕的老師或者是家里有小孩的老師，我盡自己最大的努力去關(guān)心他們，換課，盯自習，幾乎是有求必應。 回顧實習生活，感受是很深，收獲是豐碩的。 在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學的學問的膚淺和在實踐運用中學問的匱乏，剛開頭的一段時間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難受。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實踐，才發(fā)覺自己明白的是多么少，這才真正領(lǐng)悟到學無止境的含義。 實習是每個高校生務必擁有的一段經(jīng)受，他是我在實踐中了解社會，讓我學到了許多課堂上根本就學不到的學問，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。 師范專業(yè)高校生實習心得2 星期三，我聽

3、了蘭高宇的孫權(quán)勸學，對她的教學技能進行了深化討論。她在講課時，正確把握教材的重難點，細致了解同學學習文言文的愛好及力量，選用適合文言文的教學方法，細心設計了教學過程。在本節(jié)課教學中，依據(jù)文言文教學的需要，選用了以讀為主線的教學思路，實行“小組合作”的學習方式，基本實現(xiàn)了教學目標。 以下是她的優(yōu)勢： 1、教學思路清楚。在教學過程(中，“讀”貫穿課文始終。課伊始，通過“三讀 ”（師范讀、同學個人讀、集體讀）課文，讓同學達到讀準字音、讀出停頓的目的；然后讓同學結(jié)合解釋自讀課文，讓同學初步讀懂文意；最終引導同學研讀對話，讀出語氣。整節(jié)課的教學以“讀”為主線，讓同學在讀中理解文章內(nèi)容，把握人物性格特征，

4、感悟文章主旨，收到較好的效果。 2、小組合作有實效。本節(jié)課小組合作的任務是疏通文意。小組合作任務明確（將個人自學中不能解決的問題提交小組爭論，小組不能解決的問題再提交全班爭論），同學有討論的目標，合作學習中不能解決的問題能得到落實。 3、引導遷移，適度拓展。不僅是對文言詞句學問的把握平常教學中要有意識地引導同學聯(lián)系舊知，總結(jié)歸納，觸類旁通，舉一反三。對那些有生命力的文言詞語的積累（成語）也重在運用。對出自本文的兩個成語“吳下阿蒙”“刮目相看”，不僅讓同學知道意思，還引用了兩個例句，關(guān)心同學學會運用。本課在教學的最終設計了拓展延長的環(huán)節(jié)：你收集到哪些古今中外名人關(guān)于讀書重要性的名言警句？同學的收

5、集不多，老師展現(xiàn)自己收集的資料讓同學朗讀。盼望能對班級里那些缺乏讀書意識與習慣的同學有所啟示。 師范專業(yè)高校生實習心得3 不知不覺中。我們已經(jīng)來到這個學校有半個多月的時間了。在這段時間中，每一天的生活都是不一樣的，豐富多彩的。 經(jīng)過了這些日子的授課和與同學的交往，才真正明白，當一個老師簡單，但是想要當好一個好老師卻不簡單。這個“好”體現(xiàn)在了方方面面。首先，作為一個好老師，備課與上課的質(zhì)量必需得保證好，教書育人是本分，不放棄每一位同學，平常多下一些功夫，只要努力負責了，才會有意想不到的收獲。其次，同學們在學校不僅有學習，還有生活方面的問題，既然作為一個小班主任，這些事情就得都放在心里。比如同學的

6、平安問題，飲食問題，宿舍衛(wèi)生與班級衛(wèi)生，讓他們有一個良好的學習環(huán)境。嚴峻的同時更要悉心教育。 在辦公室里，也發(fā)生了幾件處理同學的例子，譬如有一個女同學半個月請了四回假，后來老師把家長也找來了，不止一次的談及這個問題，老師能勸的也勸了，該說的也說了，不過到最終這個同學還是整理行李回了家，最終高中學習生活剛開頭就結(jié)束了。對此也很感到惋惜。還有幾個違紀的同學也受到了相應的懲處。在辦公室不僅是看書，同時也能與其他老師學習到很多處事的方法。自己也要多學多問，不斷的接觸到老師這個行業(yè)里來。 盼望每天都會進步一點點，共同成長。 師范專業(yè)高校生實習心得4 8月30日至9月24日期間，我到xx市高等?？茖W校進行

