統(tǒng)編版語文八年級下冊專項閱讀(三)文言文閱讀【含答案】

1、統(tǒng)編版語文八年級下冊專項閱讀二、文言文閱讀文一：閱讀下文，完成文后問題。（13分）考點提煉1 .理解文言詞語在具體語境中的含義。題1；題6；題132 .劃分文言語句的朗讀節(jié)奏。題2；題53 .理解并翻譯句子建題3；題7；題11；題154 理解基本內(nèi)容并歸納內(nèi)容要點。題8；題125.理解文章所蘊含的觀點和思想感情。題4：題16極樂寺紀游（節(jié)選）【明】袁宗道高梁橋水，從西山深澗中來，道此入玉河。白練千匹，微風(fēng)行水上，假設(shè)羅紋紙。堤在 水中，兩波相夾，綠楊四行，樹古葉繁，一樹之蔭，可覆數(shù)席，垂線長丈余。岸北佛廬道院 甚眾，朱門絹殿，亙數(shù)十里。對面遠樹，高下攢簇，間以水田。西山如螺髻，出于林水之 間。

2、極樂寺去橋可三里，路徑亦佳。馬行綠蔭中，假設(shè)張蓋。殿前剔牙松數(shù)株，松身鮮翠嫩 黃斑剝假設(shè)大魚鱗大可七八圍許。暇日曾與黃思立諸公游此。予弟中郎云此地小似錢塘蘇堤思 立亦以為然予因嘆西湖勝景入夢已久何日掛進賢冠，作六橋下客子，了此山水一段情障 乎？【注】【1】高梁橋：高梁河上的一座橋，在北京西直門外。【2】螺髻:螺形發(fā)片。【3】蓋:車蓋。 車上用以遮陽避雨的傘形篷子。【4】掛進賢冠：辭去官職。情障：佛家語，佛家認為對世俗生活 某些愛好,會形成心情上的翳障。這里指久存于心的愿望。.解釋以下加點的詞。（2分）適此入玉河思立亦以為盛.用“/”為文中畫波浪線的局部斷句。（限斷兩處）（2分）松身鮮翠嫩黃斑剝

3、假設(shè)大魚鱗大可七八圍許.用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。（6分）白練千匹，微風(fēng)行水上，假設(shè)羅紋紙。極樂寺去橋可三里，路徑亦佳。.本文表達了作者怎樣的思想感情？（3分）文二：閱讀下文，完成文后問題。（11分）游小盤谷記（節(jié)選）江寧府城，其西北包盧龍山而止。余嘗求小盤谷，至其地，土人或曰無有。唯大竹蔽天，多歧路, 曲折廣狹如一，探之不可窮。聞犬聲，乃急赴之，卒不見人。熟五斗米頃，行抵寺，曰歸云堂。土田寬舒，居民以桂為業(yè)。寺傍有草徑甚微，南出之，乃墜大谷。四山皆大桂樹，隨山陂陀。其狀假設(shè)仰大盂，空響內(nèi)貯，瞥軟不得他逸；寂寥無聲，而耳聽常 滿。淵水積焉，盡山麓而止。由寺北行，至盧龍山，其中防谷洼隆，假設(shè)井灶齦

4、腭之狀?；蛉眨骸斑z老所避兵者，三十六茅 庵，七十二團瓢，皆當(dāng)其地。”日且暮，乃登山循城而歸。瞑色下積，月光布其上。俯視萬影摩蕩，假設(shè)魚龍起伏波浪中。諸人皆S： “此萬竹蔽天處也。所謂小盤谷，殆近之矣?！薄咀ⅰ渴煳宥访醉暎海s莫走了可以）煮熟五斗米的時間。跛陀：傾斜不平的樣子。馨（qing）效: 咳。洼隆：凹凸的樣子。齦：這里是高低交接的意思。遺老所避兵者：清兵南下時，明朝遺民 逃往深山避兵火之地。團瓢：圓形的草屋。摩蕩：蕩漾。.以下句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項為哪一項（2分）（）A.其西北/包盧龍山而止.探之/不可窮C乃登山循城/而歸D.曲折廣狹/如一6.解釋文中加點詞的含義。（3分）（1）余

5、嘗求小盤谷尋找，尋求（2）卒不見人終殆近之矣大概 *7.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）寺傍有草徑甚微，南出之，乃墜大谷。（2）淵水積焉，盡山麓而止。8簡要概述作者游小盤谷的行蹤。（2分）文三（湖南長沙市長沙縣期末）閱讀下面的文言文，完成以下各題。（9分）婁公盛德（婁）師德長八尺，方口博唇，深沉有度量。人有忤己，輒遜以自免，不見容色。嘗與李昭德偕 行，師德素豐碩不能遽步昭德遲之，恚日：“為田舍子所留！ ”師德笑日：“吾不田舍，復(fù)在何人？ ” 其弟守代州，辭之官，教之耐事。弟日：“人有唾面，潔之乃已。”師德日：“未也。潔之，是違其怒，正使自干耳！ ”狄仁杰未輔政，師德薦之。及同列，數(shù)擠令外

