“課間游戲我創(chuàng)編”綜合實踐活動方案

1、“課間游戲我創(chuàng)編”綜合實踐活動方案活動背景：玩，對孩子來說就是生活，愛玩是孩子們的天性。課間時分，校園里活躍著一個個生龍活虎的身影，使校園充滿生機。因為受建筑的限制，課間十分鐘有時成了孩子們喧嘩的十分鐘、戲鬧的十分鐘，也成為校園意外傷害事故高發(fā)的十分鐘。通過“下課玩什么？怎么玩？”的實踐研究，使學(xué)生知道哪些是健康的課間活動，值得提倡；哪些是不當(dāng)?shù)恼n間活動，應(yīng)當(dāng)制止，學(xué)會有選擇地游戲。指導(dǎo)學(xué)生開展有益的、安全文明的課間活動，讓學(xué)生在玩中長知識，玩出花樣，玩出新意。課間十分鐘，學(xué)生能在積極健康的游戲中全身心得到放松，以更飽滿的精神投入到下一輪的學(xué)習(xí)中?；顒幽康模?、通過孩子自身實踐，了解更多緩解壓

2、力，放松心情的途徑，了解健康的游戲方式，體驗游戲帶來的身心快樂。2、通過自己動手操作、小組實踐活動等多種形式，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)、分析問題的能力，提高合作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3、通過游戲活動，增強集體意識，感受團隊的力量，使孩子的身心得到全面發(fā)展。4、通過活動，推薦孩子玩各種有益的課間游戲?；顒訙?zhǔn)備：1、拍攝學(xué)生課間活動的部分照片。2、布置學(xué)生詢問家長、朋友或上網(wǎng)搜索，了解課間游戲的“金點子”（包括傳統(tǒng)游戲）?；顒舆^程：1、我們的課間十分鐘首先請學(xué)生說一說我們的課間十分鐘都會做些什么，適當(dāng)點評。出示所拍攝的學(xué)生課間十分鐘的圖片，讓學(xué)生議一議自己平時的游戲有些什么可取之處，有哪些需要改進(jìn)的地方。讓學(xué)生

3、認(rèn)識到自己平時課間游戲存在的不文明現(xiàn)象或安全隱患，在提高學(xué)生安全意識的同時，增強對創(chuàng)編游戲的興趣。2、看看別人的金點子傳統(tǒng)游戲富有生活氣息和地方色彩，還可以反映出民族文化的內(nèi)涵，學(xué)生交流搜集到的傳統(tǒng)游戲的名稱、玩法。交流課前學(xué)到的課間游戲的“金點子”。3、我的游戲我創(chuàng)編學(xué)生自行創(chuàng)編游戲，可以用文字和圖畫表現(xiàn)。填寫“快樂十分鐘”課間安全文明游戲設(shè)計表。創(chuàng)編要求： 1、游戲內(nèi)容：要文明、健康、安全、有趣，符合學(xué)生的年齡特點。 2、游戲創(chuàng)編時，要注意游戲的場地大小等因素。（室內(nèi)、室外都可以） 3、室內(nèi)游戲人數(shù)控制在4人以內(nèi)，室外游戲的游戲人數(shù)控制在10人以內(nèi)，單次游戲時間5分鐘以內(nèi)。 4、游戲可以對

4、傳統(tǒng)游戲的創(chuàng)新，也可以自行設(shè)計一個新游戲。將創(chuàng)編的游戲，在小組內(nèi)玩一玩，再擇優(yōu)在課上展示。請創(chuàng)編者到臺上來說一說自己的創(chuàng)編設(shè)想，并請幾個同學(xué)到前面來進(jìn)行展示。大家評一評誰的游戲最有意思。評出最受歡迎游戲。4、精彩游戲我推薦同樓層游戲推薦活動。（每班選擇兩個典型的游戲，到同樓層教室進(jìn)行推廣活動，東邊教室的學(xué)生代表依次向西循環(huán)推介，一組學(xué)生六人左右，其中一位同學(xué)負(fù)責(zé)游戲的解說，其他學(xué)生游戲）5、優(yōu)秀游戲我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)其它班級的推薦游戲，每人至少掌握三種新游戲的玩法，豐富學(xué)生的課余生活。6、快樂游戲我參與在當(dāng)堂課任課教師的帶領(lǐng)下，大家到操場上玩一玩所評選出來的最佳課間游戲。（可以有兩到三個）活動注意點：綜合實踐日活動，由班主任和搭班老師共同負(fù)責(zé)。在進(jìn)行室外游戲時，要在老師的帶領(lǐng)下，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)按計劃有序開展游戲。注意安全、文明。3、活動結(jié)束將填好的“快樂十分鐘”課間安全文明游戲設(shè)計表交