高考作文寫作提升課堂：言之無文行而不遠(yuǎn)

1、高考作文寫作提升課堂：言之無文，行而不遠(yuǎn)語言是表達(dá)思想感情的工具，如果“沒有很好的表達(dá)工具，無論多么 美好的思想感情，也是表達(dá)得不好或表達(dá)得不完全的”（冰心）。語言運 用，首先要到達(dá)基本要求：規(guī)范。用字、用詞、造句都要符合現(xiàn)代漢語規(guī)范，不寫錯別字，不濫用方言 詞語、文言詞語和句式。正確使用標(biāo)點符號。準(zhǔn)確。選詞造句穩(wěn)妥貼切，表情達(dá)意清楚明白。順暢。句子內(nèi)部組合得當(dāng)，句子順序合理，上下文緊密銜接，整篇文章語言 通順、流暢。得體。語言與文體體裁、語言環(huán)境相適宜。人物不同、場合不同、目的不同， 語言也就不同。要注意分辨詞義的輕重、褒貶、謙敬，還要注意書面語體 與口語語體的差異。在此基礎(chǔ)上，力求有文采。

2、一、詞語生動選用形象的、新鮮的詞語來表情達(dá)意?！昂诘娜吮銚屵^燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一 手抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身走了。（魯迅藥）“搶、扯、裹、塞、抓、 捏”幾個動詞，準(zhǔn)確、生動、形象地刻畫出劊子手康大叔的兇殘、貪婪。“朝陽噴薄而出，天地之合，分娩出了又一個燦爛的今天。陽光，照亮了 大地，明媚了街衢，妖燒了樹的姿容，鮮活了人的心靈?！保ɡ钏购?握有限的今生）“分娩”、“明媚”、“妖嬌”、“鮮活”，給人新奇 的感覺，審美的愉悅。二、句式靈活整句和散句、長句和短句等靈活搭配，語言就會變化多姿，增加語言 的節(jié)奏感和音樂美，產(chǎn)生特殊的美?！罢婧?！朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編

3、成的籠子里， 籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢?！保T驥才珍珠鳥） 先感嘆，再敘事，既生懸念，又突出喜悅、贊美之情。幾個句子長短不一， 錯落有致，“好、鳥、草、巢”押韻，讀起來有音樂感?！扒锾斓奶镆吧?， 還有比一株玉米更美麗的嗎？沒有了。如果真有，那就是另一株玉米?！?（玉米）自問自答，突出玉米的美麗，這還缺乏為奇；再作假設(shè)，凸 顯玉米之美無與倫比，新奇有趣。三、善于運用修辭手法根據(jù)表達(dá)的需要，靈活、恰當(dāng)?shù)倪\用比喻、比較、借代、夸張、對偶、 排比、設(shè)問、反問等修辭方法，可以增強文章的表達(dá)效果?！斑@個地方花朵是太少了，顏色全被女人占去；石頭是太少了，堅強 全被男人占去；土地是太貧乏了，內(nèi)

4、容全被棗占去；樹木是太枯瘦了，豐 滿全被羊肉占去?！保ㄙZ平凹延川城）用比照的手法，凸現(xiàn)延川少花 少石、土地貧瘠、樹木枯瘦和女人美麗、男人堅強、棗大羊肥的特點，造 語新奇，讓人過目不忘?！鞍咨?、輕飄飄、軟綿綿的棉花糖，在風(fēng)中顫 顫悠悠，好像一片潔白的云要從我手上飛走，我趕緊把它們往懷里靠一靠， 攏一攏。我一跑，棉花糖似乎又要飛走，我趕緊把它們團一團，捏一捏” （王珂甜絲絲的回憶）比喻形象、貼切，引人入勝。四、文句有意蘊涵義豐厚，意味深長，富含哲理，有言外之意，有弦外之音，有文化 底蘊，“言有盡而意無窮”（嚴(yán)滄浪詩話）?！敖裉炷闳绻簧钤谖磥?，那么，明天你將生活在過去?！保▽W(xué) 習(xí)的革命）如果沒

5、有前瞻的眼光，只顧眼前，那么，就會落后，文句富 有哲理，警策人心?！皨層幸淮谓兴涛因T自行車。我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時候了”（K美R艾爾瑪邦貝克父親的愛）“是應(yīng)該放手的時候了 ”語意雙關(guān)，耐人尋味。五、語言有意趣似貶實褒，似褒實貶，正話反說，反話正說，自我解嘲，這些新奇的 表達(dá)，都會給人新鮮的感受和深刻的印象。我胖，我快樂：“說實在 的，看到熒屏上娉婷、綽約的靚女，我不是不羨慕?？墒沁@只限于羨慕， 我從沒想過減肥的念頭。在美食和美貌這二美之間，我義無反顧地選 擇了美食。在世上美人已太多，我無須再插一腳。何必委屈自己，按照心 愿自由自在地活著，豈不快活！”自我解嘲，令人解頤。一個生性樂觀、 詼諧有趣的女孩躍然紙上。六、語言有詩意作文時可以恰切地引用詩歌，或者化用詩歌的語言、作文時可以恰切地引用詩歌，或者化用詩歌的語言、意境，還可以在也可以在文中創(chuàng)文中根據(jù)需要仿照現(xiàn)成的詩歌或詩句而擬出新篇或新句, 作詩歌而使詩文有機融合，甚至還可以利用詩歌來巧妙安排文章的結(jié)構(gòu), 從而使文章充滿詩意。引詩入文。作文時根據(jù)表達(dá)的需要恰當(dāng)?shù)囊娙胛?，巧妙的借助詩?來表情達(dá)意，既可豐富文章內(nèi)容，增添文采，又能顯示文化底蘊，表現(xiàn)文 學(xué)素養(yǎng)，給人留下深刻而美好的印象?；娙胛?。作文時根據(jù)表達(dá)的需要，將詩歌的語言或者意境化入文章 之中，為表現(xiàn)文章主旨