安徽省年度中考歷史考試綱要

1、更多企業(yè)學院：中小企業(yè)管理全能版183套講座+89700份資料總經(jīng)理、高層管理49套講座+16388份資料中層管理學院46套講座+6020份資料國學智慧、易經(jīng)46套講座人力資源學院56套講座+27123份資料各階段員工培訓學院77套講座+ 324份資料員工管理企業(yè)學院67套講座+ 8720份資料工廠生產(chǎn)管理學院52套講座+ 13920份資料財務管理學院53套講座+ 17945份資料銷售經(jīng)理學院56套講座+ 14350份資料銷售人員培訓學院72套講座+ 4879份資料歷一、編寫說明本綱要是依據(jù)教育部頒發(fā)的 全日制義務教育歷史課 程標準（實驗稿） （以下簡稱為課程標準）的 內(nèi)容和要求，并結(jié)合我省初

2、中歷史教學實際制定的。初中畢業(yè)歷史學科學業(yè)考試的命題原則主要體現(xiàn)在 以下三點：.依據(jù)課程標準確定考試內(nèi)容與要求。課 程標準反映了國家對義務教育階段歷史課程的教育 宗旨、目標和要求，是歷史教學和考試命題的依據(jù)和 準繩。由于教材只是實現(xiàn)課程標準途徑和形式， 因此，命題的依據(jù)是課程標準，而不是某一版本 的歷史教材。課程標準中“內(nèi)容標準”規(guī)定的六 個歷史學習板塊以及地方課程安徽歷史學習板塊均屬于考查范圍。.注重“三維目標”，側(cè)重能力考查。認真貫 徹課程標準中關于“知識與能力，過程與方法， 情感、態(tài)度與價值觀” 三維目標的要求，切實有效地 把考查歷史知識與考查學生學習能力、學習方法和學習過程以及情感、態(tài)

3、度與價值觀結(jié)合起來，注重考查 學生的探究性學習能力；注重考查學生的創(chuàng)新精神和 實踐能力；注重考試對中學歷史課程改革的導向作 用。3. 遵循新課程理念設計試題。歷史學業(yè)考試試題的設計既要以歷史問題為出發(fā)點，又要貼近學生的生活實際和現(xiàn)實的社會實際，加強歷史與現(xiàn)實的結(jié) 合，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能，通過設計的各種情境考查學生的情感， 態(tài)度與價值觀，并加以正確的 引導，促進學生身心的全面、健康發(fā)展。學業(yè)考試的 試卷力求結(jié)構合理、 題量適中、題意明確、難易適當、 目標有效，能夠真實反映出學生的歷史學業(yè)水平，杜絕繁、難、偏、舊的試題，適當增加開放性和探究性 試題。二、考試性質(zhì)史初中畢業(yè)生歷史課程學業(yè)考試

4、是義務教 育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準確地反 映初中畢業(yè)生在歷史課程學習方面達到課程標準所規(guī)定的學科學習水平的程度?？荚嚱Y(jié) 果既作為衡量學生是否達到畢業(yè)標準的主要 依據(jù)，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)之 一。為此，歷史學業(yè)考試首先著重考查學生是 否達到課程標準所確立的畢業(yè)標準，并在 此基礎上，重視評價學生在課程標準所規(guī) 定的歷史課程目標方面的進一步發(fā)展情況。其考試目標包括以下三個方面：考查學生的基本歷史知識。包括重要的 歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象以及歷史發(fā)展 的基本線索。考查時突出主干知識，注意歷史 知識的點、線、面結(jié)合，既照顧全面，又突出 重點?？疾閷W生學習歷史知識的基本技能、方法及