6、使。武后覺，問仁杰日：“師德賢乎？ ”對日：“為將謹守，賢那么不知也?！庇謫枺骸爸撕酰?”對日：“臣嘗同僚，未聞其知人也。”后日：“朕用卿， 師德薦也，誠知人矣?！背銎渥?。仁杰慚，已而嘆日：“婁公盛德，我為所容乃不知，吾不逮遠矣。”（節(jié)選自新唐書婁師德傳）【注釋】遽，ji,急。田舍子，即鄉(xiāng)巴佬。逮，及。.以下句中加點詞的意義和用法相同的一項為哪一項（2分）（）A.嘗與李昭德偕行 B.及同列 C.數(shù)擠令外使 D.誠知人矣A.嘗與李昭德偕行 B.及同列 C.數(shù)擠令外使 D.誠知人矣嘗貽余核舟一（核舟記） 及郡下（桃花源記）使老有所終（大道之行也） 帝感其誠（愚公移山）.以下選項中加點詞的意思和用

7、法與例句相同的一項為哪一項（2分）（） 例句：其弟守代州A.其此之謂乎（雖有嘉肴）B.其人視端容寂（核舟記）C.其遠而無所至極邪（北冥有魚）D.如其言，果得于數(shù)里外（河中石獸） .將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）婁公盛德，我為所容乃不知，吾不逮遠矣！.文章主要寫了關(guān)于婁師德的哪幾件事？請簡要概括。（3分）文四（山東臨沂中考）閱讀下面的文言文，完成以下各題。（12分）貓說明薛瑁余家苦鼠暴，乞諸人，得一貓。形魁然大，爪牙鉆且利。余私計鼠暴當(dāng)不復(fù)慮矣。以其未馴也， 紫維以伺，候其馴焉。群鼠聞其聲，相與窺其形，類有能者:恐其噬已也，屏不敢出穴者月余日。既而以其馴也，遂解其 維縈。適睹出殼雞雛，鳴啾

8、啾焉，遽起而捕之。比家人逐得，已下咽矣。家人欲執(zhí)而擊之，余日： “勿庸。物之有能者，必有病。噬雛，是其病也；獨無捕鼠之能乎？”遂釋之。已那么但伯泯泯，饑哺飽嘻，一無所為。群鼠復(fù)潛視，以為彼將匿形致己也，猶屏伏不敢出。 既而鼠窺之益熟，覺其無他異，遂歷穴相告日：“彼無為也?！弊褓善漕悘?fù)出，為暴如故。余方怪甚， 然復(fù)有雞雛過堂下者，又亟往捕之而走，追那么嚙者過半矣。余之家人執(zhí)之至前，數(shù)之日：“天之生材 不齊，有能者必有病。舍其病，猶可用其能也。今汝無捕鼠之能，而有噬雞之病，真天下之棄才也哉！” 遂笞而放之。注釋話（xidn）:鋒利。繁（zhi）維:系縛。遽（jfi）:突然。比:等，待。體（xin）

9、心:恐懼。泯泯： 茫然無知。饑哺飽嘻:饑那么吃食，飽那么嬉鬧。匿形致已:意為故意躲藏以捕獲自己。數(shù)（shO）: 責(zé)備，斥責(zé)。.解釋以下句子中加點的詞語。（3分）群鼠聞其聲，相與窺其形 （2）適睹出殼雞雛，鳴啾啾焉（3）舍其病，猶可用其能也.以下六個句子分為四組，全部表現(xiàn)貓“類有能”的一組是（2分）（A）形魁然大，爪牙話且利恐其噬已也，屏不敢出穴者月余日 遽起而捕之 己那么 心似泯泯，饑哺飽嘻 遂偕其類復(fù)出，為暴如故又亟往捕之而走A.B.C.D.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）余方怪甚，然復(fù)有雞雛過堂下者，又亟往捕之而走，追那么咕者過半矣。.貓說這篇文章告訴了我們什么？給了我們怎樣的啟示？（

