英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)好方法

1、第 PAGE8 頁(yè) 共 NUMPAGES8 頁(yè)英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)好方法英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)：元音發(fā)音技巧發(fā)音要決：這個(gè)音是四個(gè)前元音中舌位最低、口形的前元音，與上面三個(gè)音相比發(fā)音部位仍然是舌前部，只是嘴形不一樣了。發(fā)音時(shí)，舌尖輕輕抵住下齒，雙唇向兩邊平伸，成扁平狀，口形張到可以容下自己的中指和食指尖。中國(guó)學(xué)生發(fā)這個(gè)音的問(wèn)題在于嘴形張不大，所以音發(fā)得不夠夸張。其實(shí)老外在發(fā)這個(gè)音的時(shí)候都很到位，聽(tīng)起來(lái)也足夠夸張。我們不能用說(shuō)漢語(yǔ)的習(xí)慣來(lái)說(shuō)英文。特別提示：我們會(huì)發(fā)現(xiàn)英音中許多原來(lái)含有字母“a”發(fā):的單詞轉(zhuǎn)到每音中時(shí)都發(fā)成了鎉。一般來(lái)說(shuō)，字母a在f，n，s，th 之前念做鎉，但是假設(shè)在字母“r”之前那么仍然念做:

2、，且要卷舌，例如farm, farther。單詞訓(xùn)練：Albert(阿爾伯特，男名) bad(壞的) batman (蝙蝠俠) blanket (毯子) camel(駱駝) canal(運(yùn)河) gap(鴻溝) hand(手) hammer(錘子) jacket(夾克衫) matter(事情) pan(平底鍋) van(面包車(chē)) wax(蠟) wrapper(包裝紙) Yankee(美國(guó)佬)重要句型：Thanks a lot! 多謝!Ill catch you later. 回頭再找你。Ill now let the cat out of the bag. 如今我要揭露謎底。He laughs

3、best who laughs last. 誰(shuí)笑在最后誰(shuí)笑得。Please pay for the bag at the cash desk. 請(qǐng)?jiān)谑浙y臺(tái)付這個(gè)包的錢(qián)。Im glad you didnt marry Miss Parry. 我很快樂(lè)你沒(méi)有和佩莉小姐結(jié)婚。Pack the baggage in the back of the taxi. 在出租車(chē)的后座拾掇行李。Canners can can what they can can, but cant can what they cant can.裝罐工人可以把可以裝罐的東西裝罐，但是不能把不能裝罐的東西裝罐。字母組合：“a” as

4、in the word “cat”: bat, map, exact, fat, etc.“af” as in the word “half”: craft, aircraft, after, shaft, etc.“am” as in the word “exam”: exle, st, jam, lamb, etc.“an” as in the word “chance”: banana, dance, and, man, hand, plan, cant, etc.“as” as in the word “glass”: class, pass, ask, fast, last, tas

5、k, etc.“ath” as in the word “bath”: path, math, etc.就此，四個(gè)前元音都講述完畢。單獨(dú)元音的發(fā)音問(wèn)題應(yīng)該不大，可是也許放在詳細(xì)單詞的環(huán)境中就沒(méi)有那么容易了。下面這段繞口令(tongue twister)對(duì)于練習(xí)這幾個(gè)元音特別有效，假設(shè)可以講好，這幾個(gè)元音的發(fā)音就絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題了!如今就小試牛刀吧!Betty bought a bit of butter.“But,” said she, “this butter is bitter.If I put it in my batter,It will make my batter bitter.”So

6、 she bought some better butter,Better than the bitter butter,And it made her bitter batter better.怎樣學(xué)好英語(yǔ)音標(biāo)一、用唱歌的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)26個(gè)字母，再學(xué)會(huì)幾句日常用語(yǔ)。目的：讓他們對(duì)英語(yǔ)有感性認(rèn)識(shí)，明白這就是與漢語(yǔ)的不同之處。二、教音標(biāo)：(一)先教字母音標(biāo)目的：學(xué)生通過(guò)唱字母歌已非常熟悉字母的發(fā)音了，把這些字母的音標(biāo)寫(xiě)出來(lái)，教他們，一方面可以使字母的發(fā)音從理性上讀得更標(biāo)準(zhǔn);另一方面，讓他們對(duì)英語(yǔ)音標(biāo)有感性認(rèn)識(shí)，覺(jué)得英語(yǔ)跟漢語(yǔ)一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生就很想知道，英語(yǔ)的