5、過程。包括閱讀基本的歷史資料，識讀和 制作歷時圖表，知道古代紀年方法，正確計算 歷史年代，描述歷史事件，用科學的歷史觀從 不同角度思考和解釋歷史與現(xiàn)實問題，收集和運用歷史信息，撰寫歷史習作等?？疾閷W生對歷史的感知、體驗及對知識 的真正理解和運用能力，同時關注情感態(tài)度與 價值觀。包括學習歷史的興趣，民族自豪感， 民族自尊心自信心，對中國歷史文化的認同 感，愛國主義情感，對近代以來我國基本國情 和社會主義現(xiàn)代化建設的認識，對中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的認識，對中國共產(chǎn)黨偉大歷史作用的 認識，對世界各地區(qū)、各民族共同推動人類文 明進步的認識，對資本主義社會制度的認識， 對馬克思主義的認識，對殖民地人民反抗帝國

6、 主義侵略與擴張斗爭的認識，尊重和吸收其他民族文化精華的開放態(tài)度，國際交流、合作、 團結(jié)的意識，熱愛和平的觀念，以人文本的價值觀，對當今世界多樣性、多元性和復雜性的認識、 歷史憂患意識，歷史使命感和社會責任感、為中華民族的偉大復興和促進人類進步事業(yè)而奮斗的信念。引導學校形成正確的的道德觀、價值觀、人生觀和世界觀。三、考試內(nèi)容和要求（一）知識與能力根據(jù)課程標準對歷史知識與能力學習的不同 要求，按識記、理解和運用三個層次進行考查。A.識記指學生能正確寫出或判斷所學知識的基 本內(nèi)容和史實，如對重要的歷史人物、事件、時間、 地點和文獻的正確表述，對重要的歷史地圖、圖像的 識別。B.理解 指學生在識記的

7、基礎上， 能對所學的歷 史知識進行歸納和整理，并初步形成對歷史現(xiàn)象、歷 史事件和歷史人物的意義、影響、作用、規(guī)律和特點等方面的抽象認識，即形成一定的歷史技能和歷史思 維能力。C.運用 指學生在識記與理解的基礎上，還能運用已有的知識和技能， 對該類歷史知識進行自己的解 釋和判斷，初步分析各種歷史事件、歷史人物和歷史 現(xiàn)象之間的因果關系、 利弊得失和比較導向等，以培養(yǎng)自主學習的習慣和進行探究式學習的能力。以上三個層次的考試水平的要求是遞進關系，每 一較高層次考試水平的要求同時包括了較低層次考 試水平的要求。有關考查知識與能力學習目標的要求列表如下： （紅色為10年新增，藍色為10年刪除）學習 板塊

8、學習 主題考試內(nèi)容與目標要求中 國 古 代 史1.中華 文明的起源A.識記 了解元謀人、北京 人的文化遺存；河姆渡遺址和 半坡遺址的特征；了解黃帝和 堯、舜、禹的傳說B.理解如何計算歷史年 代1.通過商鞅變 法，統(tǒng)一 國家的 建立、“閉關 鎖國”等 史實，2.國家 的產(chǎn)生 和社會A.識記夏朝建立的史實； 了解夏、商、西周三代的更替； 西周分封制，了解春秋爭霸和變革戰(zhàn)國七雄的史實B.理解通過商鞅變法的 史實認識戰(zhàn)國時期的社會變 革學習 板塊學習主題考試內(nèi)容與目標要求中 國 古 代 史3.統(tǒng)一 國家的 建立A.識記秦兼并六國；陳勝 吳廣起義；張騫通西域B.理解認識絲綢之路在中 外交流中的作用C.運

9、用 了解秦兼并六國 的史實，了解秦始皇加強中央 集權的史實，探討秦統(tǒng)一國家 建立的意義；評價秦始皇。列 舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實， 評價漢武帝考查學 生分析 問題和 解決問 題的能 力2.通過 秦始皇、 漢武帝、 唐太宗 等歷史 人物，考 查學生 客觀評 價歷史 人物的能力3.了解 民族關 系的發(fā) 展，認識 民族團 結(jié)的重 要性4.政權 分立與 民族融 合A.識記三國鼎立的形成； 知道人口南遷和民族交往促 進了江南的開發(fā)B.理解概述北魏孝文帝促 進民族融合的措施5.繁榮與開放 的社會A.識記隋唐科舉制度的 主要內(nèi)容；唐與吐蕃交往的史 實；“開元盛世”的基本史實， 武則天的基本史實B.理解以遣唐

