【教案參考】中班音樂教學設(shè)計：買菜-中班語言教案兒歌買菜

1、 【教案參考】中班音樂教學設(shè)計：買菜_中班語言教案兒歌買菜教學目標： 1.引導幼兒把握好歌曲中的節(jié)奏，并初步感受湖北民歌的特點。 2.學習用看圖譜的方法理解記憶歌詞，并連貫地演唱歌曲。 3.在開心的音樂聲中體驗唱歌的歡樂。 教學預(yù)備： 圖譜 音樂 活動過程： 一、練聲 二、談話導入 師：你們有沒有去過菜場呀？你跟誰一起去的？在菜場里你都觀察了哪些菜呢？ 小結(jié)：菜場里有雞鴨魚肉蔬菜豆制品等各種各樣的菜。今日，有個小伴侶他也要和奶奶一起去買菜，我們來聽聽他都買了哪些菜。 三、學唱歌曲，重點學習說唱部分。wWW.jaB88.COm . 師范唱。 師：誰來說說，歌曲里唱了哪些菜呢？ 2.重點學習“雞蛋

2、蠶豆、毛豆、小豌豆?！?學習“雞蛋魚兒水里游?！?提問： 雞蛋長得什么樣?。壳嗖耸裁搭伾?？母雞會怎么樣?。眶~兒呢？（幼兒學習：仿照動作練習；看圖譜練習。） 學習“蘿卜、黃瓜、西紅柿，蠶豆、毛豆、小豌豆?！?師：又買了哪些菜？ 蘿卜、黃瓜、西紅柿，蠶豆、毛豆、小豌豆。（幼兒學習：看圖譜練習；拍節(jié)奏練習。） 初步了解說唱的形式，兩段連起來完整練習。 師：你們有沒有發(fā)覺這首歌有的部分是唱的，有的是說的，跟著節(jié)奏把歌詞說出來這種方法就叫說唱。 四、完整學唱 1.學唱歌曲。 師：師整體范唱并將圖譜補充完整。 2.看圖譜學唱歌曲。 3.用開心的聲音唱歌曲。 4.用多種形式演唱。 （1）師幼輪番接唱 （2

3、）男女輪番接唱 （3）交換輪番接唱 ( 4 )表演唱 五、嬉戲買菜 1.介紹嬉戲玩法。 師：老師扮演奶奶，小伴侶當菜寶寶。老師點到誰，誰就變成一顆菜并仿照那棵菜的動作。 2.師生共同嬉戲。 教學反思： 買菜是一節(jié)貼近幼兒生活情趣的音樂活動。活動一開頭，我用談話引起幼兒愛好，提出問題引出歌曲的說唱部分，然后讓幼兒多種形式地完整學唱歌曲，最終通過玩嬉戲來增加幼兒表現(xiàn)的欲望，進一步鞏固歌曲的內(nèi)容，讓幼兒在玩中學、學中玩，從而達成了教學目標?；顒又形艺J為有這樣幾個地方是較勝利： 1.中班幼兒的思維特點是以詳細形象思維為主。圖譜能關(guān)心幼兒理解、熟識、記憶歌詞。本次活動，我依據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計形象的圖片，通過

4、提問引發(fā)幼兒回憶歌曲中歌詞，并利用可活動的圖片將圖譜填充完整。幼兒看著圖譜學唱歌曲，在輕松的環(huán)境中能很快理解歌詞內(nèi)容，大大提高了幼兒學習的愛好。 2.在這次的教學環(huán)節(jié)中，采納了難點前置的方法?；顒又兄攸c定位在理解歌曲內(nèi)容，借助圖譜初步學習清唱歌詞。難點則定位在對唱曲中說唱部分感愛好，讓幼兒初步感受湖北民歌的特點。將歌曲中說唱部分放在開頭部分學習，既先解決了活動中的難點，又使幼兒能反復感受說唱的歡快節(jié)奏，為后面的完整學唱、多種形式的演唱作了很好的鋪墊，提高了活動的成效性。 精選閱讀 2023買菜教案音樂中班最新模板170字 每個老師不行缺少的課件是教案課件，大家在認真設(shè)想幼兒園教案課件了。只有規(guī)

5、劃好幼兒園教案課件，將來的工作就會做得更好！你們會寫多少幼兒園教案課件范文呢？下面是我為大家整理的“2023買菜教案音樂中班最新模板170字”，僅供您在工作和學習中參考。 買菜教案音樂中班(篇一) 一、活動目標： 1.在生動活潑的唱歌活動中，了解菜的特點。 2.讓幼兒學會歌曲并能體會歌曲中的歡樂。 3、能給歌曲創(chuàng)編歌詞。 二、活動預(yù)備： 1.雞蛋、母雞、青菜、白菜魚等歌曲中有關(guān)的菜的卡 2.音樂磁帶。 3.課件。 教學重難點：再熟識原有歌詞的基礎(chǔ)上給歌曲買菜創(chuàng)編歌詞 三、活動過程： （一）導入 出示菜場圖片 .師：這是哪里呀？你們?nèi)ミ^菜場嗎？和誰去的呢？都買的什么菜呀？ 2.觀賞歌曲。（初步感

6、受） 師：說說看，他們都買了什么菜呀？ （二）學習有節(jié)奏地朗誦歌詞。 .學念第一段: 今日的天氣真呀真正好我和 奶奶去呀去買菜 （邊拍手邊念，關(guān)心幼兒把握節(jié)奏） 2.學念其次段: 青菜綠油油呀白菜大又好呀 豆芽黃橙橙呀芹菜水靈靈呀 蘿卜黃瓜西紅柿土豆毛豆小豌豆 3.學念第三段： 哎呀呀哎呀呀拿也拿不了 嘿 （三）幼兒跟音樂有節(jié)奏的學唱歌曲。 1.老師范唱歌曲，同學感受 2.分句學唱歌曲 師：我一句，你們跟著唱一句 3.理解、記憶歌詞 結(jié)合圖譜形象的記憶，讓幼兒把握歌詞如：青菜綠、白菜大、豆芽黃、芹菜水靈靈。一邊展現(xiàn)一邊練習演唱，加強記憶。 4.完整演唱歌曲 5、分小組演唱歌曲 （四）給歌曲創(chuàng)編

7、歌詞 1.師：剛才我們在菜場里看到了許多的菜，我們也把自己看到的菜放到歌曲里吧 2.幼兒分小組創(chuàng)編歌曲，老師巡回指導 3.請個別小組上來演唱創(chuàng)編的歌 買菜教案音樂中班【篇二】 活動目標： 初步學習歌曲，能清楚、有節(jié)奏的念白。 學習用看圖譜的方法記憶歌詞。 活動預(yù)備： 歌曲節(jié)奏圖譜一張、小圖片、音樂磁帶 活動過程： 一、談話導入，遷移生活閱歷。 你去菜場買過菜嗎？和誰去的？菜場有什么菜？是呀，菜場的菜兒多又多。 今日的天氣真呀真正好，我也要去買菜了，聽聽我和誰去買菜？ 二、觀賞理解歌詞，學習用看圖譜的方法記憶歌詞。 老師第一次完整演唱。 我和誰去買菜？是的，今日的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買

