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1、部編版語文學科三年級下冊第三單元第一課 古 詩 三 首目錄頁正文9 古詩三首元 日王安石“元”在字典中的解釋有以下六種,你認為在本詩中是哪種解釋? ( )開始的,第一。 為首。 主要、根本。 元素。 構成一個整體的。 貨幣單位。由此可知,“元日”是指( )。 春節(jié)王安石(1021-1086),宋代政治家、思想家和文學家。字介甫, 號半山。江西臨川人,世稱臨川先生。代表作:泊船瓜洲書湖陰先生壁等。自讀提示 自由朗讀古詩,讀準字音,讀通詩句,讀出節(jié)奏。 讀詩句,結合注釋理解詩意并想象畫面,思考:詩中寫到了哪些節(jié)日情景?有哪些習俗?互動課堂詩意:人們在一片爆竹聲中送走了舊的一年。去一年習俗:放爆竹爆

2、竹聲中一歲除,詩意:人們飲著醇美的屠蘇酒,感受到了春天的氣息。 資料:古人合家聚飲屠蘇酒,一家人年紀最小的先喝,因為小孩長一歲,表示祝賀;年長的在后,表示延年益壽。習俗:喝屠蘇酒春風送暖入屠蘇。詩意:初升的太陽照耀著千家萬戶。千門萬戶曈曈日, 這是個壓縮省略的句式,“新桃”省略了“符”字,“舊符”省略了“桃”字,交替運用,這是因為七絕每句字數(shù)限制的緣故。桃符習俗:換桃符總把新桃換舊符。詩意:家家門上的桃符都換成了新的。 元日一詩寫出了怎樣的節(jié)日情景? 人們放鞭炮,在鞭炮聲中迎接新年的到來。 親人們歡聚一堂,暢飲屠蘇酒,相互說著祝福的話。 初升的太陽照耀著千家萬戶,大家都忙著把舊桃符換成新桃符??磮D背古詩爆竹聲中一歲除,千門萬戶曈曈日,春風送暖入屠蘇。總把新桃換舊符。這節(jié)課我們重點學習了元日,先熟讀古詩,再通過品詩句,想象古詩描繪的節(jié)日情景,感受了春節(jié)歡樂喜慶的氣氛。下節(jié)課我們就用這樣的方法學習其他兩首古詩。接下來我們來總結一下學習方法主題概括 元日是一首寫的即景之作,抓住有代表性的生活細節(jié):點燃爆竹, ,換新桃符,充分表現(xiàn)

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