10、使、玄奘西 行，鑒真東渡等史實為例，說 明唐代中外文化交流的發(fā)展C.運用列舉“貞觀之治” 的主要內(nèi)容，評價唐太宗6.經(jīng)濟 重心的 南移和 民族關 系的發(fā) 展A.識記 了解宋代的社會 生活，遼、宋、西夏、金等政 權的并立B.理解列舉宋代南方生產(chǎn) 發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實， 了解中國各代經(jīng)濟重心的南移；簡 述成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必 烈建立元朝的史實，說明民族 關系的發(fā)展學習 板塊學習主題考試內(nèi)容與目標要求中國古代史7.統(tǒng)一 多民族 國家的 鞏固和 社會的危機A.識記列舉明清兩朝加 強專制統(tǒng)治的主要措施；知道 鄭和下西洋的史實；列舉清朝 設置駐藏大臣和平定大小和 卓叛亂等史實；了解清朝加強 對邊疆地區(qū)管

11、轄和維護祖國 統(tǒng)一的主要措施B.概述戚繼光抗倭，鄭成 功收復臺灣和雅克薩之戰(zhàn)，感 受中國人民反抗侵略的英勇 斗爭精神C.運用簡述“閉關鎖國” 的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響4.認識 中國古 代科技 發(fā)明和 思想文 化對世 界文明 發(fā)展的 貢獻8.科學技術A.識記知道華佗、張仲景 和傷寒雜病論、李時珍和 本草綱目，知道司母戊鼎 等中國古代青銅器工藝的成 就。知道水經(jīng)注、齊民 要術、天工開物等重要 著作B.理解以都江堰、長城、 大運河、趙州橋、北京故宮等 為例，體會中國古代勞動人民 的智慧和創(chuàng)造力；了解“四大 發(fā)明”，認識中國古代科技發(fā) 明對世界文明發(fā)展的貢獻。9.思想文化A.識記 知道孔子，知道“百

12、 家爭鳴”的主要史實；知道佛 教傳入和道教興起的主要史 實；知道史記和資治通 鑒的作者和體例；以唐詩、 宋詞、明清小說為例，了解中 國古代的文學成就學習板塊學習主題考試內(nèi)容與目標要求中國近代史1.列強 的侵略 與中國 人民的抗爭A.識記林則徐虎門硝煙；鴉 片戰(zhàn)爭；英法聯(lián)軍火燒圓明 園；左宗棠收復新疆；甲午中 日戰(zhàn)爭和鄧世昌事跡B.理解簡述中英南京條 約的主要內(nèi)容，認識鴉片戰(zhàn) 爭對中國近代社會的影響；簡 述馬關條約主要內(nèi)容，說 明馬關條約與中華民族危 機加劇的關系C.運用結(jié)合辛丑條約 的主要內(nèi)容，分析辛丑條約 對中國民族危機全面加深的 影響1.以 南京條約、 馬關條約、 辛丑條約等 為例，考 查

13、學生 對中國 近代社 會深刻 變化、民 族危機 不斷加 深的認 識，了解 學生的 民族憂 患意識2.通過 洋務運 動，戊戌 變法、辛 亥革命 等重要 歷史史 實，考查 學生對 中國近 代化得 基本進 程，歷史 意義及 革命與 改革的 認識2.近代化的 起步A.識記列舉洋務派為“自 強” “求富”而創(chuàng)辦的主要軍 事工業(yè)和民用工業(yè)；了解“百 日維新”的主要內(nèi)容，了解孫 中山的主要革命活動； 知道陳 獨秀、胡適等新文化運動的主 要代表人物B.理解新文化運動在中國 近代思想解放運動中的地位 和作用C.運用評價洋務運動在中 國近代化進程中的地位和作 用；認識戊戌變法對中國近代社會的影響；探討辛亥革命的歷

