高一班下期班級老師工作總結(jié)（通用）

1、高一班下期班級教師工作參考總結(jié)（通用）高一班XX-XX學(xué)年度下期班級工作總結(jié) 我過特別著名教育家葉圣陶先生說過：“教育到底是什么，往簡單方面說，只有一句話，確實是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。使我深深地明白得中學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的根底素養(yǎng)構(gòu)成的開場階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的根底，高一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為打破口，有助于促進班風(fēng)班貌的整體開展。高一年級學(xué)生處在一個重要的轉(zhuǎn)機和習(xí)慣時期，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動，這給他們的心理與行為

2、都帶來了重要妨礙。同學(xué)們大都能夠努力學(xué)習(xí)，積極參與教育教.diyifanwen學(xué)活動。但是隨著學(xué)生對學(xué)習(xí)生活的熟悉，他們的交際越來越廣泛，不可防止的，有些同學(xué)接受了一些不良思想，妨礙了他們的正常學(xué)習(xí)生活。而中學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣）有著親密的聯(lián)絡(luò)，它不僅對學(xué)習(xí)的本身，而且對學(xué)生道德質(zhì)量以及心理的和諧開展都會產(chǎn)生一定的妨礙。因而，良好的學(xué)習(xí)心理質(zhì)量以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)于學(xué)生本身，關(guān)于構(gòu)成和完善中學(xué)生個性，關(guān)于中學(xué)生的主體開展乃至關(guān)于提高整個下一代的身心素養(yǎng)，都具有重要的妨礙。 班級作為學(xué)校教學(xué)活動的根底單位，其治理水平的高低，對學(xué)生健康全面的開展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著

3、舉足輕重的作用。 在工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應(yīng)該堅持使學(xué)生遭到嚴格的行為標準的約束，同時盡可能地為他們制造寬松自如的氣氛，使他們充分發(fā)揮本人的個性專長。 班主任首先應(yīng)該尊重每個學(xué)生，在課余時間里要盡量多深化到學(xué)生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必定會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種“愛屋及烏”的效應(yīng)。班主任還要能發(fā)動大家參加班級治理的各項活動，讓學(xué)生人人都有本人的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)本人才能的時機。班主任能夠要求全班同學(xué)參加日常治理，構(gòu)成輪值制度，每個人都有時機履行班級治理職責(zé)，加強責(zé)任感和參與認識，為治理好班級獻出本人的一份力量。在活動中班主任應(yīng)盡量不冷落每

4、一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。 發(fā)揮班干部的作用。班干部是班級的中堅力量，他們的榜樣作用如何，他們對班級治理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信任的好同學(xué)推選出來，使他們一開場就具有良好的群眾根底。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪番登臺，使每個人都能籌劃活動、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才能，把班級各項活動開展得方式多樣。 對班干部既嚴格要求大膽壓擔(dān)子，也處處從各方面關(guān)懷支持他們，尤其在工作細節(jié)上給予詳細的協(xié)助和指導(dǎo)。我們的目的是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面開展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必須五個方面一起抓，它們是互相相存，互相促進的。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學(xué)生(來源范文大全）體育活動的時機，并積極參加他們的活動；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動；第三，利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容，例如學(xué)校標準活動，班級競賽活動等，能到達活潑身心，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系，“一箭三雕”的目的；第四，在班級治理和有關(guān)活動中發(fā)