暑假學(xué)習(xí)方案.集錦六篇

1、暑假學(xué)習(xí)方案.集錦六篇暑假學(xué)習(xí)方案 篇1 由于每位高中生都是獨(dú)一無二的，而且對自己的學(xué)習(xí)狀況，最了解的還是你自己，所以高中暑假學(xué)習(xí)方案支配還是應(yīng)當(dāng)有同學(xué)們自己來定，這里只是給大家一些建議。 高中暑假學(xué)習(xí)方案應(yīng)當(dāng)包括：某科補(bǔ)課方案、假期自學(xué)方案、考前復(fù)習(xí)方案、課外閱讀方案、.調(diào)查方案、每天活動方案等等。有了這些方案，不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)方案的過程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1、目標(biāo) 列方案的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習(xí)狀況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。 高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。由于高考雖強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)到處有課本的影子?！?/p>

2、課內(nèi)學(xué)問課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)學(xué)問學(xué)扎實(shí)，否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫穿課本學(xué)問，培育力量。 高三學(xué)年，既是中學(xué)時代的最終一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的方案是完善學(xué)問系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個學(xué)問點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。 2、知己 作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際狀況的學(xué)習(xí)方案，必需要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)狀況，明確地估量自己的力量。做到“知己”后，我們就可以制定方案了。 3、要求 列方案本

3、身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字“詳、實(shí)”就足夠了。 首先，要讓自己知道，每天你詳細(xì)干些什么，知道每周、每月的支配等。我們應(yīng)當(dāng)去方案自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對自己心中有譜。一份方案上只消失時間和科目是不夠的，最起碼還要有詳細(xì)的章節(jié)的支配，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮方案的優(yōu)勢。所謂“實(shí)”，就是肯定要符合自己的實(shí)際狀況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不行過高或過低。太低了，方案的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有方案；但大多數(shù)人可能更簡單把方案列得偏高，開頭還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。假如總是列這種過高過緊的方案，經(jīng)常完不成，那么時間一久也就會對列方案失去信念了。一

4、份好的方案絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的力量得到最好的發(fā)揮。 4、留意 必需強(qiáng)調(diào)的是，制訂方案必需按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的方案，別人告知你的方法最多只能充當(dāng)一個指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。 列方案只是一種手段，絕不要為了列方案才去列方案，只要是能達(dá)到目的的方案都是好方案。不管什么時候，列方案都只是為了完成肯定的學(xué)習(xí)任務(wù)。 剛開頭列方案的同學(xué)，可能不太簡單把握好難易的尺度，列的方案過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，很快就會適應(yīng)這種方法。 任何學(xué)習(xí)方案剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困

5、難，但你應(yīng)當(dāng)知道為了執(zhí)行這份方案而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份方案是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及將來事業(yè)勝利的重要步驟。 “堅持”是方案實(shí)施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個周期比較長的過程，今日的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最鋪張時間與精力，并對人的自信念有很大的動搖。所以在實(shí)施方案時，一時看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅持！堅持肯定能產(chǎn)生奇跡。 附：暑假每日學(xué)習(xí)作息時間表 （可以依據(jù)個人的狀況調(diào)整） 7：21 起床 7：40 洗漱完畢 7：408：00 聽一篇英語聽力 8：00 吃早飯 8：209：05 做作業(yè)【第

6、一節(jié)課】 9：1510：00做作業(yè)【其次節(jié)課】（可以利用第一、二節(jié)課時間上家教課） 10：1010：55 復(fù)習(xí)【第一科】 11：05 11：50閱讀 【包括語文課外必讀篇目，美麗散文，作文.等】 12：00 吃午飯 12：3013：30 午休 【午睡，實(shí)在睡不著的話休息會】 13：4014：25做作業(yè)【第三節(jié)課】 14：3515：20復(fù)習(xí)【其次科】 半小時自由時間【閱讀，體育活動，或消遣】 15：5016：35做題【做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題】（單周）【英語訓(xùn)練完形填空，閱讀理解等】（雙周） 16：45吃晚飯 自由時間【看報紙，電視新聞、科普類等】（此段時間不固定） 晚飯后21。：30進(jìn)行一天的總

