《伶官傳序》測試題

1、重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量。有些人知道得很多，但卻不知道最有用的東西。托爾斯泰PAGE PAGE 7要迎著晨光實(shí)干，不要面對晚霞幻想。卡萊爾古代散文欣賞伶官傳序測試題命題：趙永利 單位：內(nèi)蒙古臨河一中時(shí)間： 11月 29日 班級 姓名一選擇題（80分，每小題4分）1.下面各句中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )A.李存勖() 請其矢() 皆自于人歟() 為天下笑（）B.伶()官 盛()以錦囊 誓天斷發(fā)() 俳（pi）優(yōu)C.抑()本其成敗之跡倉皇()東出 亂者四應(yīng)() 度 (d )曲D.吾遺()恨也 智勇多困于所溺() 泣下沾襟() 汾（fn）州2.下列各組句子中詞語，解釋全都正確的一

2、項(xiàng)是( )A.負(fù)而前驅(qū) 負(fù)：背著 及凱旋而納之 納：收藏 B.吾遺恨也 恨：悔恨 原莊宗之所以得天下 原：原來C.抑本其成敗之跡 抑：還是 泣下沾襟 泣：眼淚 D.爾其無忘乃父之志 乃：你的 豈非人事哉 人事：安排人的工作3.選出與例句加點(diǎn)字活用現(xiàn)象不相同的一項(xiàng)是( )例句：倉皇東出A.一夫夜呼，亂者四應(yīng) B.其下平曠，有泉側(cè)出C.而身死國滅，為天下笑 D.負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之4.選出沒有名作動的一項(xiàng)是( )A.則吾恐秦人食之不得下咽也 B.唐浮圖慧褒始舍于其址C.函梁君臣之首 D.序八州而朝同列5.下列句中的“所以”用法不相同的一項(xiàng)是( )A.原莊宗之所以得天下，與其所以失之者 B.此所以

3、學(xué)者不可以不深思而慎取之也C.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也 D.師者，所以傳道受業(yè)解惑也6.下列句子，省略成份補(bǔ)得不正確的一項(xiàng)是( )A.則遣從事以一少牢告(于)廟B.請矢，盛(之)以錦囊，負(fù)(箭)而前驅(qū)，及凱旋而納之(于廟)C.方其系燕父子以組，(其)函梁君臣之首D.而身死國滅，(其)為天下笑7下列各句中“理”字含義與例句含義相同的一項(xiàng)是（ ）盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉A自然之理也 B則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理C至于顛覆，理固宜然 D當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃8.下列句中的“可以”用法不同于其他的一項(xiàng)是（ ）A原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣 B學(xué)不可以已C而猶有可以不賂而勝之之

4、勢 D此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也9下列句中的“其”字，與例句相同的一項(xiàng)是（）例：抑本其成敗之跡A原莊宗之所以得天下，與其所以失天下 B爾其無忘乃父之志C何其衰也 D請其矢10下列四句中的加點(diǎn)“之”字，不是代詞的一項(xiàng)是（ ）A莊宗受而藏之于廟 B及凱旋而納之C世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之 D子孫視之不甚惜11下列四句不屬于被動句的一項(xiàng)是（ ）A而身死國滅，為天下笑 B為國者無使為積威之所劫哉C智勇多困于所溺 D契丹與吾約為兄弟12下列各句默寫有誤的一句是A此三者，吾遺恨也。 B豈得之難而失之易歟？C書曰：“滿招損，謙受益?！?D夫禍患常積于忽微；而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉13.

5、下列句子中無通假字的一組是（）A張良出，要項(xiàng)伯 爾其無忘乃父之志！ B刺客不行，良將猶在 倉皇東出C長樂王回深父 汝識之乎 D暴秦之欲無厭 當(dāng)與秦相較14下列各句加點(diǎn)詞的用法歸類正確的一項(xiàng)是（ ）火尚足以明也 以事秦之心禮天下之奇才 逸豫可以亡身 倉皇東出 且庸人尚羞之 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 是故圣益圣，愚益愚 素善留侯張良 群臣吏民能面刺寡人之過者 則修文德以來之 eq oac(,11)漁人甚異之 eq oac(,12)函梁君臣之首A./ eq oac(,12)/ eq oac(,11)/ B./ eq oac(,11)/ eq oac(,12)C./ eq oac(,12)/ eq oac(,1

