小學數(shù)學人教課標版四年級下冊三角形的內角和 3_第1頁
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人教版義務教育教科書數(shù)學四年級下冊三角形的內角和旬陽縣城關鎮(zhèn)中心學校 王莉莉 形狀似座山,穩(wěn)定性能堅。三竿首尾連,學問不簡單。(打一幾何圖形) 三角形猜一猜:我還有一個鈍角呢,因此我的內角和肯定比你大。221 133我不服氣,我的內角和不一定比你們小。132我的個頭最大,所以我的內角和一定是最大的。合作要求: 1、四人一組,每位組員選擇一個三角形,先商量驗證方法,再驗證。 2、驗證后,進行小組交流,說說自己的發(fā)現(xiàn)。 三角形(如下圖)1=140,3=25 求2的度數(shù)。(1) 18014025=15(2)180 (140 +25)=15 ?132 一個直角三角形的一個銳角是35度, (如下圖)另一個銳角是多少度? 1 ?(1)180 90 35 =55 (2)9035=55答:另一個銳角的度數(shù)是55。35 已知等腰三角形外面的一個角(如下圖 ) 4=70 , 求1 、 2、3的度數(shù)。70 1 32 180 70 = 110 180 110 2 = 35 答: 2 =110 、 1 =35 3= 35。 4 根據(jù)今天所學知識,你能想辦法求出下面圖形的內角和嗎?180 2 = 360 180 3 = 540 帕斯卡:法國的著名數(shù)學家、哲學家、物理學家,他在12歲時就獨立發(fā)現(xiàn)了任何三角形的內角和都是180。帕斯卡留給世人

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