14、史意義學習學習考試內(nèi)容與目標要求板塊主題A.識記中共“一大”召開的史實、黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍；南昌起義；3.以中井岡山會師；中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建國共產(chǎn)3.新民工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地黨的重主主義的意義要革命革命的B.理解 簡述五四愛國運動活動為興起的基本史實，理解五四精神；例，考查了解紅軍長征的史實，認識長學生對征精神中國革命歷史艱難曲中A.識記九一八事變與七七折的認事變；侵華日軍南京大屠殺；識國4.中華民族的血戰(zhàn)臺兒莊和百團大戰(zhàn)；中共 七大；日本無條件投降近B.理解了解西安事變，認抗日戰(zhàn)識事變和平解決的歷史作用4.揭露代爭C.運用 認識日本軍國主義日本軍兇惡殘暴的侵略本質(zhì)，探討抗國主

15、義戰(zhàn)勝利的歷史意義兇惡殘史暴的侵5.人民解放戰(zhàn)爭的勝A.識記重慶談判；劉鄧大軍 挺進大別山，人民解放軍戰(zhàn)爭 開始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻B.理解 列舉遼沈、淮海、 平津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役，說略本質(zhì)， 探討抗 日戰(zhàn)爭 勝利的利明人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的歷史經(jīng)主要原因驗6.經(jīng)濟和社會A.識記了解張騫興辦的實 業(yè)；以申報、商務印書館 等為例，了解大眾傳媒對近代 社會生活的影響；了解民國以生活來剪發(fā)辮、易服飾、該稱呼等社會習俗方面的變化7.科學 技術與 思想文化A.識記 詹天佑、侯德榜的成 就；魏源、嚴復等人的主要思 想，京師大學堂的開辦和科舉 制度的廢除；知道魯迅、徐悲 鴻、聶耳、冼星海的主要成就學習學習考試內(nèi)容

16、與目標要求板塊主題1.中華A.識記開國大典；西藏和平人民共解放；中華人民共和國土地1.通和國的改革法過新中成立和B.理解廢除封建土地制度國的成鞏固的意義立，“文化大革A.識記第一個五年計劃，命”、中對農(nóng)業(yè)，知道第一部中華人國共產(chǎn)民共和國憲法；農(nóng)業(yè)、手工黨 H一2.社會業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會屆三中全會、鄧主義道主義改造基本完成是社會主小平理義制度建立的標志；了解“大路的探論的形中躍進”和人民公社化運動的嚴索重失誤；“文化大革命”中民成等史國主法制和國民經(jīng)濟遭受破壞實，考查B.理解歸納王進喜、鄧稼學生對現(xiàn)先、焦裕祿等的先進事跡社會主義現(xiàn)代代A.識記中共H一屆三中全化建設會；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制；深

17、的曲折史圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立；國有企過程和業(yè)改革的主要內(nèi)容；了解中建設中3.建設華人民共和國民法通則和國特色社會主中國特中華人民共和國刑法 等重義的認要法律色的社識B.理解 認識中共十一屆三會主義中全會是我國社會主義現(xiàn)代化建設史上的偉大轉(zhuǎn)折； 認識鄧小平理論是改革開放和社2.考查會主義現(xiàn)代化建設的指導思學生對想“一國4.民族A.識記 民族區(qū)域自治制度；兩制”、祖國統(tǒng)香港、澳門的回歸；海峽兩岸團結(jié)與關系的發(fā)展一的認祖國統(tǒng)B.理解“一國兩制”是推進 祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方 針；認識祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展 的必然趨勢識。學習板塊學習主題考試內(nèi)容與目標要求中5.國防 建設與 外交成就A.識記和平共處五項原

18、則的 主要內(nèi)容，周恩來出席萬隆會 議的史實；我國恢復在聯(lián)合國 合法席位和中美建交；人民海 軍、空軍和導彈部隊建立，科 技強軍的重要性B.理解以我國參與“亞太經(jīng) 合組織”活動的史實，說明我 國在國際事務中發(fā)揮的作用3.考查學生對國現(xiàn)代史6.科技教育與 文化A.識記“兩彈一星”，“釉 型雜交水稻”的培育推廣；了 解我國在教育、文化藝術和體 育方面的成就；“ 863”計劃 的制定B.理解認識教育在“科教興 國”戰(zhàn)略中的地位中國現(xiàn) 代科技、 教育與 文化及 社會生 活發(fā)展 的認識7.社會生活A.識記 以人們衣、食、住、 行用方面的變化為例，說明改 革開放對人們的生活方式所 產(chǎn)生的影響（09年為理解）；