6、1) D./ eq oac(,11)/ eq oac(,12)/15下列句中加點(diǎn)詞的意思同現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（ ）至于顛覆，理固宜然 而從六國破亡之故事 師不必賢于弟子 則遣從事以一少牢告廟 可謂智力孤危 勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理 思厥先祖父 較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍A. B. C. D.16與“泉涓涓而始流”的“而”的用法相同的一組是（）A徐而察之 負(fù)而前驅(qū) B青,取之于藍(lán),而青于藍(lán) 似是而非C莊宗受而藏之于廟 賂秦而力虧D以其求思之深而無不在也 二敗而三勝17.下面的文學(xué)常識表述有誤的一組是（）A宋代散文繼承唐代古文運(yùn)動的傳統(tǒng)并有所發(fā)展，題材更加廣泛，形式更加多樣，并且更長于議論，對

7、后世的散文創(chuàng)作有深遠(yuǎn)的影響。唐宋八大家中的六位宋代作家的散文創(chuàng)作代表了宋代散文的杰出成就。B王安石是北宋著名的政治家、文學(xué)家，被列寧稱為“中國十一世紀(jì)的改革家”，他的政論文章，立意超卓，切中時(shí)弊，說理透辟，在唐宋八大家中獨(dú)樹一幟。他的詩遒勁清新，風(fēng)格雄健、峭拔。C“一門三父子，都是大文豪。詩賦傳千古，峨眉共比高?！痹娭械摹叭缸印敝傅氖遣懿佟⒉茇?、曹植。D歐陽修，北宋文學(xué)家、史學(xué)家，北宋中葉詩文革新運(yùn)動的倡導(dǎo)人。他著的新五代史是我國的“二十五史”之一，原名五代史記，記載唐宋之間后梁、后唐、后晉、后漢、后周這五個(gè)朝代的歷史。在其中的伶官傳序中提出的“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”至今仍有警示意義。

8、二閱讀下面的文言文，完成1821題。歐陽玄，字原功。母李氏，親授孝經(jīng)論語小學(xué)諸書，八歲能成誦，始從鄉(xiāng)先生張貫之學(xué)，日記數(shù)千言，即知屬文。十歲，有黃冠師注目視玄，謂貫之曰：“是兒神氣凝遠(yuǎn)，日光射人，異日當(dāng)以文章冠世，廊廟之器也?！毖杂櫠?，亟追與語，已失所之。部使者行縣，玄以諸生見，命賦梅花詩，立成十首，晚歸，增至百首，見者駭異之。年十四，益從宋故老習(xí)為詞章，下筆輒成章，每試庠序，輒占高等。弱冠，下帷數(shù)年，人莫見其面。經(jīng)史百家，靡不研究。延祐元年，詔設(shè)科取士，玄以尚書與貢。明年，賜進(jìn)士出身，授岳州路平江州同知。調(diào)太平路蕪湖縣尹。縣多疑獄，久不決，玄察其情，皆為平翻。豪右不法，虐其驅(qū)奴，玄斷之從良

9、。貢賦征發(fā)及時(shí)，民樂趨事，教化大行 。改武岡縣尹?？h控制溪洞，蠻獠雜居，撫字稍乖，輒弄兵犯順。玄至逾月，赤水、太清兩洞聚眾相攻殺，官曹相顧失色，計(jì)無從出。玄即日單騎從二人，徑抵地諭之。至則死傷滿道，戰(zhàn)斗未已。獠人熟玄名，棄兵仗，羅拜馬首曰：“我曹非不畏法，緣訴某事于縣，縣官不為直，反以徭役橫斂之，情有弗堪，乃發(fā)憤就死耳。不意煩我清廉官自來?！毙饕缘湼＃瑲w為理其訟，獠人遂安。召為國子博士，升國子監(jiān)丞。致和元年，遷翰林待制，兼國史院編修官。時(shí)當(dāng)兵興，玄領(lǐng)印攝院事，日直內(nèi)廷，參決機(jī)務(wù)，凡遠(yuǎn)近調(diào)發(fā)，制詔書檄。更張朝政，事有不便者，集議延中，玄極言無隱?？迫罩畯?fù)，沮者尤眾，玄尤力爭之。詔修遼、金、宋三