7、了為期28天的教育實習。28天的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在高專老師的支持和指導下，在實習指導老師的關(guān)心和輔導下，我們的實習工作取得了比較圓滿的勝利?，F(xiàn)將我的實習心得總結(jié)如下： 一、教育工作方面 1、聽課實習期間，我擔當?shù)纳虅沼⒄Z口語談判實習老師。教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種特地聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等；學習指導老師的教學閱歷，和處理課堂的方法，與同學互動的技巧等等。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學流程的同時，

8、也應留意教學方式和組織教學力量的積累。 2、備課教學工作的其次個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要預備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學的開頭，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和同學的實際生活相聯(lián)系，還要考慮同學原有的學問水平，同學的接受力量，同學對課堂的反應，教學實際情景等方面的狀況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給指導老師修改，郭老師會告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方該更多的與同學互動，那些地方留意引導同學勾畫重點等等。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給老師郭檢查，然后才可以

9、上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。 3、講課教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面全部工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中仔細對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對同學負責。以前作為同學聽課，目的是學習學問；現(xiàn)在作為老師上課，是為了同學學習。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書；后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)覺要講解的問題許多。 老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與同學進行個別溝通。我在剛開頭時心情特殊緊急

10、，由于閱歷不足和應變力量不是非常強，課堂消失了實習老師會常常會犯的問題：備課“太完善”了，始終按自己的思路講，不夠顧慮到同學的反應；語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導老師的提點后在后面的課中漸漸得到了改善和克服。 4作業(yè)練習批改作業(yè)，訂正同學的錯誤，彌補其中的不足，是特別重要的。尤其是對于作文的批改，更是仔細嚴格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并依據(jù)各個同學的狀況加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不不斷給同學訂正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工，必需要用足夠的急躁和毅力去愛惜每一個同學。 二、班主任教學方面 沒有真誠的愛，就沒有勝

11、利的教育。班級就是一個大家庭，班主任既是嚴師，更是慈母。具有雙重角色的班主任，不僅要關(guān)懷同學的學習，還要關(guān)懷他們的衣食住行。班主任愛同學，同學也會愛班主任，從而樂于接受教育。所謂“親其師，信其道”，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。我認為，作為班主任，要管好一個班，首先要體現(xiàn)一個“嚴”字。即：嚴格要求每一位同學，嚴峻批判犯錯的同學，嚴厲 對待工作中的問題，把“嚴”字貫穿于班級管理的每一個環(huán)節(jié)。其次，要體現(xiàn)一個“愛”字。喜愛自己的工作，關(guān)愛每一位同學，把特殊的愛獻給特殊的同學，把愛心融進每一位同學的心靈。最終還要體現(xiàn)一個“勤”字。勤奮學習，探究管理教育方法，勤到同學中去，和同學融為一體

12、，勤于動手，為同學做力所能及的事。 在當班主任工作中，我還深化實踐了“其身正，不令則行”這句名言的正確性。班主任和同學接觸機會最多，相處的時間最長，對同學影響也最大。有人說：“同學是班主任的影子”，我覺得這話很有道理。同學正處在長學問、長身體、長本事的過程中，做人的道理、行為的準則，道德、意識的增長和良好習慣的形成，有一個仿照、學習、實踐的過程，所以班主任必需領(lǐng)先垂范，時時事事起榜樣作用，潛移默化地給同學以正確的引導和教育。 以上就是我的實習心得。特別感謝我們學校的領(lǐng)導老師為我們制造了這個難得的實習機會，也感謝xx市高等?？茖W校對我們的支持和鼓舞。這次的實習使我對老師工作有了一個全新的熟悉。回

13、顧這次短暫的實習過程，從進入學校，聽課，備課，寫教案，上課到課后總結(jié)，深刻體會了當老師的不簡單，也體會到了老師的價值感和成就感。在和可愛的學們們接觸后，更加深了我對老師這一職業(yè)的看法，“師者，傳道、授業(yè)、解惑”。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著。從指導老師身上我學到了很多教學方法，也從自己的教學實踐中得到了很多閱歷。同時，也意識到了自己身上的不足。實習讓我知道，作為老師需要激情也需要急躁。激情與急躁，就像添加劑，它們碰撞同樣能產(chǎn)生絢麗的花環(huán)。我在實習中漸漸變得“英勇”。少了青澀，多了很多的成熟。上臺不再臉紅了，變得更細致急躁了。實習的經(jīng)受告知我，應當對自己有信念，應有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，