19、 就業(yè)制度的變化和醫(yī)療保險 制度的建立世界古1.史前 時期人 類與上 古人類文明A.識記了解古代埃及的金字 塔和古代印度的種姓制度、古 巴比倫的漢謨拉比法典； 了解人類早期文明產(chǎn)生的自 然地理環(huán)境；了解雅典民主政 治的基本狀況，知道古希臘是 西方文明的發(fā)祥地；了解羅馬 共和國的興衰1.以世界各民 族各地 區(qū)和平 交往等 史實，考代史2.中古 亞歐文 明A.識記大化改新的基本內(nèi) 容；穆罕默德的主要活動；查 理馬特改革；拜占庭帝國的 衰落B.理解了解西歐封建等級制查學生理解、運用能力度的特點和羅馬教廷的地位； 了解西歐城市興起的歷史意 義學習學習考試內(nèi)容與目標要求板塊主題A.識記埃及象形文字、兩河

20、流域楔形文字；希波戰(zhàn)爭；亞2.以西3.文明歷山大東征；佛教、基督教和歐封建世的沖撞伊斯蘭教的產(chǎn)生與傳播；荷等級制界與融合馬史詩和天方夜譚；阿等史實古以及科基米德，麥加清真寺和巴黎圣為例，考代學技術母院等古代建筑的特點查學生史與思想B.理解知道馬可波羅來繪制歷文化華、阿拉伯數(shù)字的發(fā)明和傳播史圖表等史實，探討世界各民族各地的能力區(qū)和平交往的歷史意義1.以文A.識記神曲；達芬奇、藝復興、哥倫布；了解權利法案、新航路獨立宣言和人權宣言開辟、工1.歐美的基本內(nèi)容業(yè)革命主要國B.理解認識新航路開辟和文殖民擴世家的社藝復興對歐洲資本主義社會張和掠會巨變的產(chǎn)生所起的作用；英國資產(chǎn)奪、俄國界階級革命、美國獨立戰(zhàn)

21、爭和法農(nóng)奴制國大革命的歷史影響改革、日近C.運用 評價華盛頓、拿破侖本明治維新、第代二次工A.識記了解珍妮機與“旅行業(yè)革命、史2.第一者號”機車的發(fā)明；英國工業(yè)第一次次工業(yè)革命開始于機器的發(fā)明世界大革命B.理解瓦特改進蒸汽機以及戰(zhàn)以及蒸汽機在大工廠生產(chǎn)中的作資產(chǎn)階用級政治3.殖民A.識記了解“三角貿(mào)易”的家的活擴張與基本內(nèi)容，玻利瓦爾與章西女動等為殖民地王，克萊武在印度的掠奪例，考查人民的B.理解認識殖民擴展和掠奪學生客抗爭是英國最早成為資本主義工觀地、辯業(yè)強國的重要條件之一證地分學習板塊學習主題考試內(nèi)容與目標要求和評價A.識記 林肯在南北戰(zhàn)爭中的重要歷主要活動；解放黑人奴隸宣史人物、言歷史事

22、4.資產(chǎn)B.理解理解南北戰(zhàn)爭在美國件和歷階級統(tǒng)歷史發(fā)展中的作用；通過俄國史現(xiàn)象治的鞏廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，所產(chǎn)生固與擴認識農(nóng)奴制改革的歷史作用；的歷史大通過明治維新的主要內(nèi)容，認作用、影識明治維新在促進日本向資響或后本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作果的能世界近代用力5.國際 工人運 動與馬 克思主 義的誕生A.識記 憲章運動，馬克思、 恩格斯的主要革命活動；國際歌，感受巴黎公社的革命 精神；共產(chǎn)黨宣言的歷史 意義；2.考查學生對 科學技A.識記 電力的廣泛使用，第術和思史6.第二次工業(yè) 革命二次工業(yè)革命的特點；本茨和 萊特兄弟的發(fā)明，了解汽車和 飛機的發(fā)明對人類社會發(fā)展 的影響B(tài).理解了解愛迪生的