7、結(jié)，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并聽錄音，背單詞或古詩古文等 10：00 睡覺 暑假學(xué)習(xí)方案 篇2 基本要點(diǎn)： 第一，要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。 其次，課外學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和時間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)，身體熬煉和.活動。要留意勞逸結(jié)合。 第三，在課外學(xué)習(xí)活動中，要盡力做到學(xué)練結(jié)合，手腦并用，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來。 第四，要爭取老師的指導(dǎo)提高課外學(xué)習(xí)活動的效果。 在運(yùn)用上述學(xué)習(xí)方法的時候，應(yīng)留意下面幾點(diǎn)： 第一，要扎扎實(shí)實(shí)地按每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的要求去進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。 其次，開頭運(yùn)用時，不要要求過高、過急對同學(xué)來說，有方案學(xué)習(xí)要比無方案學(xué)習(xí)好得多，其好處是： （一）學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有

8、保證。學(xué)習(xí)方案就是規(guī)定在什么時候?qū)嵭惺裁捶椒ú襟E達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時間內(nèi)達(dá)到一個小目標(biāo)。長時間達(dá)到一個大目標(biāo)。在長短方案指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。 （二）恰當(dāng)支配各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了方案可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到肯定時候?qū)Ρ确桨笝z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。 （三）對培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有關(guān)心。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地根據(jù)肯定的秩序去學(xué)習(xí)。有了方案，也有利于熬煉克服困難、不怕失敗的.精神，無論遇到什么困難挫折也要堅持完成方案，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 （四）提高方案觀念和方案力量，使自己成為能夠有條理地

9、支配學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種方案觀念和方案力量，同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和具備，這對一生都有好處。 有些同學(xué)學(xué)習(xí)毫無方案?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”有的同學(xué)認(rèn)為，學(xué)校有訓(xùn)練方案，老師有教學(xué)方案，跟著老師走，根據(jù)學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定方案，這種想法不對。學(xué)校和老師的方案是針對全體同學(xué)的，每個同學(xué)還應(yīng)當(dāng)根據(jù)老師要求針對自己的學(xué)習(xí)狀況制定詳細(xì)的個人學(xué)習(xí)方案，特殊是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的方案。 由于學(xué)習(xí)方案有必要又大有好處，所以有方案地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)方案。這一點(diǎn)越是高班

10、級越明顯。 怎樣制定學(xué)習(xí)方案呢？ 一份好的學(xué)習(xí)方案大致包括三方面的內(nèi)容。 一、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂方案前首先進(jìn)行自我分析。 1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以認(rèn)真回顧一下自己的學(xué)習(xí)狀況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過學(xué)問不易遺忘；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但常常錯；有的動作慢卻很認(rèn)真。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的擅長進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，擅長在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好你可以全面分析。 2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，

11、一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成果在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成果的過去狀況比，看它的進(jìn)展趨勢，通常用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來評價。 二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是同學(xué)學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力氣。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象閑逛在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時間的極大鋪張。 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)同學(xué)德智體全面進(jìn)展的訓(xùn)練方針，其次要根據(jù)學(xué)校的訓(xùn)練要求，此外還要依據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些.因素家庭狀況。 學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、詳細(xì)的特點(diǎn)。 適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過高

12、或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，簡單丟失信念，使方案成為一紙空文；過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要依據(jù)自己的實(shí)際狀況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo). 明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對比和檢查。如：“今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步”這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？假如必為：“數(shù)學(xué)課語文課都要仔細(xì)預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成果要在班級達(dá)到中上水平?！边@樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。 詳細(xì) 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到“數(shù)學(xué)中上水平”這一目標(biāo)呢？可以詳細(xì)化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要精確無疑地背出來，等等。 三、科學(xué)支配時間 確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地支配。

13、使用時間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效”的要求。 全面 在支配時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和消遣，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。 合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦糊涂，最適合于記憶和思索；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外留意文理交叉支配，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。 高效 要依據(jù)事情的輕重緩急來支配時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，由于這時候精力充足，思維活躍，而把比較簡單的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針

14、。 一天中供自己支配的時間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌支配自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。 在進(jìn)行時間支配時，還要留意以下兩點(diǎn)： 1、 要突出重點(diǎn) 也就是說，要依據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時間上賜予重點(diǎn)保證。 2、 要有機(jī)動時間，方案不要排太滿太緊，貪心的方案是難以做到的。 定了方案，肯定要實(shí)行，不按方案辦事，方案是沒有用的。為了使方案不落空，要對方案的實(shí)行狀況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€方案檢查表，把什么時間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項，就打上“”。依據(jù)檢查結(jié)果準(zhǔn)時調(diào)整修改方案，使方