7、音標(biāo)有哪些，與漢語(yǔ)拼音相似嗎?順勢(shì)轉(zhuǎn)入下一步：教國(guó)際音標(biāo)。(二)教國(guó)際音標(biāo)目的：讓學(xué)生系統(tǒng)、純熟地掌握英語(yǔ)音標(biāo)。這個(gè)掌握，就是要到達(dá)能讀、能默寫(xiě)，為后面學(xué)單詞時(shí)隨時(shí)用，隨時(shí)拿得出作準(zhǔn)備。教學(xué)時(shí)間：兩周教學(xué)過(guò)程：1、元音(1)單元音：/Q/C/E/i/u/e/與漢語(yǔ)單韻母對(duì)照/a:/C:/E:/i:/u:/A/aoeiu說(shuō)明：先讀漢語(yǔ)單韻母，并注意排序，再利用這個(gè)排序記英語(yǔ)單元音，易記。(2)雙元音：/ai/ei/au/Eu/(/ju：/)與漢語(yǔ)復(fù)韻母對(duì)照：aieiuiaoouiu/iE/ZE/uE/Ci/說(shuō)明：根據(jù)漢語(yǔ)復(fù)韻母排序來(lái)記雙元音第組，英語(yǔ)中無(wú)ui;/au/與ao，/Eu/與ou的寫(xiě)法

8、不同;/ju：/是雙元音。第組的一樣點(diǎn)是都帶/E/，第組只有一個(gè)，直接記就行了。2、輔音(1)輔音總數(shù)：/b/、/p/、/m/、/f/、/v/、/d/、/t/、/n/、/N/、/l/、/g/、/k/、/h/、/dV/、/tF/、/F/、/V/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/、/j/、/w/、/dr/、/tr/、/r/與漢語(yǔ)拼音對(duì)照：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzsyw說(shuō)明：根據(jù)漢語(yǔ)聲母排序來(lái)記英語(yǔ)輔音音標(biāo)，漢語(yǔ)聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h與英語(yǔ)輔音/b/、/p/、/m/、/f/、/d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/根本一致;

9、漢語(yǔ)聲母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w與英語(yǔ)音標(biāo)/dz/、/ts/、/s/、/W/、/j/、/w/作比較;/dr/、/tr/、/r/單獨(dú)記。漢語(yǔ)拼音b、p、m、f的發(fā)音比英語(yǔ)音標(biāo)/b/、/p/、/m/、/f/多一個(gè)/E/音;j、q、x、z、c、s、r比英語(yǔ)音標(biāo)/dF/、/tF/、/F/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/隔開(kāi)一個(gè)/i/音。(2)輔音的分類(lèi)分類(lèi)一：清濁成對(duì)的：清：/p/t/k/f/F/s/W/tF/ts/tr/濁：/b/d/g/v/V/z/T/dV/dz/dr/說(shuō)明：可用諧音記憶法記住清輔音這一組，即：婆特客，福西施，七盡垂/p/t/k/f/F/

10、W/tF/ts/tr/可理解為：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不僅美，而且高，有七尺高(“垂”理解為“高”)。單干戶(hù)(即不成對(duì)的輔音)/m/n/N/l/r/h/j/w/記成：三個(gè)鼻音(/m/、/n/、/N/)、/l/、/r/和(即/h/)/j/、/w/分類(lèi)二：(1)/p/b/t/d/g/k/f/v/F/V/s/z/W/T/r/h/tF/dV/ts/dz/tr/dr/記成：、摩擦、破擦、前3對(duì)、中5對(duì)(添上/r/、/h/)、后3對(duì)(2)/m/n/N/l/j/w/記成：三個(gè)鼻音，一個(gè)邊音(l)，兩個(gè)半元音(/j/、/w/)分類(lèi)三：(1)清輔音：/p/、/t/、/k/、/f/、/F/、/s/、/W/、/tF/、/ts/、/tr/，再加上/r/、/h/，合計(jì)12個(gè)。(2)濁輔音：/b/、/d/、/g/、/v/、/V/、/