10、史，召為總裁官，發(fā)凡舉例，俾論撰者有所據(jù)依。史官中有悻悻露才、論議不公者，玄不以口舌爭，俟其呈稿，援筆竄定之，統(tǒng)系自正。至于論、贊、表、奏，皆玄屬筆。五年，帝以玄歷仕累朝，且有修三史功，諭旨丞相，超授爵秩，遂擬拜翰林學(xué)士承旨。十七年春，乞致仕，以中原道梗，欲由蜀還鄉(xiāng)，帝復(fù)不允。時(shí)將大赦天下，宣赴內(nèi)府。玄久病，不能步履，丞相傳旨，肩輿至延春閣下，實(shí)異數(shù)也。是歲十二戊戌，座于崇教里之寓舍，年八十五。帝賜賻甚厚，追封楚公，謚曰文。（選自元史歐陽玄傳，有刪節(jié)）18對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A日記數(shù)千言，即知屬文屬：連綴B撫字稍乖，輒弄兵犯順乖：違背C不意煩我清廉官自來意：意料D

11、玄喻以禍福，歸為理其訟喻：打比方19以下各組句子中，全都表明歐陽玄才干卓異的一組是（ ） 異日當(dāng)以文章冠世，廊廟之器也下筆輒成章，每試庠序，輒占高等經(jīng)史百家，靡不研究 縣多疑獄，久不決，玄察其情，皆為平翻科目之復(fù)，沮者尤眾，玄尤力爭之 至于論、贊、表、奏，皆玄屬筆A B C D20下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A歐陽玄學(xué)習(xí)過孝經(jīng)論語小學(xué)等著作，很小就能背誦，一天能記下幾千字。部使者讓他作詩，他立刻作成十首。B歐陽玄上任后不畏懼當(dāng)時(shí)的豪門大族，嚴(yán)懲了虐待奴仆的這些人。他賦稅征調(diào)及時(shí)，使得蕪湖縣的政治清明。C武岡縣有人聚眾打殺鬧事，很多官吏對此無能為力，但歐陽玄卻能夠以自己

12、清廉的官聲正確處理，武岡于是安定了下來。D皇帝特別看重歐陽玄，讓他兼理國史院事務(wù)，參與決策機(jī)要事務(wù)，還讓他負(fù)責(zé)編修史書。21把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分） 更張朝政，事有不便者，集議廷中，玄極言無隱。（5分） 22把下面幾個(gè)短句變?yōu)橐粋€(gè)長句，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。（5分）巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多雨果有了更深的了解。他在著作權(quán)保護(hù)方面作出了杰出的貢獻(xiàn)。他促成了法國文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)法國文學(xué)家協(xié)會的建立，促成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約伯爾尼公約的制定。三【名句誦讀】23默寫。（10分） = 1 * GB3 過秦論賈誼認(rèn)為秦國滅亡的原因是_六國論中，蘇

13、洵認(rèn)為六國滅亡的原因是_由此推出北宋統(tǒng)治者應(yīng)該吸取的歷史教訓(xùn)是 ；杜牧在阿房宮賦中認(rèn)為六國與秦滅亡的原因是_(8分每空2分) = 2 * GB3 伶官傳序總結(jié)了莊宗得失天下歷史教訓(xùn)，闡明了_道理，得出了“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的結(jié)論。(2分)伶官傳序測試題答案1.B 矢() 為（） 皇() 應(yīng)() 溺()2.A 原：推其根本 恨：遺憾。抑：或者 人事：政治上的得失3.C 東:向東 夜:在夜里 側(cè)：從旁邊 前:向前 全是名詞作狀語 4.A 函:用木匣子裝 舍：筑室居住 序：招致 朝：朝拜 5.D 用來 ABC 表原因譯作“的原因”6.B “及凱旋而納之”后不需補(bǔ)7B 道理 A規(guī)律C名詞作狀

14、語按道理D 整理 8C 可以憑借9A 代莊宗；B項(xiàng)解釋為“一定”；C項(xiàng)解釋為“多么”；D項(xiàng)代指“莊宗的父母”。 10C 取獨(dú)，其余代詞11D 12C13. B A同“邀”；邀請。動詞“無”通“毋”C識，通”志”記住 父，通“甫” 古代在男子名字下加的美稱D厭，通“饜”滿足。當(dāng)，通“倘”如果。14. A 句中的“明”“善”是形容詞活用為動詞， eq oac(,12)句中的“禮”“函”是名詞活用為動詞，句中的“亡”“來”是動詞的使動用法，句中的“東”“面”是名詞作狀語， eq oac(,11)句中的“羞”“異”是形容詞的意動用法，句中的“堅(jiān)”“銳”“圣”“愚” 均是形容詞活用為名詞。15.D 至于