8、菜，買了什么菜？（依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片，并放在固定的位置） 預(yù)設(shè)：這是什么？（是的雞蛋圓溜溜呀） 青菜怎么樣？（青菜綠油油呀） 母雞是怎么叫的？（對，母雞咯咯叫，我們來學一學） 你還聽到歌曲里唱了什么菜？（魚兒蹦蹦跳呀。） 我和奶奶買的菜可不止這些呢，聽我再來唱一唱還有什么菜？ 第三次清唱菜名：誰聽到了還有什么菜？ 梳理歌詞，熟識菜名。 我和奶奶買了這么多菜，我們一起說一說。我剛才說的這些菜有節(jié)奏嗎？你們能像我這樣有節(jié)奏地說一說嗎？我們可以拍著身體的哪里來說一說呢？誰情愿來說一說？ 這些菜都是唱出來的嗎？哪些是唱的哪些是說的？紅色節(jié)奏是唱的，綠色節(jié)奏是說的，著首歌真好玩，有唱的有說的。

9、 三、學唱歌曲。 第一次演唱。 這首歌叫做“買菜”，這次請你們將這些菜唱出來，有節(jié)奏地說出來。 引導幼兒看圖譜完整演唱歌曲。 這次可以看著圖譜跟著我完整地唱一唱。你們唱的有沒有哪里有問題，我們來關(guān)心你。 聽清晰前奏，在前奏處可以點點頭再來唱一唱。 買菜心情怎么樣，用什么樣的聲音來唱？那快樂地用好聽的聲音再來唱一唱。 分角色演唱歌曲。 誰情愿做奶奶誰情愿做孩子來唱一唱。（兩次） 買菜教案音樂中班(篇三) 活動目的 1.在熟識兒歌買菜的基礎(chǔ)上學唱歌曲，藝術(shù)地表現(xiàn)自己的生活體驗。 2.用歡快的心情表現(xiàn)歌曲，旋律重復的部分能用不同的唱法來表現(xiàn)。 3.體驗相互交往的樂趣，進展社會性情感。 活動預(yù)備 1.

10、錄音機，爺爺奶奶的律動曲。 2.已會朗誦兒歌買菜，并能結(jié)合兒歌進行表演，有較好的倆倆結(jié)伴閱歷。 3.參觀過農(nóng)貿(mào)市場。 4.幼兒的座位排列成雙馬蹄形。 活動過程 1.復習律動爺爺奶奶 師：老爺爺?。杏變捍稹鞍ァ保├夏棠蹋。ㄅ變捍稹鞍ァ保┠銈儩u漸走！（幼兒集體應(yīng)答“噢”）在音樂伴奏下，“爺爺”、“奶奶”們邊走邊相互結(jié)伴。樂曲其次段時，“爺爺”、“奶奶”相互說靜靜話，最終雙雙在座位上坐下。 評：在詼諧的樂曲聲中，幼兒扮演爺爺奶奶進入活動室。由于這是復習仿照動作，因此幼兒比較輕松地進入了嬉戲情境。此時幼兒的心情已處于樂觀的預(yù)備狀態(tài)之中，他們在相互合作和自我表現(xiàn)方面也獲得了一些有益的體驗。 2.復習

11、表演唱辦家家 師：爺爺奶奶到娃娃家來做客了，大家一起來辦家家吧！ 與鄰座幼兒倆倆結(jié)伴，以小家庭生活為內(nèi)容進行表演唱。 評：隨著活動情節(jié)的綻開，幼兒轉(zhuǎn)換了角色，他們從爺爺奶奶轉(zhuǎn)換為爸爸媽媽。老師讓幼兒通過邊唱邊做動作的方式體驗濃濃的家庭親情，進一步積累倆倆合作的閱歷。 3.學唱歌曲買菜 朗誦兒歌買菜，并進行兒歌表演。 師：菜吃完了，快和奶奶一塊兒去買菜吧！請大家把買菜的兒歌念一遍，念完后用動作來表演自己是怎樣去買菜的。 評：此時幼兒的角色轉(zhuǎn)換為孩子和奶奶，由于買菜是幼兒比較熟識和喜愛的事，所以朗誦時氣氛活躍，這為幼兒用歡快的心情表現(xiàn)歌曲打下了基礎(chǔ)。 熟識歌曲旋律。 師：買菜不但是一首兒歌，還是一

12、首很好聽的歌曲，請大家聽一聽歌曲。 跟著音樂念兒歌，并進行兒歌表演。 師，第一遍音樂時，請大家一邊聽音樂，一邊輕輕地念兒歌。其次遍音樂時，請大家跟著音樂把兒歌表演一遍。 評：教唱新歌前讓幼兒學會歌詞，既能減輕幼兒的心理負擔，也有利于幼兒更好地感受歌曲、表現(xiàn)歌曲。在這一環(huán)節(jié)中，雖然是同一內(nèi)容的反復，但形成不同，靜中有動，使幼兒的心理得到了較好的調(diào)整。 邊聽音樂邊默唱。 師：我們來試著唱這首歌，這次我們在心里悄悄地唱。 完整地唱歌曲兩遍。 評：唱第一遍時將速度略微放慢，目的是給幼兒一個思索的余地，減輕幼兒留意安排方面的困難。由于幼兒對這首歌曲的內(nèi)容感愛好，因此他們唱得很投入、很開心，不知不覺學會了

13、這首歌。 學習第(16)小節(jié)的不同唱法。 師：我們怎樣來唱“雞蛋”、“青菜”、“母雞”和“魚兒”，才能使聽歌的人就像親眼看到這些東西呢？ 評：第(16)小節(jié)的不同唱法的學習是這次教學的重點，需要反復練習。幼兒依據(jù)實物的特征、動作表演的特點以及老師的手勢，全都認為：輕聲地唱“雞蛋”，較響地唱“青菜”，跳動地唱“母雞”，美麗地唱“魚兒”比較合適。在練唱這幾句歌詞時，他們的唱歌技能得到了提高。 引導幼兒唱好歌曲的第(21)(29)小節(jié)，并重點練習。 師：我和奶奶在菜場看到這么多菜裝也裝不下，真讓人焦急，應(yīng)當怎樣唱？但心里真興奮，又應(yīng)當怎樣唱？最終一段歌詞要反復唱兩遍。第一遍要多表現(xiàn)一些著急的心情，其

14、次遍應(yīng)表現(xiàn)出著急中的喜悅，而且應(yīng)以喜悅的心情為主。大家一起來唱一唱。 完整地學唱一遍歌曲。 4.復習音樂嬉戲接娃娃 師：天不早了，爺爺奶奶要去接娃娃回家了。先請兩位爺爺和兩位奶奶去接孩子。 該嬉戲以“滾雪球”的形式進行，全體幼兒相繼被接走?；顒咏Y(jié)束 買菜教案音樂中班【篇四】 活動目標： 1、感受彝族舞曲歡樂的啰嗦歡快、跳動的旋律，激發(fā)幼兒寵愛民族音樂的愛好。 2、嘗試用樂器進行輪奏，體驗運用不同方式演奏樂曲的樂趣，感知八分音符和四分音符的節(jié)奏。 活動預(yù)備： 1、彝族舞曲歡樂的啰嗦。 2、一組節(jié)奏圖譜。 3、樂器：雙響板、碰鈴、手鼓各若干件。 活動過程： 一、律動入室：播放樂曲，幼兒隨音樂律動入

