項羽之死課堂實錄

1、學習必備歡迎下載項羽之死課堂實錄鄖西三中劉家舜授課地點：沙市五中主講人：華中師范大學第一附屬中學鄭志雄師：激情導入，走進英雄末路的內心世界，英雄人物穿越千年，太史公筆下的英雄個個栩栩如生、個性鮮明，給我們留下了深刻的印象。對于項羽我們大家都不陌生，前面我們學習了鴻門宴領略了作為一代霸主的項羽的浩然之氣。今天我們再一次走近項羽，了解一個英雄末路的內心世界。師：同學們，你們已經預習過課文，掌握了字詞句，你們有沒有走近末路英雄的內心世界？生：齊聲回答“有”。師：你們回答有，我想你們并沒有真正走進項羽的內心世界。歷史上有兩位人物真正走進了項羽的內心兩位至情至性的讀者。一位是宋名士朱舜欽。讀史記項羽本紀

2、之烏江自刎，大呼“痛哉，英雄”再一位是一個日本學者齋藤正謙讀史記時如直接當事人，親睹其事，親聞其語，乍喜乍愕，不能自止。以上是別人對項羽的內心世界的認識，那么我們怎樣真正走進末路英雄的內心世界呢，這里我介紹給大家一種閱讀方法體驗式閱讀，那么體驗式閱讀有哪些途徑呢？我總結了一下現在請大家把它朗讀一遍。生齊讀幻燈片“體驗式閱讀途徑”：進入古代語境，與史事同呼吸，與古人相溝通，用真心去感知，以情感去共鳴，身臨其境地去體驗，體驗人物的一言一行，體驗人物的一哭一笑。師：對體驗人物的一言一行，體驗人物的一哭一笑，你們做得到嗎？生齊聲而響亮的回答：做得好！師要求學生用這種閱讀方法讀課文并以幻燈片簡介項羽的生

3、平：項羽生于學習必備歡迎下載公元前233年；24歲起兵反秦；25歲指揮巨鹿之戰(zhàn)，消滅秦軍主力；26歲主持鴻門宴，放走沛公劉邦；27歲分封十八路諸侯王，自封西楚霸王；28歲開始楚漢戰(zhàn)爭，優(yōu)勢漸變劣勢；31歲被漢軍及諸侯軍圍困于垓下。男兩女倆學生分角色讀垓下之圍片段并播放配音以營造氣氛。同時播放項羽之死自刎烏江的電影片段，給學生一身臨其境的感受。師問：剛才同學們的朗讀給人的感受可以用哪一個字概括？生齊答：悲。師：很對。那么項羽因何而悲呢？生做簡單理解師歸納為：只因為今非昔比，只因為時運不濟，只因為英雄末路無奈何美人名騅！師：項羽的這種悲情具體體現在他的垓下歌力拔山兮氣蓋世！時不利兮騅不逝！騅不逝兮

4、可奈何！虞兮虞兮奈若何！其中的“可奈何“奈若何”若無意義，乃一腔惱怒，萬種低回，地厚天高，托身無所，寫盡英雄末路之悲。師：好，各位同學，我們讀了項羽的柔情、悲情，但最重要的是他的豪情，請大家自由朗讀垓下之圍中體現他的豪情的內容。生自由朗讀。師將話筒對準某一學生，使朗讀暫時中斷。師：哪位同學你能告訴大家哪些地方表現項羽的豪情？生：吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。生：今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也。師要求學生再讀前兩位同學的內容，感受項羽的豪情。師：還有哪些？同學試

5、試。學習必備歡迎下載生：于是項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數里。師：大家齊聲把上面內容朗讀一遍，感受末路英雄的豪情！全班齊讀上面內容。師：大家想想，文中哪一個詞最能體現這種豪情呢！生：異口同聲“快戰(zhàn)”！師：很好！那么為何快戰(zhàn)？大家找到相關內容齊聲朗讀。生朗讀：“為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！睅煟喉椡醯暮狼閴颜Z在文中有充分的體現，我們把它大聲的朗讀出來好不好？生齊聲朗讀：項王謂其騎曰：“吾為公取彼一將。”令四面騎馳下，期山東為三處。于是項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯為騎將，追項王，

6、項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數里。與其騎會為三處。漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復圍之。項王乃馳，復斬漢一都尉，殺數十百人，復聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言?！睅煟含F在請大家把以下內容自由朗讀。學生齊聲朗讀。（教師將話筒對某一學生，影響了整體效果，教師之所以這樣做主要是為了給自己造勢，不可取。）師看表：好，各位同學，在讀這些內容的時候你們感受了哪一個詞最能表現一個末路英雄的心情的詞呀？生小聲說“笑”。師順其聲說：對，“笑”。那么項王在即將步入人生末路還有心情發(fā)笑，他又是因何而笑呢？師出示幻燈片：項羽平生動輒發(fā)怒，但在拒絕渡江時他卻笑曰：“”學習必備歡迎下載師：這是他唯一的一次笑，也是他最后的笑。請大家自由組成小組結合文本揣摩他的心理。（引導笑的理解。）生：小組討論，教師巡回指導。師：好，各位同學，你們討論得很熱烈，現在你們看著我看看誰能講笑的原因展示給大家，“先下手為強”，好，這位同學你來。生各抒己見：項王視死如歸了；項王不甘心去死；我認為他是自嘲的笑，因為他愧對江東父老；我也認為他是嘲笑，不過他是嘲笑天，嘲笑上天不識英雄要讓英雄去死，可惜天要滅他，他于心不甘呀?。▽W生的自由討論有見地，教師的點撥也到位，可惜下課鈴聲響起）師聞鈴聲小結：關于對笑的理解，那自刎前的一笑，是他惟一的笑