部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第七單元22為中華之崛起而讀書教學(xué)課件

1、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，如果有人問你“為什么而讀書”，你預(yù)備怎么回答(hud)呢？每個(gè)人都有自己的讀書目的，咱們敬愛的周總理也不例外。周總理在跟大家一般大的時(shí)候，也曾響亮地回答(hud)過這個(gè)問題，你知道他是怎么說的嗎？讓我們齊讀課題第一頁，共三十九頁。為中華之崛起(juq)而讀書22四年級(jí)上冊(cè)第二頁，共三十九頁。 周恩來（18981976），偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家，黨和國家的主要(zhyo)領(lǐng)導(dǎo)人之一。原籍浙江紹興，出生于江蘇淮安，1921年參加中國共產(chǎn)黨，1949年中華人民共和國成立后，一直任政府總理，直到逝世。他一貫勤奮工作，嚴(yán)于律己，關(guān)心群眾，被稱為“人民的好總理”。第

2、三頁，共三十九頁。第四頁，共三十九頁。我會(huì)認(rèn)shn沈fn 范wi魏x晰ju崛第五頁，共三十九頁。z租hu惑ch斥xio效hui淮第六頁，共三十九頁。我會(huì)讀jushnfnwi魏沈陽模范租界chzhuixio hu淮安疑惑不解(b ji)訓(xùn)斥效果崛起清晰x第七頁，共三十九頁。詞語表嚴(yán)肅 若有所思 清晰 抱負(fù) 胸懷 追問 贊嘆 中華人民共和國 總理 疑惑 表情 忘懷 果真 非凡 正當(dāng) 哭訴 親人 原本 指望 撐腰 訓(xùn)斥 圍觀 不幸 體會(huì) 分量 響亮第八頁，共三十九頁。我會(huì)寫肅晰振胸懷贊效租疑zzhnhuiznysxxinxio沈shn第九頁，共三十九頁。凡顧訓(xùn)斥fnxnch惑hu第十頁，共三十九頁。

3、【修身課】指努力提高自己的品德修養(yǎng)所上的課?！救粲兴肌咳簦汉孟?。好像在思考著什么?！踞绕稹颗d起?！颈ж?fù)】遠(yuǎn)大的志向?！拘貞选啃亟?。文中指少年周恩來博大寬廣的內(nèi)心世界?！咀饨纭康蹏髁x國家強(qiáng)迫半殖民地國家在通商都市內(nèi) “租借”給他們(t men)做進(jìn)一步侵略的據(jù)點(diǎn)的地區(qū)。詞語解釋第十一頁，共三十九頁?！疽苫蟛唤狻啃睦锊幻靼?，有疑問，無法解答(jid)?！境劣簟康统劣魫??！緹狒[非凡】形容熱鬧的場面或景象?！咀箢櫽遗巍款櫋⑴危嚎?。向左右兩邊看。【撐腰】比喻給予有力地支持。本文指女人指望巡警主持公道?！菊厥隆恳鹗鹿剩霍[事。【訓(xùn)斥】訓(xùn)誡和斥責(zé)。第十二頁，共三十九頁。清朝末年，帝國主義列強(qiáng)在我們的國土

4、上為非作歹、耀武揚(yáng)威。每一個(gè)（ ）祖國，有理想、有（ ）的中國(zhn u)人都義憤填膺，發(fā)出鏗鏘有力的吶喊：要打倒帝國主義，實(shí)現(xiàn)中華（ ）。妙語連珠，請(qǐng)你根據(jù)(gnj)所學(xué)詞語填空。胸懷(xing hui)抱負(fù)崛起填一填第十三頁，共三十九頁。嚴(yán)肅莊嚴(yán) 清晰清楚 勸慰安慰贊嘆贊揚(yáng) 沉郁憂郁 訓(xùn)斥斥責(zé)疑惑不解(b ji)迷惑不解 左顧右盼東張西望熱鬧非凡熙熙攘攘詞語對(duì)對(duì)碰近義詞第十四頁，共三十九頁。詞語對(duì)對(duì)碰嚴(yán)肅活潑(hu po) 清晰模糊 贊嘆挖苦沉郁開朗 訓(xùn)斥稱贊 疑惑不解恍然大悟 熱鬧非凡冷冷清清 左顧右盼目不轉(zhuǎn)睛反義詞第十五頁，共三十九頁。 默讀課文，想想(xin xin)課文講了哪幾件