23、發(fā)明， 認識電器的廣泛使用對提高 人類社會生活質(zhì)量的重要作 用想解放 在社會 發(fā)展中 作用的 認識A.識記知道“三國同盟”與7.第一“三國協(xié)約”的組成國，了解次世界歐洲兩大軍事對抗集團形成大戰(zhàn)的嚴重后果B.理解了解薩拉熱窩事件，認識突發(fā)事件對人類和平的 威脅；探討第一次世界大戰(zhàn)爆 發(fā)的原因，以凡爾登戰(zhàn)役為 例，認識第一次世界大戰(zhàn)給人 類社會帶來的巨大災難學習板塊學習主題考試內(nèi)容與目標要求8.科學與思想 文化A.識記牛頓、達爾文和愛因 斯坦的主要成就；知道莎士比 亞、托爾斯泰主要作品；了解 最后的晚餐、向日葵 等名畫和英雄交響曲B.理解了解伏爾泰等人的基 本主張，初步認識思想解放與 社會進步的關

24、系世界現(xiàn)代史1.蘇聯(lián)社會主 義道路 的探索A.識記 俄國1917年彼得格勒 武裝起義，世界歷史上第一個 社會主義國家的誕生及其重 大意義，列寧在社會主義建設 方面所做的探索B.理解 概述20世紀二三十年 代蘇聯(lián)社會主義建設的重大 成就和經(jīng)濟政治體制上存在 的嚴重弊端1.考查 學生對 世界現(xiàn) 代史上 重要歷 史人物、 歷史事 件和歷 史現(xiàn)象 以及世 界現(xiàn)代 史發(fā)展 基本進 程的了 解和掌 握2.凡爾 賽一華 盛頓體 系下的 西方世界A.識記凡爾賽和約、九 國公約的基本內(nèi)容；1929 1933年資本主義世界經(jīng)濟危 機的影響B(tài).理解以國會縱火案、反猶 暴行等事件為例，揭露德意日 大法西斯暴行C.運用

25、以“產(chǎn)業(yè)復興法”為 例，評價羅斯福新政在資本主 義發(fā)展史上的作用3.第二次世界 大戰(zhàn)A.識記了解德國進攻波蘭和 蘇聯(lián)、日本偷襲珍珠港；從聯(lián) 合國家宣言和雅爾塔會議的史實，了解國際反法西斯聯(lián)盟 的建立及其作用；斯大林格勒 戰(zhàn)役、諾曼底登陸和攻克柏林 戰(zhàn)役在反法西斯戰(zhàn)爭中的作 用學習學習考試內(nèi)容與目標要求板塊主題B.理解 以慕尼黑會議為例，說明綏靖政策的實質(zhì)和惡劣影響4.主要2.通過資本主A.識記 戰(zhàn)后日本成為經(jīng)濟義國家強國的主要史實；歐洲聯(lián)盟第二次的發(fā)展B.理解 概述戰(zhàn)后美國經(jīng)濟世界大變化發(fā)展的主要特點戰(zhàn)、美蘇“冷戰(zhàn)”等史實，5.社會考查學主義國A.識記了解赫魯曉夫改革；生對戰(zhàn)家的改知道戈爾巴喬