10、3分）閱讀專項（二）說明文閱讀答案與解析.此題考查理解文言實詞的含義。解答此題，先耍大致理解句子的意思，然后根據(jù)句意推斷詞義。（1） 句意；從此地流入玉河由此推斷“道”的意思是“從，由” （2）句意：黃思立也認為是這樣由此推斷“然” 的意思是“這樣“。（1）從，由（2）這樣.此題考查文言語句的斷句。解答此類題，可先理解句子的大致意思及句式結(jié)構(gòu)，然后按現(xiàn)代漢語的 語法規(guī)范進行斷句。這句話的意思：松樹軀干碧綠嫩黃，色彩斑駁就像大魚的魚鱗，大的松樹大約有 七八圍粗，由句意可知，這句話從松樹軀干的顏色、斑駁程度、粗細三個方面寫了松樹的特點，以此 作為劃分的依據(jù)。松身鮮翠嫩黃/斑剝假設(shè)大魚鱗/大可七八圍

11、許.此題考查翻譯文言句子。翻譯時，要盡量做到“信”“達”“雅）以直譯為主，意譯為輔。抓住句中的 關(guān)鍵詞，把關(guān)鍵詞翻譯準確，并注意特殊句式。（1）關(guān)鍵詞：“行水上”，在水面吹過：“假設(shè) 像，（2） 關(guān)鍵詞：“去”，距離：“可”，大約：“亦乙 也。（1）（河水）如千匹白色的帶子，微風(fēng)在水面吹過，（水面的漣漪）就像羅紋紙。極樂寺距離橋大約三里，道路的風(fēng)景也很好，.此題考查體會作者的思想感情。解答此題，首先通讀全文，理解文章大意，然后找出文中說明作 者感情的語句（一般是議論抒情句）來體會。這篇文章大篇幅寫景，只有最后一句“予因嘆西湖勝境，入 夢已久，何日掛進賢冠，作六橋下客子，了此山水一段情障乎？ ”

12、表達了作者的感慨。理解句意后， 便能從中感受到作者厭棄官場、追求山水的情懷。表達了作者對官場生活的厭倦和對山水名勝的向往之情。【參考譯文】高梁橋下的河水，從西山深深的峽谷中流淌出來，從此地流入玉河。（河水）如千匹白色的帶子， 微風(fēng)在水面吹過，（水面的漣漪）就像羅紋紙。河堤筑在水中，被兩條河夾著，堤上有四行翠綠的楊柳, 樹木古老枝葉繁盛，一棵大樹的樹蔭，可以遮蔽好幾張席子，垂下的柳條有一丈多長。河岸北邊寺廟 道院非常多，紅門大殿，綿延好幾十里。對面遠處的樹木，高矮叢聚，中間幾處水田。西山好像人盤 著螺形發(fā)髻，聳立在樹林河水之間。極樂寺距離橋大約三里，道路的風(fēng)景也很好。馬在綠蔭下前行， （樹蔭）就

13、像張開的車蓋。佛殿前有幾株剔牙松，松樹軀干碧綠嫩黃，色彩斑駁就像大魚的魚鱗，大的 松樹大約有七八圍粗?？臻e時節(jié)，（我）曾經(jīng)和黃思立等諸位先生一起來這里游玩。我的弟弟袁中郎說: “這個地方略像錢塘蘇堤。”黃思立也認為是這樣。我于是感慨西湖美景，我夢到很屢次了，什么時候 能辭去官職，充當(dāng)西湖六橋底下的游客，了卻我這一段和山水有關(guān)的久存于心的愿望呢？.C此題考查劃分文言句子的朗讀節(jié)奏。劃分句子朗讀節(jié)奏時，要結(jié)合句子的意思和句子的結(jié)構(gòu)。C. 本句可翻譯為“于是登山沿著城的方向回去 乃是連詞，“于是”的意思，與后邊的句子成分應(yīng)該斷 開。所以正確的劃分應(yīng)為“乃/登山循城而歸”。.此題考查理解文言實詞的含義

14、。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，然后根據(jù)句意和對文 言常用詞的掌握來推斷詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化。（1）尋找，尋求終（3）大概.此題考查對文言句子的翻譯。翻譯時要以直譯為主，講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須 要呈現(xiàn)出來。關(guān)鍵詞：“傍。旁邊；“墜”，下落：“山麓”，山腳寺院旁邊有一條非常小的草徑，向南延伸，便下落到大谷中。深潭中的積水，一直灌注到山腳才消失。.此題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。作答此題，首先要理解全文，疏通文意，這是歸納概括的前提 和基礎(chǔ)。第一段寫從江寧府城出發(fā)，第二段寫經(jīng)過歸云堂，第三段寫北行到盧龍山，第四段寫下山回 到出發(fā)點。據(jù)此概括即可。從江寧府城