5、事，再連起來說說課文的主要內(nèi)容是什么。 第一件：在修身課上，周恩來在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡(xnj)，要“為中華之崛起而讀書”。妙解課文第十六頁，共三十九頁。 第二件：12歲的周恩來剛到沈陽，就被伯父警告不要(byo)隨便去租界玩，聽伯父嘆著氣說“中華不振”，這使他疑惑不解。 第三件：周恩來在租界里親眼看到中國巡警幫助外國人欺負(fù)中國婦人，而圍觀的群眾(qnzhng)也敢怒不敢言，這使他真正體會(huì)到了“中華不振”的含義。第十七頁，共三十九頁。 本文的寫作思路(sl)有什么特點(diǎn)？有何作用？ 本文(bnwn)中事件一是結(jié)果，事件二、三是原因，作者把結(jié)果放在開頭寫，原因放在后面，采用的是倒敘的寫作

6、方法。這樣做能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，引出懸念，同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。第十八頁，共三十九頁。 主要內(nèi)容：本文寫周恩來少年時(shí)曾目睹中國人在租界里受外國人欺凌卻無處說理的事，從而深刻(shnk)體會(huì)到伯父所說的“中華不振”的含義，從此立志要“為中華之崛起而讀書”。第十九頁，共三十九頁。事件(shjin)一 新學(xué)年開始了，修身課上，沈陽東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅(yn s)的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？” “為家父而讀書。” “為明理而讀書。” “為光耀門楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。周恩來的回答(hud)是怎樣的呢？第二十頁，共三十九頁。 有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所

7、思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家(dji)安靜下來，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道： “為中華之崛起而讀書！” 同學(xué)們，你能清晰而堅(jiān)定地讀出這句話嗎？第二十一頁，共三十九頁。 魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此(rc)的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？” “為中華之崛起而讀書！” 魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”第二十二頁，共三十九頁。 思考：“為中華之崛起而讀書”是什么意思？從這句話中你可以(ky)看出周恩來是一個(gè)怎樣的人？ “為中華之崛起而讀書”是指為中華民族的強(qiáng)

8、大興盛，能像巨人一樣挺立(tngl)于世界民族之林而讀書學(xué)習(xí)。從這句話可以看出周恩來是一個(gè)胸懷大志，心系中華振興的人。第二十三頁，共三十九頁。事件(shjin)二找出課文(kwn)第1114自然段伯父和周恩來的對(duì)話，分角色朗讀。 “沈陽有些地方是外國人的租界，不要隨便去玩，有事也要繞著走，免得惹出麻煩沒有(mi yu)地方說理。” “那不是我們中國的地方嗎？為什么不能去呢？” “中華不振哪！”第二十四頁，共三十九頁。思考：你從周恩來的兩個(gè)(lin )問句中可以體會(huì)到什么?可以看出周恩來內(nèi)心很不解，急于想知道答案的心理(xnl)，也能看出少年時(shí)期的周恩來愛問問題，好奇心強(qiáng)。第二十五頁，共三十九頁

9、。 這一帶果真和別處大不相同：街道(jido)上熱鬧非凡，往來的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人。 課文第1517自然段，周恩來帶著疑惑，背著伯父(bf)進(jìn)了租界，他看到了什么？第二十六頁，共三十九頁。事件(shjin)三 他們湊了過去，只見人群中有個(gè)女人(nrn)正在哭訴著什么。一問才知道，這個(gè)女人(nrn)的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。 中國巡警(xnjng)是怎樣做的？巡警向外國人獻(xiàn)媚，訓(xùn)斥自己的同胞。第二十七頁，共三十九頁。 圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的租界里，誰又敢怎么樣呢？大家

