班主任工作范文班級(jí)教育敘事

1、班主任工作范文之班級(jí)教育敘事 當(dāng)了多年班主任的我，從內(nèi)心真正體會(huì)到了班主任工作的瑣碎與復(fù)雜。 班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，是聯(lián)絡(luò)各科老師的紐帶，是班級(jí)的精神領(lǐng)袖。要想做好班主任工作沒(méi)有愛(ài)心、決心和耐心是絕對(duì)不行的。因而，一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須具備高尚的品德、非常強(qiáng)的責(zé)任心、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)學(xué)生的閃光點(diǎn)和不斷進(jìn)取的精神。小A是轉(zhuǎn)校生，情況較特別，小孩父母非常小就不在他周圍，一年中也難見(jiàn)到幾次，小孩是和外公外婆一起生活和學(xué)習(xí)的，關(guān)于父母都不在周圍，老人對(duì)小孩的教育確實(shí)是溺愛(ài)，寵著小孩，確實(shí)是想管也力不從心，以致養(yǎng)成了以自我為中心，行為習(xí)慣隨性，懶散，任性，愛(ài)動(dòng)手打架、和同學(xué)關(guān)系處理較差，三天兩頭有同

2、學(xué)告他的狀，這些不良行為習(xí)慣，要想改掉確實(shí)非常難。我剛開場(chǎng)接手時(shí)就遇到了難度，作業(yè)經(jīng)常不交，欺瞞老師和家長(zhǎng)，我屢次與年邁有病的外公溝通，老人也是沒(méi)有方法。我們也不忍心讓老人一趟趟的來(lái)學(xué)校。總的情況確實(shí)是在校淘氣，在家任性，那段時(shí)間我?guī)缀鯇?duì)小孩失去了決心今年在我們的強(qiáng)烈建議下，小孩父母從外地回來(lái)，老師就小孩咨詢題與家長(zhǎng)進(jìn)展了溝通交流，確定了：以“愛(ài)”為切入點(diǎn)，在生活和學(xué)習(xí)中對(duì)他做的好的，哪怕是一小點(diǎn)，都會(huì)及時(shí)給予鼓舞。同時(shí)對(duì)不良的習(xí)慣要做到嚴(yán)肅批判，留意批判的方法，不能責(zé)罵。后來(lái)我發(fā)覺(jué)，小A喜歡表現(xiàn)本人，喜歡文藝和畫畫，因而我讓他當(dāng)了美術(shù)課代表，并把學(xué)校的文化墻交由他負(fù)責(zé)籌劃，看他每天查材料、布

3、置墻報(bào)、和同學(xué)一起畫圖寫字，雖有和同學(xué)出現(xiàn)分歧，我會(huì)及時(shí)給予分析處理，非?？煳幕瘔?bào)大功告成，我專門找出時(shí)間介紹了小A辦報(bào)的整個(gè)過(guò)程，表?yè)P(yáng)了他和同學(xué)們通力合作，不計(jì)較得失，做出了漂亮的板報(bào)。同學(xué)們不由自主的給他長(zhǎng)時(shí)間的掌聲，如今我看到的眼里充滿了自信和驕傲。接下來(lái)我趁熱打鐵，讓他舉辦了一次班會(huì)，通過(guò)系列活動(dòng)讓他繁忙起來(lái)無(wú)暇顧及瘋鬧，同時(shí)告訴他，一個(gè)優(yōu)秀的人除了活動(dòng)積極以外，學(xué)習(xí)也不能落下，因而又在學(xué)習(xí)中給他安排了小幫手，遇到他作業(yè)做得不好我也會(huì)及時(shí)耐心的指導(dǎo)，鼓舞他再做好。通過(guò)我們這段時(shí)間的努力，我們發(fā)覺(jué)小A正在野著好的方向改變，我打心眼里感到歡樂(lè)，我想這也許會(huì)確實(shí)是當(dāng)老師最幸福的時(shí)刻吧！作為老師，教育的目的確實(shí)是使每個(gè)學(xué)生都能沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，要多發(fā)覺(jué)他的好，學(xué)有所成，樂(lè)善好學(xué)，小孩越是淘氣，就越是需要老師給予愛(ài)的時(shí)候，我們事實(shí)上可以使小孩們成為可塑之才，關(guān)鍵是要發(fā)揮本人的智慧，發(fā)覺(jué)小孩的優(yōu)勢(shì)，站在小孩成長(zhǎng)和鼓舞小孩進(jìn)步的角度去考慮去探究，用點(diǎn)滴的“愛(ài)”鑄就小孩的絢爛的將來(lái)！在班主任工作中，要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，引領(lǐng)學(xué)生心靈的成長(zhǎng)。愛(ài)心換真心，學(xué)生就會(huì)向你敞快樂(lè)扉，你還有什么工作做不通的呢？班主任工作要合適學(xué)生的心理需求，習(xí)慣日益變化的社會(huì)生活與當(dāng)代青青年的心理特征和思維方式，只有到