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1、生物結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)方案三門峽市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)生物組 常鴻科學(xué)探究第2章生物體的結(jié)構(gòu)層次第3、4章生物與環(huán)境第23、第1章的第2節(jié)生物圈中的綠色植物第5、6、7章生物圈中的人第8、9、10、11、12、14、24章和21章的第3節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為第15、16、17章生物的生殖、發(fā)育與遺傳第19、20章生物的多樣性第18、21、22章和第1章的第1節(jié)生物技術(shù)第25章健康的生活第13章和19章的青春期發(fā)育十大模塊復(fù)習(xí)第2章1課時(shí)第3、4章2課時(shí)第23、第1章的第2節(jié)2課時(shí)第5、6、7章3課時(shí)第8、9、10、11、12、14、24章和21章的第3節(jié)5課時(shí)第15、16章2課時(shí)第19、20章3課時(shí)第17、18、
2、21、22章和第1章的第1節(jié)3課時(shí)第25章1課時(shí)第13章和19章的青春期發(fā)育2課時(shí)共計(jì):24課時(shí) 課前精心準(zhǔn)備,做好學(xué)案; 做到一節(jié)一學(xué)案; 學(xué)案包括四部分:復(fù)習(xí)內(nèi)容及要 求;復(fù)習(xí)提綱;概念圖、表的框架;精選的習(xí)題。 學(xué)案導(dǎo)學(xué)式復(fù)習(xí)法課堂教師主導(dǎo),學(xué)生主體、 講練結(jié)合,查漏補(bǔ)缺、 利用圖表,事半功倍。具體操作程序:憶清析練評(píng)憶。讓學(xué)生回憶所學(xué)的主要內(nèi)容,這是學(xué)生將過(guò)去學(xué)過(guò)的舊知識(shí)不斷提取而再現(xiàn)的過(guò)程。復(fù)習(xí)開始時(shí),首先出示復(fù)習(xí)學(xué)案,向?qū)W生說(shuō)明復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求,然后根據(jù)學(xué)案上的有關(guān)復(fù)習(xí)提綱,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的回憶。清?!扒濉笔且龑?dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理、總結(jié)、歸納,將所學(xué)知識(shí)前后貫通,幫助學(xué)生理
3、清知識(shí)線,弄清各知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系的過(guò)程。根據(jù)學(xué)生的回憶,引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)案上的概念圖或表補(bǔ)充完整。在總結(jié)時(shí),以注重知識(shí)間縱橫向聯(lián)系和比較為主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。析。對(duì)單元中的重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生中的疑難作進(jìn)一步的分析,幫助學(xué)生解決重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),從而使學(xué)生全面、準(zhǔn)確地掌握教材內(nèi)容,加深理解。這一環(huán)節(jié)重在設(shè)疑、答疑和析疑上。當(dāng)內(nèi)容較多時(shí),則分類、分專項(xiàng)進(jìn)行分析、對(duì)比。練。選擇有針對(duì)性、典型性、啟發(fā)性、系統(tǒng)性和綜合性的習(xí)題,展示在學(xué)案上,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)練習(xí),提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,發(fā)展學(xué)生的思維能力。練習(xí)的內(nèi)容要注意知識(shí)的縱橫聯(lián)系,使學(xué)生通過(guò)練習(xí)不斷受到啟發(fā),在練習(xí)中進(jìn)一步形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。評(píng)。對(duì)
4、學(xué)生練習(xí)的結(jié)果及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋。通過(guò)評(píng)價(jià)給予學(xué)生一種成功的體驗(yàn)或緊迫感,從而強(qiáng)化或激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí),并進(jìn)行及時(shí)的反饋和調(diào)控,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。生物圈中的綠色植物(第1課時(shí))復(fù)習(xí)學(xué)案:一、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求: 內(nèi)容:北師大版七年級(jí)上冊(cè) 第6章 綠色開花植物的生活史 要求:描述種子萌發(fā)的條件和過(guò)程;描述芽的發(fā)育和根的生長(zhǎng)過(guò)程;概述開花和結(jié)果的過(guò)程。二、復(fù)習(xí)提綱:1、種子的結(jié)構(gòu)2、種子萌發(fā)的條件 3、種子萌發(fā)的過(guò)程是什么?4、葉芽是怎樣發(fā)育成枝條的 ?5、植物的根是怎樣發(fā)生和生長(zhǎng)的?6、認(rèn)識(shí)桃花的結(jié)構(gòu)。7、果實(shí)和種子是怎樣形成的?種皮及功能胚的結(jié)構(gòu)胚乳(或無(wú))及功能外部條件內(nèi)部條件種子幼苗成
5、熟植株開花果實(shí)結(jié)構(gòu)萌發(fā)條件萌發(fā)過(guò)程根的生長(zhǎng)葉、莖的發(fā)生和生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)形成三、概念圖:1.種子的結(jié)構(gòu)2.果實(shí)和種子的形成3.探究種子萌發(fā)的外界條件四、練習(xí)題:1、“麻屋子、紅帳子、里面住著白胖子?!斑@句謎語(yǔ)依次描述的是花生果的( )A.果皮、種皮、胚 B.果皮、種皮、子葉C.果皮、種皮、種子 D.種皮、果皮、胚乳2、平時(shí)我們所說(shuō)的葵花籽和西瓜籽分別是由花的哪部分發(fā)育而成的( )A.子房和胚珠 B.子房和子房 C.胚珠和子房 D.胚珠和胚珠3、下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的外部條件的實(shí)驗(yàn)裝置。他任意找了4粒種子,進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)。并將甲放在20度的房間內(nèi),乙放在冰箱的冷藏室內(nèi)。請(qǐng)你給局涂飾分析回答:(
6、1)幾天后,最有可能萌發(fā)的只有 種子,因?yàn)橹挥兴啪邆浞N子萌發(fā)的所有外界條件 假如它也未萌發(fā),那沒萌發(fā)的原因是 (2)D種子不能萌發(fā)的原因是(3)農(nóng)民在適宜的季節(jié)播種時(shí),為使苗全苗壯,從種子自身?xiàng)l件來(lái)看應(yīng)采取的措施是(4)他又提出了一個(gè)新問(wèn)題:“光線對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?”請(qǐng)你對(duì)這個(gè)問(wèn)題作出假設(shè)在試驗(yàn)時(shí),應(yīng)分別把兩個(gè)裝置放在 環(huán)境和 環(huán)境中。4、下圖是被子植物從花發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)圖中乙表示的生理過(guò)程是 (2)3花粉是由花中的 產(chǎn)生的,1是 ,將來(lái)發(fā)育成 ,2將來(lái)發(fā)育成 。(3)自然條件下 的玉米果穗常有缺粒的現(xiàn)象,向日葵的子粒常有空癟的,如果要提高結(jié)果率達(dá)到提高產(chǎn)量的目的,你會(huì)怎么做? 5、下圖描述的是綠色開花植物的一生,根據(jù)圖示回答問(wèn)題:(1)圖中的花是 性花,圖中植物是依靠 傳粉的。(2)從1到2的過(guò)程叫做 ,其結(jié)果是形成了 (3)從4到5的過(guò)程叫做 (4)從5到6的過(guò)程是
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