10、(dji)只能勸慰這個(gè)不幸的女人。 圍觀的中國(zhn u)人是怎么做的？為什么？ 圍觀的中國人緊握拳頭，敢怒而不敢言。內(nèi)心雖充滿了憤怒，但是無力反抗(fnkng)，充滿無奈。第二十八頁，共三十九頁。婦女(fn)哭訴中國巡警(xnjng)訓(xùn)斥婦女圍觀(wi un)的中國人握緊拳頭，不敢怎么樣中華不振第二十九頁，共三十九頁。 經(jīng)歷了租界事件后，周恩來的心理(xnl)發(fā)生了怎樣的變化？他在想些什么？想一想 他在想：_。我終于體會(huì)到了“中華不振(bzhn)”這四個(gè)字的分量多么沉重，怎么才能把祖國人民從苦難和屈辱(qr)中拯救出來呢？為中華之崛起而讀書第三十頁，共三十九頁。思考(sko)：“中華不振”

11、的含義是什么？“中華不振”是指中華民族貧窮落后，遭受帝國主義列強(qiáng)的侵略(qnl)；人民遭受欺凌，敢怒不敢言。第三十一頁，共三十九頁。 結(jié)合全文(qun wn)思考：使周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個(gè)志向的原因是什么？ 少年周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“中華不振”，這使他充滿疑惑，想弄個(gè)明白。在外國租界他又親眼目睹一位婦女受外國人欺負(fù)，中國巡警不為民申冤，反而訓(xùn)斥那位婦女，圍觀的中國人敢怒不敢言，這使周恩來深刻體會(huì)到中華的確不振。他便一直思考怎樣(znyng)救民于水火，從此明確讀書的目的就是要振興中華。第三十二頁，共三十九頁。層次梳理為中華之崛起(juq)而讀書中華不振(bzhn)疑惑

12、不解租界(zji)查看熱鬧非凡婦女含冤，遭訓(xùn)斥深刻體會(huì)中華不振立下宏志同學(xué)讀書；升官發(fā)財(cái)恩來讀書；振興中華讀書目標(biāo)博大胸懷遠(yuǎn)大抱負(fù)滿足自己心系祖國為中華之崛起而讀書第三十三頁，共三十九頁。主旨?xì)w納本文主要(zhyo)寫少年周恩來目睹了中國人在租界受到外國人的欺凌卻無處說理，領(lǐng)悟到“中華不振”的含義，從而立志要“為中華之崛起而讀書”的事情，表現(xiàn)了他的博大胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。第三十四頁，共三十九頁。綜合拓展大江歌罷掉頭東 周恩來大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年(sh nin)圖破壁，難酬蹈海亦英雄。第三十五頁，共三十九頁。翻譯：氣勢(qsh)豪邁的歌剛唱完，便東渡日本，為挽救國家危亡而精心研讀

13、各種科學(xué)。十年苦讀是想為祖國和人民做一番大事業(yè)，即使目的達(dá)不到，理想無法實(shí)現(xiàn)，投海殉國也是英雄。第三十六頁，共三十九頁。課后作業(yè) 1.將你所了解的周恩來總理的故事用講故事、寫文章、編短劇、辦手抄本等形式寫下來，與同學(xué)分享。 2.如果有人問你為什么而讀書，你的回答是什么？想一想，寫下來，注意寫清楚(qng chu)理由。第三十七頁，共三十九頁。9、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022/8/302022/8/30Tuesday, August 30, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022/8/302022/8/302022/8/308/30/2022 7:30:26 PM1

14、1、人總是珍惜為得到。2022/8/302022/8/302022/8/30Aug-2230-Aug-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022/8/302022/8/302022/8/30Tuesday, August 30, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2022/8/302022/8/302022/8/302022/8/308/30/202214、抱最大的希望，作最大的努力。30 八月 20222022/8/302022/8/302022/8/3015、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。八月 222022/8/302022/8/302022/8/308/30/202216、業(yè)余生活要有意義，不要(byo)越軌。2022/8/302022/8/3030 August 202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022/8/302022/8/302022/8/302022/8/30謝謝(xi xie)大家第三十八頁，共三十九頁。內(nèi)