15、案越定越好，使自己制定方案的力量越來越強(qiáng)。 高一語文學(xué)習(xí)方法：文言文 高中各科目的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提高綜合成果特別重要，大家肯定要仔細(xì)把握，我為大家整理了高一語文學(xué)習(xí)方法：文言文，盼望同學(xué)們學(xué)業(yè)有成! 方法一：“三多” 1、多讀：不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴(kuò)大自己的視野。 2、多背：意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的把它背誦下來。如果你可以堅持究竟，那么你就自然把握了古人的用語習(xí)慣和遣詞造句的方法，文言文的力量就自然而然地提高起來。 3、多練：是提高文言文閱讀力量的捷徑之一，不僅要仔細(xì)完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提

16、高自己的綜合素養(yǎng)。 方法二：預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)文言文不僅要學(xué)會聽課，而且要重視預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。 1、課前預(yù)習(xí)，除了結(jié)合腳注疏通文意之外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行具體的圈點(diǎn)勾畫，結(jié)合語境，反復(fù)揣摩，找出自己臨時還無法理解的東西，對那些與現(xiàn)代漢語不同的地方，肯定要加倍留意。當(dāng)然，有條件的話，還應(yīng)當(dāng)搜集相關(guān)的資料，以備不時之需。在預(yù)習(xí)的時候，千萬別遺忘了反復(fù)誦讀課文，假如有時間，還可以將不懂的地方制作成問題卡片，以便上課時準(zhǔn)時與老師溝通或互動，切忌不懂裝懂。 2、課后復(fù)習(xí)，不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培育自己的遷移力量。因此，同學(xué)們肯定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能到頭來，

17、自己什么也得不到! 方法三：了解句式和翻譯 文言特別句式之所以特別，是由于它與現(xiàn)代漢語有所區(qū)分。這種區(qū)分主要體現(xiàn)在語序、省略、句子格式等方面，包括推斷句、被動句、倒裝句和省略句。了解并把握這些文言學(xué)問，我們首先應(yīng)從各種特別句式，基本結(jié)構(gòu)入手。 方法四：推斷句子成分 與現(xiàn)代漢語一樣，古代漢語也有肯定的語法結(jié)構(gòu)，除個別的文言特別句式外，大部分與現(xiàn)代漢語相同，尤其是句子成分之間的關(guān)系?；诖?，同學(xué)們就可以從語法結(jié)構(gòu)入手來推斷詞語意思。通過語法學(xué)問我們知道，主語、賓語往往由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多是動詞、形容詞，而定語則多是形容詞、名詞、代詞，狀語往往是副詞。這樣，我們就可以通過實(shí)詞所處的語法位置來推

18、斷它的詞性，進(jìn)而推斷它的意思。 方法五：要學(xué)會學(xué)習(xí) 有的同學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)文言文不外乎翻譯課文，因此，上課時一般不怎么愛聽老師的講解，更不會動腦筋去思索問題，滿以為參考書上什么都有，根本用不著操這份閑心，抱著參考書不放，一切唯參考書是聽。一旦關(guān)上參考書，他們就像一個失去拐杖而又不會走路的孩子，收獲的是一臉的茫然，因此，我們要科學(xué)的使用參考書，只有在萬不得已時才借用一下，路得靠自己一步一步的走，任何投機(jī)取巧都只能是徒勞和枉然。 方法六：重視歸納和積累 一般說來，初學(xué)文言文，最好做到“每課一歸納，單元一小結(jié)”。歸納整理時可以從特別字詞的注音、一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用、特別句式、成語典故、重

19、點(diǎn)語句以及文化常識等個方面來進(jìn)行，每個單項都可以自行規(guī)定一種特別的符號，以提高學(xué)習(xí)效益。當(dāng)然，無論做什么整理，都必需積累相應(yīng)的例句，否則，你的學(xué)問點(diǎn)就成了無本之木和無源之水。 暑假學(xué)習(xí)方案 篇3 這個暑假怎樣才能讓孩子們過得歡樂而又充實(shí)？孩子暑假生活過得不好，主要的緣由是在家長，專家們認(rèn)為，暑假和寒假是學(xué)校訓(xùn)練的空檔期，但也是提高孩子素養(yǎng)、增加暑假見聞、親子溝通和充實(shí)暑假作業(yè)的黃金時期，不容錯失。為您預(yù)備了暑假學(xué)習(xí)方案、暑假旅游方案，盼望能給家長們一些啟示，讓孩子們過一個歡樂而又有意義的假期。 高中暑假學(xué)習(xí)方案時間支配: 一:早上6:30必需起床，晚上11:30必需睡覺，中午休息一個小時。 二

