三年級下冊英語教案-Unit 11　What's he 第一課時 湘少版（三起）

1、Unit 11Whats he?第一課時B Lets LearnA Lets Listen and Say1能聽懂、會說、認讀本課單詞policeman，policewoman，pupil和fireman；能運用句型“Whats he/she？Hes/Shes a”詢問他人的職業(yè)并作出恰當?shù)幕貞?能根據(jù)動作及圖片等提示，對職業(yè)作出正確的判斷。3教育學生要樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想。能熟練掌握B部分的單詞。掌握單詞fireman的發(fā)音：區(qū)別“he”和“she”的用法；辨別各種職業(yè)。表示職業(yè)的圖片、單詞卡片、教學掛圖、教學磁帶等。Step 1Warmup & Revision1師生問候。T：H

2、ello！I m MissS：Hello！ImT：Glad to meet you!S：Glad to meet you，too!2復習已學的職業(yè)名稱。游戲Quick response準備數(shù)張表示職業(yè)的圖片(a teacher，a postman，a nurse，a soldier，a doctor，a driver等)放在講臺上。教師說其中一個名稱，學生快速搶到相應的圖片。先拿到的獲勝。Step 2Presentation & PracticeB Lets Learn1出示單詞卡片a firemanT：Look at this picture.Whats he?Ss：He is a fire

3、man.幫助學生回答。板書句子“Whats he？He is a fireman.”并帶讀。然后讓學生單個練讀，分組練讀。2出示單詞卡片a policeman和a policewomanT：Is he a soldier?Ss：No，he is a policeman.T：Right！A policeman is a man.A policewoman is a woman.Is she a policewoman?Ss：Yes，she is.板書單詞，突出兩單詞的相同點和不同點。通過對比，幫助學生理解單詞的含義。帶讀。然后將學生分成男、女兩組進行練習。3T：Who can be the li

4、ttle teacher and ask the question“Whats he”？讓幾位學生當“小老師”來提問，其余的學生回答。反復練習。4用同樣的方法教句型“Whats she？She is a”5分角色表演部分。游戲Guess，guess，guess!兩人一組進行游戲。一人表演，另一人猜一猜表演的是什么。Ss：What is he/she?S1：He/she is aS2：Yes，he/she is./No，he/she isnt.He/She is aA Lets Listen and Say1呈現(xiàn)與練習“fireman”。教師呈現(xiàn)“火災”的場景，教師說：“There is a f

5、ire.Who can help？”導出“fireman”，板書帶讀。2呈現(xiàn)與練習“policeman”。呈現(xiàn)“policeman”的圖片，導出該詞，板書帶讀。3用圖片練習兩詞的認讀。4導出句型“Whats he/she？Hes/Shes a”教師呈現(xiàn)醫(yī)生、護士的圖片。問與答同時呈現(xiàn)。Whats he？Whats she?Hes a doctor.She is a nurse.帶讀并引導學生思考“Whats he/she？”的意義。5用“圖片”代入句型“Whats he/she？Hes/Shes a”。6介紹A Lets Listen and Say的對話情景，布置問題：聽到了哪些職業(yè)名稱？回

6、答問題；帶讀，指認句子；檢查句子的認讀與理解。Step 3Consolidation & Extension游戲：在大森林里，有一只大猩猩，他開了一家“動物職業(yè)介紹所”，專門為動物們找工作。請你猜猜看這些動物都找到了什么合適的工作。游戲規(guī)則：出示各種動物圖片：貓、鴿子、啄木鳥、貓頭鷹、狐貍、大象、狼、狗、小豬等，請學生根據(jù)各種動物的特點猜測其職業(yè)。如貓policeman，袋鼠postman，啄木鳥doctor，象fireman，貓頭鷹teacher，小豬chef。T(出示貓的圖片)：Whats he？Please guess.S1：Is he a doctor?T：No，he isnt.S2：Is he a policeman?T：Yes，he is.(出示黑貓警長的圖片)Step 4Summing up & Homework1小結(jié)：師生共同回顧本課時所學的職業(yè)類單詞及問答職業(yè)的句型。2作業(yè)：(1)聽錄音，讀并背誦A部分的對話；(2)制作職業(yè)卡片并配上相應的單詞。Unit 11Whats he?firemanpolicemanpolicewomanpupilWhats he/she?Hes/Shes a本單元延續(xù)了上一個單元的話題職業(yè)，學習了另一些表示職業(yè)的單詞及詢問他人職業(yè)的句型，