中班音樂(lè)表情歌教案-幼兒園中班音樂(lè)教案

1、Word - 3 -中班音樂(lè)表情歌教案-幼兒園中班音樂(lè)教案中班音樂(lè)表情歌教案幼兒園中班音樂(lè)教案：表情歌活動(dòng)名稱：表情歌（第一課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：1、 利用聽(tīng)音樂(lè)，知道歌曲名稱，理解其內(nèi)容，初步跟歌唱曲。2、 在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒體悟喜、怒、哀、樂(lè)的情感。3、 激活幼兒探究的愛(ài)好和表演的欲望，培養(yǎng)節(jié)奏感?；顒?dòng)預(yù)備：各種表情掛圖、磁帶活動(dòng)過(guò)程1、觀察表情圖并作出相應(yīng)的表情。研究當(dāng)你是這種表情是你會(huì)怎么樣？（讓幼兒作出動(dòng)作）2、分段觀賞歌曲（1）第一段觀賞后提問(wèn)：“剛才小伴侶歡樂(lè)時(shí)是怎樣做？”（拍手）作出相應(yīng)的表情，引領(lǐng)幼兒拍出xx x的節(jié)奏型。（2）其次段觀賞后提問(wèn)：“小伴侶焦急時(shí)會(huì)怎樣做？”（跺腳）作

2、出相應(yīng)的表情，引領(lǐng)幼兒用腳跺出xx x|的節(jié)奏型。（3）依次觀賞后面的幾段憤怒時(shí)（噘嘴）、傷心時(shí)（輕哭）、興奮時(shí)（大笑）。3、完整地觀賞歌曲。重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒作出間奏的動(dòng)作。（1）間奏處提示幼兒注重想他們用什么動(dòng)作來(lái)表示自己的心情。（2）會(huì)用xx x|的節(jié)奏型。（3）憤怒傷心時(shí)動(dòng)作較緩慢。4、 幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演，讓幼兒試試用動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)歌曲中的喜、怒、哀、樂(lè)等情節(jié)的變化。老師提示幼兒聽(tīng)好間奏?；顒?dòng)名稱：表情歌（其次課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：1、感觸歌曲旋律和人物心情的變化。2、能用速度和音色的變化來(lái)演歌唱曲的情感變化?；顒?dòng)預(yù)備：磁帶，每人一個(gè)手絹活動(dòng)過(guò)程：1、繼續(xù)學(xué)歌唱曲表情歌。（1）幼兒跟教師一起歌唱曲一遍。（2）分組唱：可讓女孩領(lǐng)唱男孩做間奏的動(dòng)作。（反之）找一個(gè)小伴侶領(lǐng)唱，其余小伴侶做間奏動(dòng)作。2、表演唱：幼兒自由創(chuàng)作動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的情感變化。教師動(dòng)作提醒（歡樂(lè)時(shí)小伴侶雙手叉腰，左右有節(jié)奏點(diǎn)頭，間奏處拍手XXX三次；焦急時(shí)兩手握拳輕捶頭部，小碎步，做焦急狀，間奏處跺腳XXX三次；幸福時(shí)，兩手上舉，身體左右擺動(dòng)，間奏處雙手交錯(cuò)拍肩XXX三次；憤怒時(shí)雙手抱于胸前，扭轉(zhuǎn)頭，噘起嘴巴；傷心時(shí)，兩手輕揉眼睛，