20、:起床后讀一個小時英語，睡覺前花半個小時復(fù)習(xí)英語單詞。 三:8:20左右開頭上午的學(xué)習(xí)12:00結(jié)束，下午2:00至2:30半開頭，6:30結(jié)束，晚上最好看一下新聞聯(lián)播，然后開頭晚自習(xí)。 這是學(xué)習(xí)時間支配，對自己要狠一點(diǎn)，我已給你留下了足夠的休息時間，和不多的消遣時間，肯定不要占用休息時間，另外在家里生活可以搞好點(diǎn)，身體是本錢，要好好愛護(hù)! 高中暑假學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)支配: 學(xué)習(xí)講究專業(yè)調(diào)和，就是不要用一個時期專攻一門課程，要協(xié)調(diào)進(jìn)展。盡量做到以半天為一個學(xué)習(xí)單位制定學(xué)習(xí)方案，要留意以下幾條: 一:英語必需每天抓，這個有了早晚的時間安排，不能變動。再一個星期分二到三個學(xué)習(xí)單位就可以了，假如你英語基礎(chǔ)

21、相對不是很好也可以多花一點(diǎn)時間。 二:數(shù)理化生都是理科，除數(shù)學(xué)要多花一點(diǎn)時間處，其他可以平均安排。當(dāng)然你也可以因自己狀況而定，取長補(bǔ)短。 三:語文，這個難得方案，安排一些時間閱讀課本，把課本后面的詞匯背一下，你假如還有方案的話可以另分時間。 高中暑假學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方法: 一:在白天正常的學(xué)習(xí)單位里，做兩件事:1仔細(xì)學(xué)習(xí)課本，把課本上的每一個習(xí)題都做完。2完成這些后就做一些課處習(xí)題。 二:是晚上的時間不要做其它習(xí)題，做一份試卷，一個星期為一個周期六門課順著做，你最終是要參與高考的，不能放松對考試的訓(xùn)練。 三:定期對自己的學(xué)習(xí)狀況做一下總結(jié)，跟學(xué)校進(jìn)程做一下比較，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 最終的一點(diǎn)建議:

22、一:假如你自制力好的話，在家里自學(xué)完全可以事半功倍，但如自制力不行，那么我個人覺得學(xué)校才是你最應(yīng)當(dāng)待的地方，你要想清晰了。 二:學(xué)習(xí)可以很有樂趣也可以很枯燥無味，就看你用什么樣的心態(tài)來學(xué)習(xí)，重復(fù)的做習(xí)題是很煩，我有體會，但你假如明確要參與高考，那么不要多說做吧! 三:對于電腦我要說的是，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不要過多的使用，對我們這一代人來說，使用紙制閱讀已經(jīng)特別習(xí)慣了，電子閱讀永久沒有書本閱讀親切！ 暑假學(xué)習(xí)方案 篇4 雖然說今年的高考才剛剛結(jié)束，而且我在下個學(xué)期才算是一名高三的同學(xué)，但是出于對高考的畏懼心理再加上對自己的不自信，我并不認(rèn)為自己能夠在明年的高考之中發(fā)揮得有多好。假如說自己的學(xué)習(xí)成果足夠

23、優(yōu)秀的話自然就能夠有一些底氣了，回顧自己全部的科目之中只有英語的成果不能夠令我感到滿足，雖然說我的英語成果也不算差，但是作為所占分?jǐn)?shù)最多的三門科目之一，這點(diǎn)分?jǐn)?shù)明顯會在考試的時候拖后腿，因此我覺得自己應(yīng)當(dāng)在即將到來的暑假之中好好復(fù)習(xí)一番。 其實(shí)也就是針對自己不足的方面制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案，首先我應(yīng)當(dāng)對自己的英語水平做一個比較全面的分析，自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢是詞匯量的記憶比較好，學(xué)過的那些單詞都可以比較深刻地記憶在腦海之中，因此我在學(xué)習(xí)英語的時候最不懼的便是死記硬背，但是實(shí)際上我還是遇到了一些問題的，那就是我學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢僅此而已。也就是說我可以也許看懂一篇英語文章，但是假如自己去寫的話很可能消失很多語