14、也能讓自己成長，沒有熬煉的機會，談何積累和成長機會靠自己去爭取。等待，只能讓你在緘默中消亡，只有主動，才能為自己制造良機，通過實習發(fā)覺自己成長了。路在腳下延長，而我剛剛起步；路在腳下延長，而我就在鋪路。在以后的學習過程中我會留意不斷借鑒與學習，改正不足之處，不斷提升自己。 師范專業(yè)高校生實習心得5 作為一名師范生，實習對于我來說是極為重要的。在河北省第四中學實習的140天里，感受頗多。實習中，我的教學力量和綜合素養(yǎng)得到了全方位的訓練，并且有了很大的提高。我們在困難的環(huán)境中熬煉的身體素養(yǎng)；在教學環(huán)境中提高了專業(yè)素養(yǎng)，在文明教育中完善了人格。在教學上，我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的世紀工作，將課本中的理

15、論能與社會實踐聯(lián)系起來，培育和提高了我們綜合運用所學的基礎理論、種技能與專業(yè)學問。在這段實習期間，我遵守當?shù)貙W校紀律，遵守河北師范高校對頂崗生的管理要求，嚴格要求自己，這半年的時間我出任七班級6班和8班班的.英語教學任務，仔細寫教案，樂觀主動備課。這些為畢業(yè)以后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的老師工作打下肯定基礎，為自己順當與社會接軌作了預備。我仔細完成了幾方面的實習內(nèi)容，如下： 思想政治方面 在實習之前，我在心中曾經(jīng)多次構(gòu)想我是如何在實習學校與辦公室的各位老師相處，又是如何在講臺上游刃有余的給同學傳授學問，課堂上和諧的氣氛，一切的一切想的是那么順當。達到實習實習學校，才真正的了解到現(xiàn)實與想象中的差

16、距，但是外在的環(huán)境并沒有磨平我對成為一名優(yōu)秀老師的渴望。在實習期間，我肩負我的使命，仔細嚴謹努力，非常真心這次來之不易的機會，樂觀主動向班主任請教，了解班級的各種狀況。跟隨劉老師聽課，參與聽評課。我所教的兩個班級英語成果參差不齊，依據(jù)這點我在備課中注意對基礎學問和論的強調(diào)，綜合聽課心得定制了教學方案，進行試講并得到指導老師的認可。在實習這個階段，不斷積累閱歷，不斷完善自己的教學過程，改進教學方法。仔細批改每一個同學的作業(yè)以及試卷，并準時分析每個同學的優(yōu)點與錯誤一一指出，完成實習教案。雖然已經(jīng)具備了一名老師的必要素養(yǎng)，但是離優(yōu)秀的老師水平還是很遠，我人需要不斷的努力。 教學工作方面 來到實習學校

17、，跟指導老師見面后進入了勞碌的實習生活。對于毫無教學閱歷的我，從學校的微格訓練到真正的踏上講臺是完全不一樣的，原來的究竟是自己的同學，可是現(xiàn)在我面對的不再是我的同學而是50多個生疏的同學。面對他們課上消失的突發(fā)狀況該實行的措施，怎樣跟好的重點學問傳授給同學，他們是否能在課堂上順當接受，學問實際運用狀況等等，這些都需要不斷的觀看和學習才能深化了解。實習前的兩個星期始終跟隨指導老師聽課，我的指導老師有二十幾年的教學閱歷。當課前，我都會自己先備課，試想自己應當怎么講，怎樣可以講的很清晰，課堂效果如何。在老師的每個學問點之間怎樣串聯(lián)起來，重點內(nèi)容在什么時候敘述。每次聽完課都會講指導老師教授思路寫下來，