15、：到。故事：舊例。從事：泛指一般官屬。智力：智慧與力量。祖父：祖輩父輩。其實(shí)：它實(shí)際。 16.A 表修飾B表轉(zhuǎn)折C莊宗受而藏之于廟（表順承）賂秦而力虧(表因果)D以其求思之深而無不在也（表遞進(jìn)）二敗而三勝（表并列）17.C “三父子”指的是蜀地眉山的蘇洵及其二子蘇軾、蘇轍二18D 喻：使明白。19B （是道士對歐陽玄未來的估測；只能說明他的研究面很廣，并不能說明他的才干卓異；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)歐陽玄臨難不退、堅(jiān)持己見的個(gè)性）20B （文章中并沒有提到歐陽玄嚴(yán)懲豪門大族的信息）21. 改革朝政，遇有不順利的事情，在朝廷集中商議，歐陽玄暢所欲言，沒有隱諱。（采分點(diǎn)：“更張”、“事有不便者”定語后置句應(yīng)調(diào)整語

16、序、“隱”各1分，句子大意2分）22. 巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多雨果為建立法國文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)法國文學(xué)家協(xié)會所做的工作，為促成制定保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約伯爾尼公約做出的杰出貢獻(xiàn)有了更深的了解。23仁義不施而攻守之勢異也。六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦為國者無使為積威之所劫哉！ 滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也 盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉參考譯文：歐陽玄，字原功，是瀏陽人。他的祖先居住在廬陵，與文忠公歐陽修出于同一宗。到他的曾祖父歐陽新時(shí)才遷居到瀏陽，所以他是瀏陽人。歐陽玄幼年聰慧，他的母親李氏親自教他孝經(jīng)、論語小學(xué)各書。八歲能背誦，才開始跟隨

17、鄉(xiāng)學(xué)先生張貫之學(xué)習(xí)，一天能記下幾千字，就知道如何寫文章。十歲時(shí)，有一道士凝視歐陽玄，告訴張貫之說：“這個(gè)孩子神氣凝遠(yuǎn)，目光逼人，以后會以文章為天下之冠，有擔(dān)負(fù)朝廷重任的才能?！闭f完就離開了，急忙出與他講話，已不知他的去向。朝廷派遣使者巡查各縣，歐陽玄以學(xué)生身拜見使者，使者命其作梅花詩，立刻作成十首，晚上回來時(shí)增加到上百首，看見的人對此都很驚訝。十四歲時(shí)，進(jìn)一步跟隨宋朝遺老學(xué)習(xí)作詞章。下筆成章，每次參加鄉(xiāng)學(xué)考試總是位于高等。成年后，閉門讀書幾年，人們見不到他的面，經(jīng)史百家，沒有不研究的 。延祐二年（1315）,朝廷開科舉選拔人才，歐陽玄考中進(jìn)士,授職岳州路平江州同知。調(diào)遣為太平路蕪湖縣尹?？h里有

18、很多不易判明的案件，長時(shí)間不能判決，歐陽玄審察案件的實(shí)情緣由，一一做了裁決。豪門大族不合法度,殘害他們役使的奴仆,歐陽玄判決讓奴仆贖身為平民。賦稅征發(fā)都很適時(shí)，教育感化的政策得到普遍推行。又調(diào)任武岡縣尹?？h里管轄溪洞，少數(shù)民族錯(cuò)雜居住，撫育愛護(hù)稍有不一致，就會興兵作亂。歐陽玄到任一個(gè)多月，赤水、大清兩洞聚眾械斗，官府管事的人相顧失色，沒有什么辦法。歐陽玄獨(dú)自一人騎馬讓兩個(gè)人跟從他，直接到達(dá)械斗的地方勸戒他們。到了地方，就看到死傷的人到處都是，械斗還沒停止。械斗的人熟知?dú)W陽玄的大名，放下兵器，排列在馬前跪拜，說：“我們這些人不是不害怕法度，因?yàn)橐患孪蚩h里告狀，縣官不認(rèn)為有理，反而用徭役賦稅搜刮民財(cái)，事情不能忍受，于是因激憤而決心走上這條死路。沒料到煩勞您親自前來?！睔W陽玄拿禍福的道理來開導(dǎo)，回去替他們辦理他們的案件，械斗的人終于安定下來。（朝廷）征召歐陽玄作國子博士，升任國子監(jiān)丞。致和元年，改任翰林待制，兼任國史院編修官。當(dāng)時(shí)正值戰(zhàn)亂，歐陽玄領(lǐng)印代理國史院事務(wù)，每天在內(nèi)廷值班，參與決策機(jī)要事務(wù)，凡是遠(yuǎn)近的調(diào)撥發(fā)運(yùn)，（都由他）起草詔令、檄文。改革朝政，遇有不順利的事情，在朝廷集中商議，歐