24、法上的錯誤。 這也是我始終以來學(xué)習(xí)英語的一個難點(diǎn)，那就是自己的語法方面有著比較明顯的缺陷，這也是俗稱得“中式英語”的翻譯吧，也就是說假如讓我去寫一篇英語作文的話很可能是根據(jù)中式的習(xí)慣非常生硬地翻譯過來，一個單詞一個單詞地翻譯過來貌似沒有什么錯誤，但是將其連接起來便是一個生拼硬湊的不和諧的東西。這個不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致我在平常的考試中前面的選擇題、完形填空和英語作文基本得不到什么分?jǐn)?shù)，也是我需要加強(qiáng)的地方。 為了彌補(bǔ)自己在英語科目上的不足，我打算每天至少抽出四個小時的時間學(xué)習(xí)英語，無論是買過的教輔書還是平常的英語筆記都多去看一看，從中獵取一些學(xué)習(xí)的思路，我自認(rèn)為我的學(xué)習(xí)筆記做的還是比較好的，基本上

25、老師提到的每一個學(xué)問點(diǎn)我都寫進(jìn)去了，但是我很少去看，由于我的字跡比較差導(dǎo)致我的筆記雖然很完整的，但是字跡差到自己都看不下去，我覺得自己還可以將這些學(xué)習(xí)筆記都重新抄寫一遍，加深一下自己的記憶，而且我也可以在暑假中訪問一些英語成果比較好的同學(xué)，和他們一起學(xué)習(xí)。 由于下學(xué)期就要面臨高中的最終一年了，因此這個暑假的英語學(xué)習(xí)也純粹屬于“臨陣磨槍”的行為，假如說能夠取得顯著的效果的話連我自己都不信任，但是我盼望能夠通過暑假的學(xué)習(xí)來加深自己的記憶，至少能夠讓自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)更加堅實(shí)一些，不過看著那些剛結(jié)束高考的學(xué)長學(xué)姐還真是令我有些惶恐。 暑假學(xué)習(xí)方案 篇5 哎，鄙人不幸。于20 xx年6月的期末考試中考到了

26、全班第22名，與爸媽所定的名次相差甚遠(yuǎn)。爸媽大為不悅。于是一個雷電交加的暑假的夜晚，爸爸滿面嚴(yán)厲，并且?guī)е幧哪抗膺f給我一張方案表。我心里如老鼠抓著一般，直發(fā)毛。我的目光立即如重機(jī)槍一樣“瘋狂的掃射”著方案表上的每一個字。突然，目光如同瞄準(zhǔn)鏡一般定格在了一行字上：暑假方案表。 啊，方案表？Mygod！我懷著與窗外天氣一樣的心情開頭看下面的方案，誰料越看越糟糕。讀英語，背課文，做習(xí)題，如一陣狂風(fēng)暴雨外加龍卷風(fēng)向我襲來，而且每天7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時起床。我不由仰天長嘯，辛苦了一學(xué)期，不料，暑假連懶覺也睡不到。我不禁驚出了一身冷汗，哭喪著臉差點(diǎn)沒有跪地求饒，誰知得到了一聲聲冷笑，驚起了我一身雞皮疙瘩。看來

27、暑假又要被關(guān)在“方案”的牢房里了。啊，問君能有幾多愁？恰似一講春水向東流！ 早上，我在老爸雙手猛烈搖擺下最終與周公依依不舍地告辭。剛睜開雙眼，得到的卻是老爸雄師般的怒吼：你看你，方案上寫的8點(diǎn)鐘準(zhǔn)時起床，現(xiàn)在都9點(diǎn)了，還賴在床上，我看你今日晚上想玩電腦，看電視。“??？”隨著我的一聲驚呼，周公早已被我拋到九霄云外去了。我趕快起床，穿衣，漱口，洗臉。然后再按暑假方案復(fù)習(xí)功課。為的只是老爸一時寬大，晚上痛痛快快耍電腦，看電視。哎，看來，我已經(jīng)被暑假方案束縛了。 這一天已是老爸立下暑假方案的第三天了，我根據(jù)方案復(fù)習(xí)功課的其次天了。下午，當(dāng)我背完課文后，我舒舒適服地伸了個懶腰，漸漸的站了起來。正值我預(yù)備去看電視時，腦子里突然出現(xiàn)了暑假方案的影子。我看電視的心就像彈簧一樣飛速地收回來了。真是剪不斷，理還亂。 哎，暑假方案？限制了我的自由。別是一番味道在心頭。 暑假學(xué)習(xí)方案 篇6 八班級下冊生物比較難，特殊是圖形多，簡單，內(nèi)容深，導(dǎo)致有些同學(xué)在學(xué)的時候沒有弄懂，生物考試不及格的多，針對這種不樂觀的狀況，制定一個具體的方案是勢在必行的。 （一）時間支配： 這一冊總共七章，每一章一節(jié)課，最多三個星期可以