18、從中汲取老師的優(yōu)點，同時也會標記處自己的疑問，向老師詢問如何講。經(jīng)過兩周的聽課和自我預備，我開頭進行備課。當然，備課不簡潔的是備課本看教材，而是要仔細的熟識教材的內(nèi)容并且必需用自己的語言表達出來，同時也要同學們聽的明白。課上以同學為主體，老師作指導，合理運用教學手段，盡量多方面拓展同學的學問面，開拓同學的思維，發(fā)揮同學們的想象力。努力在45分鐘的課堂上提高效率。在這個過程中，我仔細背每一節(jié)課，仔細批改作業(yè)，對同學急躁負責，尤其對差生，急躁地輔導，在課本學問方面的漏洞準時補漏。主動參與學校聽聽課活動，仔細聽取其他老師的給與的看法和建議，從而改善自己的教學，吸取他人的珍貴閱歷。如今社會對老師各項素

19、養(yǎng)要求更高，在將來的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習專業(yè)學問，將理論聯(lián)系實際，改正缺點，不斷前進。半年的教學實習，讓我的教學力量技能得到很大提高，同時，也清晰我仍需要不斷努力，使自己在將來的教學中更進一步。 師范專業(yè)高校生實習心得6 時間的腳步輕輕靜靜地走到今日，不知不覺已是實習的最終一周。駐足于這一點，方覺時間易逝，更能體會光陰似箭，日月如梭的真正內(nèi)涵。于是也更加珍惜與他們這群活潑可愛的孩子們共處的最終一星期。 實習對于我來說是特別辛苦的，用累、苦、酸、痛等諸如此類的詞都不為過。或許正是有了這些生理功能的酸痛反應才更好地說明白實習有效。這是指導老師對我的信任，才放心把手頭的工作

20、，手頭的課程移交給我，她在一旁指導。她既是我的教學指導老師也是班主任指導，雙重身份集于一身，這樣溝通起來更便利，快捷。指導老師給我制造了很多機會，讓我嘗試不同文體的教學及各種班主任工作，內(nèi)容包括作文批改與評講、監(jiān)考、改卷、評卷，練習課、讀報課、晚自修、班會課、早操，確定貧困生人選、感化后進生、做好同學的思想工作等。 由于上的課比較多，班主任工作也比較忙，每天都覺得是在匆忙中度過的。早上起來胡亂吃點東西踩著自行車趕去學校，中午回家忙完家里活后不是該作文就是備課。由于所帶兩個班的同學已形成了創(chuàng)作投稿的風氣，不少同學都會找老師幫忙修改，這是一項不輕松的工作。為了鼓舞他們，激發(fā)他們的寫作愛好，盡力關(guān)心

21、他們，給他們看法，幫他們修改，一遍兩遍直至整體感覺不錯為止。俗話說，兩周能夠養(yǎng)成一個習慣。在實習的這幾周里，我養(yǎng)成了不午休的習慣，就忙著給同學修改作文。有的同學是急性子，上午拿來，下午盼望老師改好，然后再結(jié)合老師的看法自行修改，這種精神值得表揚，但有時催的太急，我總覺得修改得不夠細致，過于粗糙。午休沒了，晚上也得用上，常常備課到深夜，由于每天都有語文課，連續(xù)幾課時就得熬上好幾個晚上?，F(xiàn)在知道為什么每當我走過老師的窗前時你的房間總亮著燈，總觀察您伏案備課的身影了。直至現(xiàn)在才能體會老師的艱辛與宏大，仔細備課就是為了能上好每一堂課，為了傳授更多的學問給同學。 精神的疲乏是身體上所承受的苦痛，我們知道

22、，苦痛與歡樂是相生相成的，苦痛的背面是歡樂，越過苦痛就能收獲歡樂。同學歡樂所以我歡樂，這是我實習的信條。每堂課上，看到同學稚氣可愛的臉上開放滿意的笑容，我覺得累也值得！聽到同學們恭尊敬敬地道一聲老師好，我覺得苦也應當！這時什么酸痛早就拋到九霄云外去了。我就是在這樣緊急，快節(jié)奏的實習生活中充實著，歡樂著。這種苦中有樂的實習生活其實是一種享受。所以在最終一星期里，我要連續(xù)與他們?yōu)槲椋餐瑢W習，共同進步，共同共享這美妙的每一分一秒。盼望這份美妙都能留在我們彼此的記憶里，永不褪色。 力量與身高不成正比 實習是勞碌的、緊急的、充實的，它帶給我學問、力量與為人處世的道理，是一堂生動好玩的人生大課。它首先讓我明白了