26、夫改革和蘇聯(lián)今1*三禾口革與演解體中三J 7rq平的認世變識。界A.識記了解印度等亞洲國家6.亞非實現(xiàn)國家獨立和走上民族振興道路的概況；了解戰(zhàn)后非洲現(xiàn)拉國家獨立運動和拉丁美洲各國為3.考查的獨立捍衛(wèi)國家主權，促進社會經(jīng)濟學生對代和振興發(fā)展所進行的斗爭；知道中東世界經(jīng)戰(zhàn)爭，了解戰(zhàn)后中東地區(qū)矛盾濟全球史的復雜性化加速A.識記以杜魯門主義等史發(fā)展、世實，了解美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局界政治面的形成；知道科索沃戰(zhàn)爭，格局多7.戰(zhàn)后了解世界政治格局多極化趨極化趨世界格勢勢和人局的演B.理解概述世界經(jīng)濟全球化類文化變加速發(fā)展的趨向，理解世界各空前繁國相互依存、相互競爭的復雜榮的認性識8.科學技術和A.識記知道德萊

27、塞的美國文化的悲劇，畢加索的藝術成就， 了解爵士樂、好萊塢等現(xiàn)代音樂和電影業(yè)的發(fā)展B.理解以計算機網(wǎng)絡技術、生物工程技術等為例，概述第 三次科技革命的特點學習板塊學習主題考試內(nèi)容與目標要求古代篇A.識記先秦時的安徽經(jīng)濟； 名相管仲、老子和莊子、名醫(yī) 華佗；大澤鄉(xiāng)起義；劉安和淮 南子；“文房四寶”；清正 廉明的包拯；“宋畫第一”李 公麟；宋元農(nóng)學成就；朱元璋； 胡宗憲與戚繼光； 安徽建?。?明清科技名流B.理解 秦漢時期江淮和皖南 經(jīng)濟；泗水之戰(zhàn)，曹魏屯田和 皖南開發(fā)；宋元安徽經(jīng)濟新氣 象；明清時期經(jīng)濟的發(fā)展；徽 商；徽派建筑1.通過 對管仲、 老莊等 史實的 掌握，了 解安徽 悠久的 歷史和

28、燦爛的 文化；以 皖南開 發(fā)、文房 四寶等 為例，認 識安徽 對中華 文明發(fā) 展做出的貢獻。2.以劉 鄧大軍 挺進大 別山、渡 江戰(zhàn)役 等為例， 考查學 生對中 國革命 在安徽 大地上 譜寫的 光輝篇 章的認 識。3.通過 對安徽 在社會 主義革 命和建 設中的 歷程學 習，堅定近代篇A.識記正視現(xiàn)實的進步思想 家；李鴻章與淮軍；安徽近代 經(jīng)濟的緩慢發(fā)展；獻身革命的 皖籍志士；安徽的光復和柏文 蔚督皖；中共安徽省委成立； 抗日烽火燃遍江淮大地； 皖南 事變；光耀神州的皖籍抗日英 雄；和平“將軍”張治中；安 徽全境解放；近代文化的演 變；近代教育的興起B(yǎng).理解 李鴻章與淮軍；劉鄧 大軍挺進大別山

29、；江淮兒女支 援淮海戰(zhàn)役與渡江戰(zhàn)役現(xiàn)代篇A.識記人民政權的建立和 鞏固；十年建設的主要成就； 科學技術譜新篇；文化藝術百 花競放；體育事業(yè)蓬勃發(fā)展 B.理解 走向社會主義之路； 農(nóng)村改革的全面展開；擴大對 外開放，發(fā)展對外貿(mào)易；改革 開放的新階段建設中 國特色 社會主 義的信 念。（二）過程與方法過程與方法的考查主要又以下三個方面：.通過課堂學習和課后活動，逐步感知人類在文 明演進中的艱辛歷程和巨大成就，逐步積累客觀、真實的歷史知識。.通過收集資料、構建論據(jù)和獨立思考，能夠?qū)?歷史現(xiàn)象進行初步的歸納、比較和概括，產(chǎn)生對人類歷史的認同感，加深對人類歷史發(fā)展進程的理解，并做出自己的解釋。.注重探究式學習，勇于從不同角度提出問題， 學習解決歷史問題的一些基本方法；樂于同他人合 作，共同探討問題，交流學習心得；積極參加各種社 會實踐活動，學習運用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實 問題，培養(yǎng)對歷史的理解力。（三）情感、態(tài)度與價值觀情感、態(tài)度與價