15、室。 導入：云南彝族的火把節(jié)快開頭了，那里的人們知道小伴侶很厲害，都是小小演奏家，想請你們?yōu)樗麄冄葑喙?jié)目，你們情愿嗎？好，那我們動身吧！ 二、聽一聽、說一說，感受舞曲活潑歡樂的氣氛。 1、幼兒傾聽舞曲。 師：聽完這首樂舞曲，你有什么樣的感覺？ 2、引導幼兒感受舞曲的旋律與結(jié)構(gòu)。 3、介紹舞曲的名字“歡樂的啰嗦”。 三、出示圖譜，拍一拍、打一打，嘗試為活潑歡樂的舞曲伴奏。 1、幼兒自由探究，發(fā)覺其規(guī)律。 幼兒自由探究，并徒手練習。 關(guān)心幼兒解決問題，把握拍打的方法。 問題：這四張節(jié)奏圖譜，你哪一張不會，需要老師關(guān)心你解決？ 幼兒與老師一起完整地徒手拍打節(jié)奏。 2、為舞曲歡樂的啰嗦配上樂器。 師：

16、歡樂是啰嗦的歡樂，來我們給歡樂的啰嗦配上好聽的小樂器。 3、幼兒分組徒手練習。 四、演一演，傳遞演奏的歡樂。 1、幼兒自選樂器，邊看圖譜邊為舞曲伴奏。 2、幼兒看老師指揮完整表演。 3、幼兒交換樂器，再次完整表演。 五、樂一樂，跳起歡快的篝火舞。 引導幼兒用身體動作方式集體逗樂表演舞曲歡樂的啰嗦，體驗運用不同方式表現(xiàn)互動的歡樂。 買菜教案音樂中班【篇五】 教學目標： 1、引導幼兒把握好歌曲中的節(jié)奏，并初步感受湖北民歌的特點。 2、學習用看圖譜的方法理解記憶歌詞，并連貫地演唱歌曲。 3、在開心的音樂聲中體驗唱歌的歡樂。 教學預(yù)備： 多媒體課件（菜市場、歌詞中的菜類、買菜歌） 活動過程： 一、談話

17、導入 你們?nèi)ゲ藞鲑I過菜嗎？跟誰一起去的？你在菜場里都觀察了哪些菜？ 小結(jié)：菜場里有雞鴨魚肉蔬菜豆制品等各種各樣的菜。 二、學習歌曲 1、觀賞歌曲錄音 有一首歌就唱了買菜的事情，我們來聽一聽。 2、老師范唱： 第一遍：歌曲里唱了哪些菜呢？小伴侶認真聽。 其次遍：歌曲里“我和奶奶”先買了什么菜，后買了什么菜呢？ 3、回憶歌詞，制作圖譜 誰來說說先買了什么菜？后買了什么菜？（依據(jù)幼兒回憶、敘述，老師按序點擊出示圖畫） 小結(jié)：這就是歌曲買菜的圖譜，是小伴侶和老師一起完成的，真能干！ 4、看著圖譜演唱歌曲，其次遍引導幼兒用好聽的聲音演唱，唱出快樂、開心的心情。 三、嘗試輪番唱 1、師生輪番唱； 2、分組

18、輪番唱。 四、分析歌曲特點，練習說唱 1、這首歌曲有什么特殊的地方？ 2、練習一邊說一邊打節(jié)奏。 五、嬉戲：買菜 1、介紹嬉戲方法。 2、師生共同嬉戲。 活動反思： 一、以談話的形式導入，激發(fā)幼兒愛好 大多數(shù)幼兒都有和大人一起買過菜，我以談話的形式讓自己說說與爸爸媽媽一起買菜的經(jīng)受，為幼兒營造了一個輕松開心的學習氛圍。 二、充分利用課件，提高幼兒學習熱忱 為了激發(fā)幼兒的學唱歌曲的愛好，我們把歌曲中的內(nèi)容做成ppt課件，通過生動形象的電腦演示，歌曲中難記的菜名一下子變得簡潔、易懂，孩子們集中留意力，很快學會了這首歌曲。 三、多種演唱形式，調(diào)動幼兒樂觀性 第三個環(huán)節(jié)中是讓幼兒學唱歌曲，我們轉(zhuǎn)變了以

19、往音樂課上老師唱一句小伴侶唱一句這種單調(diào)的演唱方法，而是采納了看圖譜演唱、師幼對唱、男女對唱等多種演唱形式，既體現(xiàn)了師幼互動，又調(diào)動了幼兒的樂觀性。 課件參考中班社會教學設(shè)計：我長大了 俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。杰出的幼兒教學工能使孩子們充分的學習汲取到課本學問，為了提升同學的學習效率，預(yù)備教案是一個很好的選擇，教案有助于讓同學們很好的汲取課堂上所講的學問點。幼兒園教案的內(nèi)容詳細要怎樣寫呢？我收集并整理了“課件參考中班社會教學設(shè)計：我長大了”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！ 目標： 1、知道我是人群中的一個，體驗和大家做伴侶的歡樂。 2、嘗試用不同的方式表達自己的心情，學習依據(jù)同伴

20、的表情調(diào)整自己的行為。 設(shè)計思路： 近段時間，我們正在進行“我與別人不一樣”這個小主題，孩子們已經(jīng)都很清晰地意識到自己是個男孩或女孩，有初步的性別認同，在自主嬉戲中也有明顯的角色穩(wěn)定性。進入大班以來，我發(fā)覺一個與小班、中班完全不同的現(xiàn)象，就是男孩子會聚成一圈，女孩也聚成一圈，各玩各的，甚至互不干擾。男孩、女孩的愛好完全不同，這樣的現(xiàn)象表明大班的孩子的共性特征在逐步地進展，情感的穩(wěn)定性和有意性也在增加。我們老師針對這樣的狀況設(shè)計了關(guān)于男孩女孩的各種活動，讓幼兒不僅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好力量上有所不同，從關(guān)注自己到關(guān)注他人，學會相互觀賞，從而促進其社會性情感的進展。 內(nèi)容：男孩女孩

21、目的： 1、進一步關(guān)心幼兒建立性別認同，了解男孩女孩在各個方面的不同特征。 2、激發(fā)幼兒相互觀賞男孩女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)，增加自信念，初步促進其社會性情感的進展。 預(yù)備：照片、圖片、泡沫板、自制娃娃、錄象、小冊子、詩歌一首 設(shè)計： 1、引出： 出示兩張小毛頭的照片，讓幼兒看看哪個是男孩，哪個是女孩？（幼兒說說） 再出示他們現(xiàn)在的照片，他們長大了，現(xiàn)在你們知道他們是男孩還是女孩了吧。 原來，在嬰兒的時候，光從外表上是很難看出男孩還是女孩的，長大后就簡單辨別出了。 2、閱歷溝通（嬉戲形式） 幼兒分男女坐成兩排。玩一個“搶板板”的嬉戲，說說男孩和女孩有什么不同？ （老師引導幼兒從男孩女孩的外表到內(nèi)在的

