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文檔簡介
1、第3課時 展開與折疊新課導入 把一個正方體盒子沿著棱剪開,得到一個展開圖。推進新課 請你找一個正方體的盒子剪一剪,把你得到的展開圖畫下來。全班交流,剪出了幾種不同形狀的展開圖?說一說,分別是如何得到的?同伴合作,把每一種展開圖重新折疊成正方體。全班交流,剪出了幾種不同形狀的展開圖?說一說,分別是如何得到的?同伴合作,把每一種展開圖重新折疊成正方體。全班交流,剪出了幾種不同形狀的展開圖?說一說,分別是如何得到的?同伴合作,把每一種展開圖重新折疊成正方體。123456123456下面是一個長方體和一個正方體的展開圖,請分別說出與1號、2號、3號面相對的各是幾號面?1.下面的圖形分別是上面哪個盒子的
2、展開圖?想一 想,連一連。2.下面哪些圖形沿虛線折疊后能圍成正方體?先 想一想,再利用附頁1中的圖2試一試。3.下面哪些圖形沿虛線折疊后能圍成長方體?先 想一想,再利用附頁2中的圖1試一試。1.如圖1-6的圖形都是正方體的展開圖嗎?圖1圖2圖3圖4圖5圖6是是是是不是不是當堂訓練2.下面圖形都是正方體的展開圖嗎?圖(1)圖(2)圖(3)圖(4)圖(5)圖(6)不是不是是不是不是是3.下圖需再添上一個面,折疊后才能圍成一個正方體,下面是四位同學補畫的情況(圖中陰影部分),其中正確的是( )A B4.小壁虎的難題:如圖:一只圓桶的下方有一只壁虎,上方有一只蚊子,壁虎要想盡快吃到蚊子,應該走哪條路徑?你有何高招? 蚊子 壁虎 蚊子 壁虎 蚊子 壁虎 展開長方體課外拓展展 開五棱柱三 棱 錐展 開四 棱 錐展 開五 棱 錐展 開圓柱展 開圓 錐展 開球體的展開圖是不是平面圖形?是不是所有的立體圖形展開后,都是平面圖形? 通過這節(jié)課的學習活動,你有什么收獲?談談
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