《魅力扎染》 綜合實踐活動五年級下冊

1、小學(xué)五年級綜合實踐活動魅力扎染教學(xué)設(shè)計教材學(xué)情分析：魅力扎染選自2017版中小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)綱要中勞動技術(shù)領(lǐng)域3-6年級推薦主題中第二個課題一巧手工藝坊。本主題旨在利用紙質(zhì)、布質(zhì)等多種材料學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝制作技術(shù)，初步樹立技術(shù)意識，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新、動手能力和審美情趣。扎染，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，中國民間傳統(tǒng)而獨特的染色工藝，歷史悠久。魅力扎染教學(xué)設(shè)計分為五個課時，分別是第一課時開題課，第二課時匯報交流搜集整理的有關(guān)扎染的資料，第三課時探究學(xué)習(xí)扎染的基礎(chǔ)技法，第四課時探究學(xué)習(xí)扎染植物染料制作，第五課時匯報展示自己的扎染創(chuàng)意應(yīng)用。本節(jié)課為第三課時。五年級的學(xué)生具有一定的色彩感受能力、簡單的手工制作

2、經(jīng)驗。但在動手操作能力、小組合作能力上還有待提高。鑒于學(xué)生的年齡特點，故事、視頻、游戲能很好的激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動孩子主動探究的欲望。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)生通過觀看視頻、欣賞作品，了解扎染的藝術(shù)特色和基本步驟，激發(fā)對扎染的興趣。2.小組合作探究“扎”的方法，運用發(fā)現(xiàn)、探究、總結(jié)、實踐再繼續(xù)探究的方式提高解決問題的能力，開啟發(fā)散思維，提高學(xué)生小組合作能力和口頭表達的能力。3.了解“染”的方法，并能靈活運用“扎”創(chuàng)新設(shè)計制作出扎染作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐精神和動手實踐能力。4.培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)手工藝的熱愛和審美情趣，激發(fā)學(xué)生對祖國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)探究和繼承的欲望，產(chǎn)生美化生活的愿望。教學(xué)重難點：1.探究扎

3、染的制作方法和步驟。2.小組合作體驗扎染。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、扎染工具等。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：課前交流：扎染小故事【設(shè)計意圖：以故事配圖的形式，向?qū)W生講述搜神記中關(guān)于扎染的故事，營造岀古典而神秘的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣最強大腦視頻導(dǎo)入。了解扎染的基本步驟和原理?！驹O(shè)計意圖：通過觀看學(xué)生喜愛的最強大腦節(jié)目視頻，讓學(xué)生感受到古代勞動人民的智慧，了解扎染的基本步驟，直觀感受探究扎染的樂趣，初步產(chǎn)生探究扎染方法的欲望?！慷?、探究扎法1.挑戰(zhàn)游戲：扎染密語觀察扎染半成品，在規(guī)定的時間內(nèi)從黑板上六幅作品中正確選出半成品所對應(yīng)的作品，挑戰(zhàn)成功。第一關(guān)：折扎法1.組內(nèi)觀察一號

4、信封內(nèi)扎染半成品，大膽想象，得出猜想。全班交流。組代表匯報組內(nèi)交流結(jié)果，并說明猜測依據(jù)。2.學(xué)生現(xiàn)場打開扎染半成品，驗證猜測是否正確。學(xué)生還原扎法步驟，老師相機指導(dǎo)學(xué)習(xí)“折扎法”。3.從黑板上所剩作品中選出另外一幅“折扎法”扎染作品，并嘗試說岀具體折法，全班交流。弓I導(dǎo)學(xué)生想象，交流更多折法。4.老師弓|導(dǎo)學(xué)生總結(jié)探究方法：觀察一思考一驗證，并板書。第二關(guān)：抓扎法、夾扎法運用所學(xué)探究方法，組內(nèi)合作探究“抓扎法”、“夾扎法”。教師拓展更多扎法，幻燈片出示?！驹O(shè)計意圖：以最強大腦中“扎染密語”的形式，設(shè)計挑戰(zhàn)小游戲，激發(fā)學(xué)生參與探究扎法的欲望。學(xué)生組內(nèi)探究，全班交流，學(xué)會了扎法的同時，還學(xué)會了探究

5、的方法，順勢引導(dǎo)學(xué)生進入深度學(xué)習(xí)，運用所學(xué)，繼續(xù)組內(nèi)合作探究。學(xué)生在探究的過程中，“體驗”、“體悟”、“體認(rèn)”，在全身心參與的活動中，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，體驗和感悟扎染的獨特魅力。】三、了解“染啲方法1.回憶并了解視頻中提到的“浸染”的方法。2.教師介紹了解“點染”的方法，并幻燈片播放點染視頻?！驹O(shè)計意圖：學(xué)生初步了解染的分類和方法，并通過觀看視頻，對扎染有個整體的認(rèn)知。本環(huán)節(jié)的設(shè)計，也為后面課時對“染”的更深入的探究做簡單鋪墊?！克摹⑿〗M合作，體驗扎染1.創(chuàng)意設(shè)計：組內(nèi)交流，設(shè)計選擇怎樣的扎法進行扎染，想象可能出現(xiàn)的圖案。2.教師出示溫馨提示，并介紹工具箱。3.學(xué)生組內(nèi)合作，體驗扎染。4.學(xué)生展示作品，介紹作品名稱、扎法、配色等。5.指生評價，欣賞別人作品優(yōu)點，對于出現(xiàn)的小問題指出改進方法。6.教師評價總結(jié)?！驹O(shè)計意圖：學(xué)生通過創(chuàng)意設(shè)計，選擇扎染方法和所用材料，小組合作，動手制作扎染作品，提高了學(xué)生的小組合作能力也發(fā)展了學(xué)生的樂學(xué)善思、勞動意識、實踐創(chuàng)新、技術(shù)運用等核心素養(yǎng)?！课?、拓展延伸1.欣賞扎染作品在生活中的應(yīng)用。2.簡介扎染發(fā)展歷史，推薦書目奇妙草木扎染。2.課后探究：嘉祥彩印花布技藝。【設(shè)計