22、不同特征上來分析，并抓住幼兒生成的有價值的東西） 看錄象：瀏島營地騎馬的情景 他在干什么？哦！男孩子真英勇，敢騎馬，那女孩子行嗎？（幼兒說說） 連續(xù)看錄象：原來男孩女孩都是一樣英勇的。 3、情感延長： 陸老師真是太喜愛我們班的男孩和女孩了，我寫了一首詩歌送給你們，想聽嗎？ （邊讓幼兒觀賞詩歌配套的小冊子邊朗誦詩歌） 附：詩歌男孩女孩 有這樣一個男孩 特殊關(guān)懷老師 當張老師回江西考試了 他總在問 張老師什么時候才回來呀 猜猜他是誰 有這樣一個女孩 小手特殊靈活 在老師節(jié)的時候 會自己做小花送給老師 猜猜她是誰 我們班的男孩呀 在操場上跑呀跳呀 就象一匹駿馬 我們班的女孩呀 在小舞臺上唱呀跳呀 就

23、象一只蝴蝶 男孩 你們 還象太陽 帶來的是暖和和健康 女孩 你們 還象鮮花 帶來的是微笑和漂亮 機靈英勇的男孩 聰慧伶俐的女孩 我們在同一片天空下 生活、嬉戲 相互關(guān)懷、相互關(guān)心 共同成長 優(yōu)質(zhì)教案中班音樂活動教學設(shè)計（一篇） 宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂學問能夠吸引小伴侶們的留意力，為了提升同學的學習效率，預(yù)備教案是一個很好的選擇，有了教案的支持可以讓同學聽的歡樂，老師自己也講的輕松。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？我特地為大家細心收集和整理了“優(yōu)質(zhì)教案中班音樂活動教學設(shè)計（一篇）”，信任您能找到對自己有用的內(nèi)容。 活動目標： 1知道愛惜牙齒的重要性。

24、 2初步養(yǎng)成刷牙的衛(wèi)生習慣。 3學唱歌曲，并依據(jù)歌曲內(nèi)容表演動作。 活動預(yù)備： 1事先排好童話劇小熊拔牙。 2預(yù)備親子手冊主題活動要愛惜牙齒。 活動過程： 1引導幼兒兩人一組，相互觀看對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。爭論它們的功能。 2請幼兒數(shù)一數(shù)對方共有幾顆牙，比較老師與幼兒牙數(shù)的不同。 3啟發(fā)幼兒認真觀看，看看哪些小伴侶有蛀牙，議一議為什么會有蛀牙。 4請蛀牙的幼兒說說：牙齒蛀了會怎么樣？ 5啟發(fā)幼兒爭論：怎樣才能預(yù)防蛀牙？ 6老師小結(jié)：讓幼兒知道要愛護好牙齒，必需堅持做到每天早晚刷牙、飯后要漱口，睡前不吃東西、多喝牛奶少吃糖，定期檢查治療蛀牙等。 7請幼兒觀賞童話劇小熊拔牙。 8學習歌曲刷牙

25、。 中班音樂活動教案 奧爾夫音樂 優(yōu)秀的人總是會提前做好預(yù)備，每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學到學問，為了更好的學習，一般老師都會在授課前預(yù)備教案，教案為同學帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？我為此認真地整理了以下內(nèi)容中班音樂活動教案 奧爾夫音樂，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！ 活動目標： 1、聽辨聲音的長、短。 2、讓幼兒感受二分音符、四分音符時值的不同。 3、會用肢體語言或樂器，表現(xiàn)聲音的長短變化，體驗聲音嬉戲的樂趣。 活動預(yù)備： 1、音樂：好玩的聲音、火車開啦。 2、圖譜。 3、樂器。 活動過程： 一、聲音嬉戲。 1、在音樂火車開啦中，

26、和幼兒玩開火車嬉戲，讓幼兒說說：到站時，聽到了什么聲音？火車開動時是什么聲音？說出哪個聲音長（短）？ 有哪些小動物來了？讓幼兒說出動物的名稱，然后仿照叫聲及動作。如：。 （小小貓；喵 - 小狗：汪汪 汪汪）讓幼兒說出誰的聲音長（短）？ 小羊：咩 -咩- 小雞：嘰嘰 嘰嘰 2、鼓舞幼兒大膽想象，說說自己在生活中都聽到過哪些聲音？并仿照，知道誰的聲音長（短）？ （啟發(fā)：動物園里、大街上、廚房里、天空中45人） 二、肢體嬉戲。 1、聽音樂好玩的聲音，鼓舞幼兒仿照音效，讓幼兒說出聽到了哪些聲音，哪個聲音長？哪個聲音短？ 2、小結(jié)：我們生活中的聲音，有長也有短，老師用一根長紙條表示長音，如：喵-；把這根

27、長紙條剪成兩段，就變成兩個短音，如：汪汪；出示紙條，讓幼兒形象理解。 3、啟發(fā)幼兒用肢體表現(xiàn)長短不同的聲音，如：長音，伸長手臂；短音時，握拳手臂收回。 4、啟發(fā)幼兒用身體動作演奏聲音的長短節(jié)奏。如：拍手、踏腳、搖頭 三、節(jié)奏嬉戲。 1、熟悉樂器：三角鐵、木魚，知道名稱和用法。 2、讓幼兒用自己手里的樂器敲出聲音，說出是長音還是短音。 3、出示節(jié)奏譜不一樣的聲音，A組幼兒用三角鐵演奏長音，B組幼兒用身體動作（拍手、踏腳）演奏短音。然后B組幼兒用木魚演奏短音，A組幼兒用身體動作（踏腳、開槍、敲鼓）演奏短音。 4、A、B組看圖譜分段演奏。 四、活動小結(jié)。 我們四周有很多長短不同的聲音，音樂就是由許多

28、長短不同聲音組成的。 開火車出教室，去查找外面不一樣的聲音。 中班音樂活動教案 俗話說，做什么事都要有方案和預(yù)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，大部分的教案都是為了讓同學的學習效率得到提升，有了教案的支持可以讓同學聽的歡樂，老師自己也講的輕松。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷闹邪嘁魳坊顒咏贪?，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！ 目標： 1在情景中感受美麗、活潑的音樂旋律，知道名稱、了解內(nèi)容 2理解詞：遠足、樂悠悠 3開心的參與音樂嬉戲活動。 重、難點： 扮演角色體驗遠足的樂趣 預(yù)備： 環(huán)境布置春天、小背包、烏龜頭飾、音樂 過程： 一律動春天 二發(fā)聲練習 看看

29、哪些小動物也來了？ 過渡：哎呀，小烏龜有什么話要說呢？（老師聽小烏龜說），告知大家，原來小烏龜說天氣這么好，它想出去遠足，問：有誰知道什么是遠足？（理解遠足：外出游玩的意思） 三老師先跟著小烏龜出去瞧一瞧，等會兒在來接你們好嗎？老師示范（放音樂） 1你們聽清晰了嗎，小烏龜?shù)侥膬喝ミh足？ 2上山坡時為什么會發(fā)出嘿嘿喲、嘿嘿喲的聲音？ 3遠足去要帶些什么東西？ 4你們覺得遠足去快樂嗎，很快樂我們用一個詞“樂悠悠”，一起說說。 四老師帶你們一起去遠足。（放音樂，帶領(lǐng)幼兒仿照小烏龜?shù)膭幼鳎?幼兒扮演小烏龜角色隨著音樂做嬉戲 五音游：找伴侶 幼兒仍舊仿照小烏龜做找伴侶的嬉戲。 中國幼兒老師網(wǎng) marri

