四年級數(shù)學(xué)下冊課件-8.2復(fù)式條形統(tǒng)計圖11-人教版(共26張PPT)

1、復(fù)式條形統(tǒng)計圖 問題：為什么要學(xué)復(fù)式統(tǒng)計圖？怎樣設(shè)計才能激起學(xué)生的 “我需要” ？書本原教材：教材內(nèi)容不貼近學(xué)生的生活實(shí)際，給學(xué)生的感受就是“遙遠(yuǎn)”的問題。不利于學(xué)生的體驗與理解、思考與探索。學(xué)生的主動性很難達(dá)到應(yīng)有的激發(fā)高度。沒有很好的凸現(xiàn)學(xué)生“我要學(xué)”的意愿。你要我學(xué)就學(xué)唄！感受：學(xué)前思考：一年級（上冊）滲透（象形條形統(tǒng)計圖）一年級（下冊）簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖二年級（上冊）以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖二年級（下冊）復(fù)式統(tǒng)計表，以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計圖三年級（下冊）縱、橫兩種形式的條形統(tǒng)計圖，平均數(shù)在教學(xué)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了復(fù)式統(tǒng)計表、單式條形統(tǒng)計圖等知識 。有一定的基礎(chǔ)為新知識的學(xué)習(xí)作“燃料” 。

2、視力游戲沖突：哪個年級兩個班的近視人數(shù)相差最多？ 我創(chuàng)設(shè)了這樣的情境問題：沖突：讓學(xué)生感覺到看多張單式統(tǒng)計圖的麻煩。“為什么要學(xué)復(fù)式統(tǒng)計圖”這就成了迫切的需要。沖突：光明小學(xué)14年級1、2班學(xué)生近視人數(shù)統(tǒng)計圖這就是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值體現(xiàn)!需要：“為什么要學(xué)復(fù)式統(tǒng)計圖”便水到渠成。光明小學(xué)14年級1、2班學(xué)生近視人數(shù)統(tǒng)計圖1班2班認(rèn)識“圖例”完善：強(qiáng)化：加強(qiáng)學(xué)生對“圖例”的認(rèn)識和理解。創(chuàng)作：利用課件演示，先讓學(xué)生感受規(guī)范的畫圖步驟。創(chuàng)作：（1）哪個年級兩個班相差人數(shù)最少？哪個年級兩個班相差人數(shù)最多？（2）哪個年級哪個班近視人數(shù)最多？（3）如果你是老師，你想對同學(xué)們說些什么？74 971210 體驗統(tǒng)

3、計學(xué)習(xí)中 數(shù)據(jù)分析的重要 過程，培養(yǎng)學(xué)生 的問題意識，體 會用統(tǒng)計圖表示 數(shù)的意義。 對比：通過對比和討論，讓學(xué)生了解單式條形統(tǒng)計圖與復(fù)式條形統(tǒng)計圖之間的不同，進(jìn)一步了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特征，體驗學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計圖的價值。 鞏固：題型與新授內(nèi)容形式相同，可以起鞏固強(qiáng)化之用。但欠新意，不夠提神，難調(diào)動學(xué)生鞏固強(qiáng)化的興趣。鞏固：（1）A果汁飲料( )月銷售的最多， B果汁飲料( )月銷售的最多。（2）（）月銷售的果汁飲料最多，（）箱；（）月銷售的果汁飲料最少，（）箱。（3）如果你是超級市場的經(jīng)理，下個月你會怎 樣進(jìn) 貨？為什么？（4）如果你是A飲料的廠長，看到這張統(tǒng)計圖， 你會采取什么樣的措施？顯

4、性的信息隱性的信息 培養(yǎng)細(xì)心觀 察和體驗的 態(tài)度。 信息窗口：課外作業(yè)：知識與技能：使學(xué)生認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，看懂復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。問題解決與數(shù)學(xué)思考：使學(xué)生體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，并能進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。情感與態(tài)度：體會到數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)：學(xué)生能在示范操作下繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。重難點(diǎn)：能根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。難點(diǎn)：謝謝觀賞謝謝觀賞知識與技能：使學(xué)生認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，看懂復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。問題解決與數(shù)學(xué)思考：使學(xué)生體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，并能進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。情感與態(tài)度：體會到數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