30、na 編輯 中班音樂教案：春天 常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先方案。作為一位幼兒園老師，我們盼望能讓小伴侶們學到更多的學問，為了更好的學習，一般老師都會在授課前預(yù)備教案，提前預(yù)備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。我們要如何寫好一份值得贊揚的幼兒園教案呢？我特地為大家細心收集和整理了“中班音樂教案：春天”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 設(shè)計意圖： 春天是一個布滿著暖和，布滿著生氣的季節(jié)。自然界的動植物以及天氣每天都在變化著，我們班的孩子也感覺到了這種變化。雖然他們對春天有了一些了解，但他們對春天還是布滿了無比的奇怪心?？粗⒆觽円荒樀淖屑?，我突然想起應(yīng)當為孩子制造一個可以盡情表達他們對春天

31、寵愛之情的活動。依據(jù)孩子們的愛好特點，我選擇了音樂春天這一活動?；顒又凶層變河谐浞值南胂罂臻g，又敬重了孩子們的意念，讓他們在歌聲中感受到春天的漂亮。 活動目標： 1.理解歌曲內(nèi)容，熟識曲調(diào)，并學會演唱。 2.感知三拍子音樂的節(jié)奏。 3.讓幼兒在音樂活動中感到歡樂。 活動預(yù)備： 1.圖片，黑板，彩色粉筆 2.配套磁帶或光盤。 活動過程： 1.復習蝴蝶飛。 老師彈蝴蝶飛的曲子，幼兒做蝴蝶飛的動作。 2.新授歌曲春天。 （1）引導幼兒談?wù)劥禾斓奶卣鳎牬禾爝@首歌的錄音。師：春天來了，楊柳隨風飄揚燕子從南方飛來，綠綠的秧苗在田野里點頭微笑，金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美妙?，F(xiàn)在，這漂亮的景色被寫

32、成了美麗的歌曲，請聽。 （2）學習歌詞。師示范唱歌，幼兒初步了解內(nèi)容，敘述歌曲說了些什么。 師一邊朗誦歌詞，一邊用圖畫加深幼兒對唱詞的理解記憶。 （3）幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。 3.學唱歌曲。 （1）師邊彈鋼琴邊唱，幼兒跟著輕聲唱。 （2）師突出唱啦時的強弱表現(xiàn)。 （3）用不同的方法練習，鞏固。 4.師幼共同演唱歌曲23遍，幼兒分組：一組表演動作，一組唱歌，一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。 活動延長： 1.讓幼兒依據(jù)春天的特征自編其次段，第三段歌詞并演唱。2.畫出春天的景物。 教學唱歌活動買菜反思 這學期優(yōu)質(zhì)課競賽我選擇的課題是大班歌曲買菜這是一首湖北的民歌，歌曲幽默風趣，貼近幼兒的生活，易于幼兒理解

33、，而且學起來輕松開心。孩子們也特別喜愛朗朗上口的歌曲，他們都輕松開心的環(huán)境下學會這首歌曲。 本節(jié)課課堂氣氛活躍，兒童參加學習的樂觀性高，變被動學習為主動學習。對這節(jié)課反思 1師生關(guān)系公平和諧 老師以與兒童公平的身份參與活動，通過引導，發(fā)揮主導作用，和兒童共同探究學問，和他們親切溝通。在這種公平和諧的師生關(guān)系中，兒童敢于大膽探究創(chuàng)新，敢于大膽表現(xiàn)自己。比如：老師出示圖譜，引導幼兒說出一個固定的句式讓幼兒進行推理并完整敘述。這樣，一方面活躍了課堂氣氛，另一方面激發(fā)了兒童的學習愛好，培育了創(chuàng)新力量。 2幼兒實踐 讓兒童通過親身實踐，圖譜探究，主動學習歌曲。 奧爾夫認為：元素性音樂教育是一種人們必需自

34、己參加的音樂，人們不是作為聽眾，而是參加者。在唱歌活動買菜中，我們和幼兒共同探討如何依據(jù)已供應(yīng)的信息(圖譜)進行遷移與推理，來關(guān)心自己學習歌曲。 探究1：在活動中，老師引導幼兒認真觀看圖譜中的第一幅畫面，聽老師說前一句歌詞：今日的天氣真呀真正好再認真觀看圖譜中的其次幅畫面，推理出其次句歌詞：我和奶奶去呀去買菜。 探究2：在圖譜中，有兩處抽象符號，一個是感嘆號，表示奶奶嘆氣的聲音，一個是曲線波浪號，形象的表示歌曲中歌詞哎呀呀的節(jié)奏。對于這兩個符號和歌詞的匹配，我引導幼兒仔細聽一聽老師的范唱，認真看一看這兩個符號，再將歌詞與符號比一比，推斷出這句歌詞應(yīng)當選哪個符號。 3教學方法合理有效 我們常說適

35、合的才是最好的，沒有絢麗的教具、沒有花哨的形式，有的只是具有實效的方法，這是本節(jié)課的特點。分析自己教學活動體現(xiàn)的教法和學法中的亮點有：一是副歌前置，關(guān)心幼兒解決教學難點。歌曲中念說部分報菜名節(jié)奏比較快，是教學的難點，在課的開頭先將難點前置，提前解決。二是圖示提示，理解記憶歌詞。四張簡潔明白的圖譜讓幼兒很簡單地推理并把握了歌詞內(nèi)容。三是鼓舞支持幼兒自主探究學習歌曲。在活動中引導幼兒遷移日常生活閱歷，推理創(chuàng)編部分歌詞，體驗制造的歡樂。給幼兒充分的精神鼓舞，如準時反饋幼兒的表現(xiàn)并賜予確定等。 4師生互動心情高漲 新課程改革對幼兒在活動中的心情體驗非常重視，是標志一節(jié)勝利的教學活動的重要標志之一。本次

36、活動中老師的教學心情和幼兒的學習心情都處于昂揚之中。師生互動、生生互動都處于樂觀的狀態(tài)，孩子們在輕松的氛圍中開心學習、自主進展。 當然，本節(jié)課也存在不足，如最終嬉戲環(huán)節(jié)設(shè)計得不太好，幼兒過于興奮，顯得有些亂，可以省去嬉戲環(huán)節(jié)，在幼兒心情最高漲的時候，見好就收，可能會更好。在以后的教學中，本人將拓寬自己的視野，拓寬兒童的思維，將課改精神貫穿于課堂教學的始末。 2023經(jīng)典中班教案參考范例 身為一位幼兒園中班老師，我們要給小伴侶們一個優(yōu)質(zhì)的課堂。教案課件是老師需要細心預(yù)備的，教案有助于讓小伴侶們很好的汲取課堂上所講的學問點。那么，優(yōu)秀的中班教案模板有哪些？88教案網(wǎng)我特地為大家細心收集和整理了“2

37、023經(jīng)典中班教案參考范例”，盼望對您的工作和生活有所關(guān)心。 2023經(jīng)典中班教案參考范例【篇一】 活動目標 1.能利用廢舊報紙玩多種嬉戲。 2.進展投擲、跳動、躲閃跑的力量，提高動作的敏捷性。 3.感受與同伴合作嬉戲的愉悅。 4.了解多運動對身體有好處。 5.體驗嬉戲的歡樂。 活動預(yù)備 1.盛有舊報紙的紙框4個，放在場地的四個方向。 2.幼兒學習資源。 活動過程 1.熱身運動。 幼兒散點式隊形在老師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。 2.嘗試活動。 (1)參觀用廢舊報紙制作的物品展。 (2)爭論怎樣玩報紙?需要留意什么問題? (3)自由探究玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作玩，引導幼兒探究多種玩法。

38、(4)鼓舞幼兒相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等等。 3.結(jié)伴玩。 幼兒結(jié)伴展現(xiàn)不同的玩法，老師對幼兒制造的方法準時賜予確定和鼓舞。 (1)練習輕輕落地跳。 請力量強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，老師重點指導力量差的幼兒輕輕落地跳。 (2)練習跳遠。 將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨便調(diào)整距離，幼兒分散練習，老師鼓舞力量強的幼兒盡量跳得遠些。 (3)練習鉆“山洞” 指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的嬉戲。 (4)練習爬行。 指導幼兒把大報紙一張連

39、一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，當心不能弄破報紙。分散練習，老師準時鼓舞有進步的幼兒。 4.集體嬉戲：橫躺滾競賽。 (1)方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。嬉戲開頭，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最終一張報紙，然后起身跑回原地拍其次名幼兒的手，自己站到隊伍最終，其次名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。 (2)幼兒練習橫躺滾動的動作。 (3)幼兒橫躺滾動競賽，以快者為勝。 (4)在競賽中增加難度，并增加幼兒對嬉戲的愛好，強調(diào)嬉戲中的安全，以快者為勝。 5.嬉戲結(jié)束。

40、在美麗的音樂聲中，幼兒自編報紙舞開心結(jié)束，幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。 教學反思： 活動以幼兒自由探究報紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象力量和制造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是情愿跟著老師玩嬉戲，但還是有少部分幼兒不情愿玩?；顒訚M意了幼兒的自我探究力量。 不足之處： 預(yù)備的報紙量有點少，導致有的小伴侶把報紙弄壞了，就沒有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加留意。 2023經(jīng)典中班教案參考范例【篇二】 活動目標： 1、明確繪畫疫情防護的主題。 2、能夠把疫情防護的方法繪畫出來。 3、增加的宣揚意識。 活動預(yù)備： 1、信封、信 2、紙、彩筆 活動過程：

41、 1、導入環(huán)節(jié) 老師：今日老師收到小人國的一封信，小人國的感染了新冠狀肺炎，國王想讓大三班的小伴侶教教他的國民，怎樣做才能預(yù)防感染。小伴侶們一起幫忙想想方法，怎么讓他們明白呢? 幼兒：我們畫畫。 老師：好，我們就來畫宣揚畫，讓小人國的國民一看到畫就明白該怎么做。我們來共享一下，你想出的方法，并且統(tǒng)計一下一共有多少個方法。 老師：我們怎樣記錄呢? 幼兒：標志老師：誰想出的方法，我們覺得正確，就讓他畫一個小標志，貼到黑板上。 2、怎樣畫好宣揚畫。 老師：我們一共爭論出這些方法，現(xiàn)在小伴侶自由結(jié)組，拿走宣揚小標志。 老師：小組首先爭論： (1)依據(jù)小標志繪畫主題內(nèi)容，我們畫什么讓人一看就明白怎樣做。

42、 (2)你畫的畫，怎樣讓別人看一下就記住? 幼兒分組繪畫 3、宣揚畫的展現(xiàn)及介紹 請你說一說，你想向大家宣揚什么?要把你畫的畫的意思告知大家。 幼兒相互之間進行宣揚，你有什么好的建議告知畫的仆人。 延長活動： 為自己的家畫一幅預(yù)防傳染病的宣揚畫，貼在相應(yīng)的位置，給家長講一講你的畫的畫的意義。 2023經(jīng)典中班教案參考范例【篇三】 活動目標: 1、知道汽車的種類有各種各樣的,它們有不同的用途。 2、使幼兒簡要了解汽車的創(chuàng)造過程,激發(fā)幼兒當“小創(chuàng)造家”的愿望。 3、進展幼兒比較和觀看的力量。 活動預(yù)備: 1、汽車創(chuàng)造過程的自制抽拉復合燈片一套,幻燈機。 2、木偶表演臺,布袋木偶:小兔、小猴、老爺爺

43、、小孩各一個。 3、布置出一個“汽車展覽會”,各種汽車玩具若干,各種汽車圖片(自繪圖片8張)。 活動過程: 1、激發(fā)愛好,引出課題。 木偶小兔:“今日天氣真好,我想去看看住在很遠的奶奶。坐著汽車去可便利了,一會就到了。再見?！?小兔坐在轎車上,說完下場)老師:“小伴侶們都知道乘汽車很便利,你們知道汽車是怎么創(chuàng)造的嗎? 2、簡要了解汽車的由來。 (1)老師操作抽拉幻燈片1:“最早的時候,人們沒有交通工具,只能用腳走路?！?(2)幻燈片2(復合抽拉片)。 “經(jīng)過馴化的動物成了人們重要的運輸工具,人們騎著這些動物旅行,用它們馱運貨物。這些動物有牛、馬、象、駱駝等?！?“人們創(chuàng)造了輪子,于是消失了最原

44、始的車?！?“又消失有輻條的車輪,車的結(jié)構(gòu)就輕松了?！?“后來,美國人生產(chǎn)出了大量輕巧有用的汽車,現(xiàn)在汽車的種類就更多了。” (3)提問:誰能說說汽車的由來?引導幼兒說出過程:走一動物一輪子一有輻條車輪一美國人創(chuàng)造汽車。 3、了解汽車的種類及不同的用途。 (1)老師引導幼兒動腦筋思索:“你們見過什么樣的汽車?” 幼兒爭論后回答。(隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡要提問。卡車、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。) (2)情境表演,熟悉消防車、搶救車。 表演:小猴(木偶)焦急地說:“哎呀,不得了啦,我們家著火了,小伴侶們快幫我想想方法,我該叫輛什么車呢?” 幼兒:救火車。 老師:“小猴,你

45、趕快叫輛救火車,又叫消防車?！?拿救火圖片) 小猴:“感謝,我去救火啦。” 熟悉消防車。(特地用來救火的。)(是紅色的,能拉警報。) 木偶老爺爺、小孫子上,走著走著,老爺爺突然倒下,小孫子大喊“爺爺心臟病發(fā)作了,這可怎么辦呢,我該叫輛什么車呢?”(搶救車) 熟悉搶救車(特地用來關(guān)心突然得了重病的人。)(車身上有十字標記,能拉警報。) 老師:“咱班小伴侶真是愛關(guān)心別人,不僅關(guān)心了小猴子,還關(guān)心了有病的老爺爺,感謝你們?！?4、在玩中鞏固學問。 (1)老師小結(jié):“今日我們主要熟悉了救火車即消防車和搶救車,有卡車、轎車、公共汽車汽車的種類許多,作用真大,對人們有關(guān)心,是一種很便利的交通工具?！?(2

46、)以參觀“汽車展覽會”結(jié)束教學。 (3)讓幼兒在玩各種汽車中鞏固學問,開闊視野。 評價分析: 幼兒通過生動好玩的幻燈,就像看電影一樣,直觀地了解了汽勺由來。接下來的情境表演,是通過展現(xiàn)幾種汽車的特地用途的故事,加深了幼兒對汽車的用途的熟悉。通過后來的幼兒玩汽車,為幼兒通過各種感官來熟悉汽車的形狀構(gòu)造供應(yīng)了空間。整個活動,幼兒都饒有愛好、思維活躍,較好地達到j(luò)標。 2023經(jīng)典中班教案參考范例【篇四】 活動目標： 1、教幼兒用正方形紙對角折疊的方法折成兔子。 2、要求幼兒用筆添畫些與主題有關(guān)的幫助物。 3、培育幼兒相互協(xié)作集體合作完成作業(yè)的力量。 活動預(yù)備： 每組深顏色紙一大張，正方形紙若干，油

47、畫棒、大范例 活動過程： 一、引起幼兒愛好： 老師：今日老師帶來了一個謎語，小伴侶猜一猜，“紅眼睛，白毛毛，長耳朵，短尾巴，走起路來蹦蹦跳，愛吃蘿卜和青草。”是什么？ （出示范例）老師畫了一個養(yǎng)兔場，在場里有很多小兔?？?，這些小兔有的在賽跑，有的在交談，還有的在吃蘿卜，小兔們玩得可興奮啦。老師給每一組小伴侶也預(yù)備了一張大的顏色紙，是做養(yǎng)兔場用的，正方形紙是做小兔用的，等小伴侶把小兔全部做好后，貼在大張的紙上，便做成一個養(yǎng)兔場了。 二、講解示范。 老師邊示范邊說：現(xiàn)在大家跟著老師折，留意老師怎么折，你們也怎么折。 將正方形紙角對角折出對角線。分別將兩邊向中心線折。將小的三角形先向上折，然后由二分

48、之一處再向下折。將兩邊對折起來。在尖頭的中縫用手撕開一條縫。把撕開的地方分別向上折，再用筆畫上眼睛。把折好的小兔涂上漿糊粘貼在深色紙上。大家想一想：小兔在什么地方？小兔有什么伴侶呀？小兔喜愛吃些什么？想好了再畫。 三、巡回指導： 要求幼兒折疊整齊，撕對角線時不宜過長，耳朵向上翻時應(yīng)留意和尾巴在一個水平上。提示幼兒添畫些有關(guān)的物體。 四、講評： 比一比哪一組的養(yǎng)兔場辦得最好，表揚折疊整齊、畫面豐富的小組。 2023經(jīng)典中班教案參考范例【篇五】 活動目標 1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式，初步了解動物對環(huán)境的依存關(guān)系和適應(yīng)特點。 2、激發(fā)幼兒探究動物生活的愛好和關(guān)愛動物的情感。 活動重點：幼兒能

49、夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的。 活動難點：知道動物過冬的幾種不同方式。 活動預(yù)備 1、家長與幼兒一起搜集不同動物過冬方式的資料以及幼兒所喜愛動物的過冬方式的資料。 2、PPT課件、黑板報（畫有冬季場景及使用四中過冬方式）、鼓一個。 3、八種動物圖片（每種三張，一張小的，兩張大的）、四種過冬方式的圖片（每種兩個）。 活動過程 導入： 1、師生問好：小伴侶們上午好?。慌c客人問好：請小伴侶回頭面對后面的客人老師打招呼。 2、小伴侶們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？冬天冷不冷啊，那你們知道在寒冷的冬天小動物是怎樣過冬的嗎？ 3、請個別幼兒說一說自己收集到的動物過冬的方法或方式。 環(huán)節(jié)設(shè)計： 一、出示PPT

50、敘述故事小動物過冬讓幼兒了解動物過冬的主要方式。 師：”李老師這有個小故事，讓我們來一起觀賞一下，看一看故事里的小動物是怎樣過冬的?！?1、敘述故事。 2、進行提問。 （1）剛才的故事當中提到了哪些小動物，幼兒回答，老師將相應(yīng)的圖片貼到黑板上。 （2）你們知道他們是怎樣過冬的嗎？（結(jié)合故事內(nèi)容的回憶讓幼兒說出動物過冬方法并結(jié)合ppt的播放。） 青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大覺，不吃也不動，始終睡到明年春天才醒。（結(jié)合幼兒回答及ppt挨次播放告知幼兒：冬眠） 小松鼠：外面太冷了，我家里儲存了很多食物，足夠吃一個冬天的，明年春天溫和了我在和你玩。（結(jié)合幼兒回答及ppt總結(jié)：在洞里放上一冬天吃的

51、食物，躲在洞里不出來，這種過冬的方式叫做儲糧。） 小燕子：小燕子飛到南方去過冬了，等到春暖花它就回來。（依上總結(jié)：這種飛到另一個地方去過冬的方式叫做遷徙。） 母雞、公雞：冬天到來，穿上溫和的新毛，換上厚厚的皮襖，所以就不怕冷。（依上總結(jié)：能夠在寒冷冬天出來玩耍、查找食物的動物，他們的過冬方式換毛。） （3）老師小結(jié)：動物過冬的主要方式換毛、遷徙、冬眠、儲糧，并請幼兒將黑板上的動物圖片貼到相應(yīng)的黑板上的過冬方式分類的四個板塊當中。 二、引導幼兒閱歷遷移，運用學到的學問進行猜想。 1、老師分別出示兔子、大雁、蟒蛇、螞蟻四種圖片。 2、引導幼兒依據(jù)四種動物的身體特征，猜想它們的過冬方式并依據(jù)四中過冬

52、方式進行版塊分類。 3、老師請幼兒觀看黑板分類板塊并總結(jié)總結(jié)xx的過冬方式都是（冬眠） 三、嬉戲：”小動物過冬”結(jié)合以上八種動物進行嬉戲 1、玩法介紹：”幼兒和老師一起說兒歌：冬天到，北風叫，小動物，過冬了！”老師扮演北風當發(fā)出口令：”過冬了”時老師敲鼓追幼兒，幼兒依據(jù)自己的圖片，找到自己過冬的方式并用動作展現(xiàn)（如冬眠：睡覺狀；遷徙：小鳥飛狀；換毛：梳理狀；儲糧：摘果子狀。 2、請四位幼兒上來嘗試參加，老師以北風伯伯的身份提示查找相應(yīng)過冬方式及做動作，逐步引入到八位、十六位幼兒參加嬉戲。 結(jié)束環(huán)節(jié)： 請幼兒連續(xù)說一說自己收集自己寵愛的動物是怎么過冬的，現(xiàn)在認為他是用哪種過冬的。 活動延長： 1

53、、和幼兒一起連續(xù)爭論、找尋用找這四種過冬方式的動物還有哪些？ 2、與主題墻飾的結(jié)合：幼兒將自己收集的動物圖片自主分類貼到”小動物過冬”的主題墻飾相應(yīng)的板塊當中活動評價： （1）幼兒能夠樂觀參加到活動當中，能夠樂觀參加提問及嬉戲的環(huán)節(jié)。 （2）能夠基本了解動物四種不同的過冬方式。 2023經(jīng)典中班教案參考范例【篇六】 【活動目標】 1、理解故事內(nèi)容，知道歡樂的孩子能找到更多的伴侶。 2、能開心地與同伴交往。 【活動預(yù)備】 1、掛圖，故事磁帶。 2、哭泣的仙女圖片一張。 3、各種各樣的玩具，數(shù)量少于幼兒人數(shù)。 【活動過程】 一、幫哭泣的小仙女想方法。 1、出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦?她為

54、什么哭? 2、你能讓小仙女歡樂起來嗎? 3、啟發(fā)幼兒想方法讓小仙女興奮起來，如：摩挲、說好聽的話、表演節(jié)目、撓癢癢等。 4、小仙女的伴侶們也想了個好方法，讓我們聽聽故事小仙女的云吧。 二、理解故事內(nèi)容。 1、出示掛圖，引導幼兒完整觀賞故事一遍。 2、小仙女的頭上有什么?這朵白云為什么會變? 3、小動物想了什么方法讓小仙女興奮起來? 三、歡樂的孩子伴侶多。 1、你情愿做個歡樂的孩子嗎?為什么? 2、怎樣才能有更多的伴侶? 四、結(jié)伴玩玩具。 1、播放輕音樂，供應(yīng)各種玩具，使幼兒輪番玩、合作玩，體會與同伴共同嬉戲的歡樂。 2、說說自己和伙伴一起玩是否興奮，有沒有消失“小黑云”。 【活動延長】 1、共

55、同看好玩的書。 2、共同玩新玩具，需輪番玩、合作玩。 2023經(jīng)典中班教案參考范例【篇七】 活動目標： 1.學會演唱及表演歌曲。 2.享受與同伴共同表演的樂趣。 重點難點： 學會演唱及表演歌曲。 活動預(yù)備： 歌曲：小蜜蜂。 活動過程： 一、請幼兒自由的仿照小蜜蜂飛行的動作和聲音。 1.小蜜蜂是怎么飛的？在飛行的時候是怎樣拍打翅膀的？我們都來學學小蜜蜂飛。 2.小蜜蜂在飛的時候會發(fā)出什么聲音？ 3.為什么小蜜蜂會在花叢間穿梭？ 二、老師彈奏并演唱歌曲小蜜蜂，請幼兒傾聽。并在演唱后和幼兒爭論歌詞內(nèi)容，讓幼兒熟識歌曲。 1.你在歌曲里聽到了什么？ 2.小蜜蜂們?yōu)槭裁础白龉づd味濃”？ 3.歌曲的最終讓

56、小蜜蜂別學什么? 三、請幼兒跟隨老師演唱歌曲，邊唱歌邊仿照小蜜蜂的動作，老師鼓舞幼兒在中間兩句創(chuàng)編相應(yīng)的動作。 四、讓幼兒邊唱歌邊進行扮演嬉戲：先由一半幼兒扮演蜜蜂，另一半幼兒扮演花朵，花朵隨便搖擺，也可擺出吸引蜜蜂的造型，扮演蜜蜂的幼兒邊唱歌邊查找花朵的伴侶，在歌曲結(jié)束時找到一朵花成為伴侶。然后再交換角色連續(xù)扮演。 中班音樂教案 對唱 宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“中班音樂教案 對

57、唱”，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。 設(shè)計意圖： 對唱原本是劉三姐電影中的插曲，形式很簡潔，一問一答，我們班的幼兒也相應(yīng)接觸過這種形式。但這首歌的旋律對于中班的孩子來說有點難，因此我在上課前已經(jīng)讓幼兒熟識過對唱的旋律，運用了什么圓圓紅通通。我運用小伴侶所熟識的小動物，把動物身上最大的特征用謎語的形式編進對唱當中，使幼兒更加能夠理解，樂于去參與對唱。 活動目標： 1、感知民間對唱的唱歌形式，嘗試學習對唱。 2、樂觀參與對唱，體驗對唱的樂趣。 活動預(yù)備： 1、 大象、小兔，以及歌曲的圖譜。 2、 幼兒已熟識對唱的旋律。 3、 音樂劉三姐對唱。 活動過程： 一、劉三姐對唱音樂導入 師：今日老師給你們帶

58、來一首好聽的歌曲，請你聽聽與你平常聽到的歌曲有什么不同的地方？（播放歌曲） 問：請你來說說與你平常聽到的歌曲有什么不同？ （這種有問有答的唱歌方法叫對唱。） 問：有沒有發(fā)覺一個很特殊的聲音呢？（學習哎） 二、學習對唱 師：你覺得對唱好玩嗎？今日，森林里的小動物給我們帶來了好多的謎語，他們想請小伴侶看著圖片編出謎語，并把它給唱出來。我先來考考你們，謎語有哪兩個部分組成？ （謎面和謎底） 1、 出示大象圖譜，引導幼兒依據(jù)圖譜唱對唱。 師：看，第一只小動物給我們這樣出了一個謎語，請你想想這個謎語的謎面應(yīng)當怎么編呢？ 師：想知道謎底嗎？好，老師請了一位男孩子來跟我合作，讓他把謎底唱出來。 2、 老師問

59、，孩子答進行對唱。 3、 出示兔子圖譜。 師：其次只小動物來了，看看，他給我們出了一個什么謎語呢，請你來編編謎面。 師：謎面有了，但是還少一個謎底，誰情愿來嘗試一下？（老師問，幼兒答） 4、現(xiàn)在我們要玩一個難一點的嬉戲，把剛剛唱的兩個對唱串在一起來唱，我先來演示一遍，會唱的小伴侶跟老師一起唱。 三、分組表演對唱 1、師幼分組對唱。 2、男女分組對唱。 活動延長： 還有許多小動物也想玩對唱這個嬉戲，請你們下課后自己再去編編看，好嗎？進展幼兒的思維力量，拓展自己的已有閱歷，進行創(chuàng)編對唱。 附：對唱 哎 哎 什么鼻子長又長列，嗨長又長？ 什么耳朵長又長列，嗨長又長？ 什么鼻子長又長列，嗨長又長？ 什

60、么耳朵長又長列，嗨長又長？ 什么鼻子長又長列？ 什么耳朵長又長列？ 什么鼻子長又長列？ 什么耳朵長又長列？ 中班音樂教案：大中國 古人云，工欲善其事，必先利其器。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，一般來說，提升同學的效率最好是預(yù)備一份教案，提前預(yù)備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是由我為大家整理的“中班音樂教案：大中國”，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。 設(shè)計思路： 高楓的大中國是一首校內(nèi)民謠曲風的歌曲，唱出了祖國河山的多姿多彩，表現(xiàn)了中國人共有的民族自尊與驕傲，一個家的比方讓人覺得愛國就是那么親切。這首歌融合了很多地方民歌調(diào)子的歌曲，伴以