15、出發(fā)，經(jīng)過歸云堂，北行到盧龍山，下山回到出【參考譯文】 發(fā)點。江寧府城，它的西北面被盧龍山包圍。我曾經(jīng)去尋找過小盤谷，到了那里，當(dāng)?shù)厝擞械膮s說沒有 這個地方。只看見許多竹子遮蔽天空，很多崎嶇的道路，曲折寬窄相同，順路尋找也見不到盡頭。忽 聽得狗叫聲，于是急忙趕去，最終（也）沒有見到人。（約莫走了可以）煮熟五斗米的時間，到了一座寺院，叫歸云堂。（這里）土地田野寬闊，居民以種 桂樹為職業(yè)。寺院旁邊有一條非常小的草徑，向南延伸，便下落到大谷中。四周的山上都是大桂樹， 順著山勢傾斜不平。（山的）形狀像大缽仰天，空響積貯其中，咳嗽之聲也不能泄散；在寂寥無聲中， 耳邊卻常常聽到聲音。深潭中的積水，一直灌注

16、到山腳才消失。從寺院朝北走，走到盧龍山，山中的坑谷凹凹凸凸，像井灶那樣高低交接。有人說：“這是明代 遺民躲避兵火的地方，很多間圓形的草屋，都在這里。”到了黃昏，于是登山沿著城的方向回去。這時暮色下沉，月光遍布其上，低頭看萬影蕩漾，像魚 龍在波浪中起起伏伏。同行的人都說：“這是萬棵竹子遮蔽天空的地方。所謂小盤谷，大概就是（它） 了吧?！? A此題考查文言詞語的一詞多義，解答此題，要遵循“詞不離句，句不離文”的原那么，根據(jù)不同的語 境揣摩同一詞語的不同意思。A.兩個“嘗”的意義和用法都是“副詞，曾經(jīng):B.兩個“及”的意義和用法 分別是“介詞，等到的時候和動詞，到C.兩個“使”的意義和用法分別是“動

17、詞，出使”和“動詞, 讓”。D.兩個“誠”的意義和用法分別是“副詞，確實，實在”和“名詞,誠心”。.D此題考查理解文言虛詞“其”的意義和用法。解答此題，首先要掌握“其”的基本意義與用法，然 后在理解句意的基礎(chǔ)上，明確例句與各選項中“其的音義與用法，最后進行比對，得出答案。例句與 D項中的“其都是代詞，意為“他的”。A.副詞，表示推測，大概。B.代詞，那。C連詞，表示選擇。.此題考查翻譯文言句子。翻譯文言句子，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文翻譯成相應(yīng)的 現(xiàn)代漢語。如果要翻譯的文言句子是特殊句式，要根據(jù)現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范進行調(diào)整。關(guān)鍵詞，“成”，成大，此處指使行高尚：“為”，被：乃”，去U,

18、反而。婁公有高尚的德行，我被他包容卻不知道，我不及他太遠了！.此題考查對文章內(nèi)容的概括。通讀文章可知，文章第一段寫了婁師德的兩件事，一是李昭德嘲笑 婁師德是鄉(xiāng)巴佬，婁師德不與其爭執(zhí)，而是自嘲；二是婁師德的弟弟要出去做官，婁師德教導(dǎo)弟弟遇 事要學(xué)會忍耐，不與人爭執(zhí)。第二段寫狄仁杰排擠婁師德，武那么天發(fā)現(xiàn)這個情況后，就告訴狄仁杰， 自己之所以重用他，是因為螃婁師德的極力推薦。據(jù)此概括作答。婁師德笑對李昭德的嘲諷；婁師德教導(dǎo)將要赴任的弟弟，遇事要忍耐；婁師德向武那么天舉薦狄仁杰。 【參考譯文】婁師德身長八尺，方形嘴，嘴唇很寬大。（他計生情穩(wěn)重，很有度量，有人觸犯了他，（他）就謙虛 退讓來自我防止，不

19、在臉上露出惱怒的神色。（他）曾經(jīng)與李昭德一起走路，婁師德向來長得肥胖，不 能快步走，李昭德認為他太慢，生氣地說：“被鄉(xiāng)巴佬所拖累?！眾鋷煹滦χf：“我不做鄉(xiāng)巴佬，又 有誰做呢？”婁師德的弟弟被朝廷派去守代州，在上任前向他辭行，（他）教導(dǎo)弟弟遇事要忍耐。他弟弟 說：“有人把痰吐在我臉上，我自己把它擦干凈就行了?！眾鋷煹抡f：“還不行。你自己把它擦干凈， 是想躲開別人的怒氣，應(yīng)該讓它自己干了?！钡胰式芪串?dāng)宰相之前，婁師德（曾在武那么天面前）推薦他，等到同朝為官的時候，（狄仁杰）屢次排 擠（他）使（他）到外地出使。武那么天發(fā)覺此事后，便問狄仁杰說：“婁師德是個賢能的人嗎？ ”（狄仁杰） 回答說:“作為

20、大將謹慎守職，賢能與否就不知道了 J（武那么天）又問：“你知道他是個，知人，的人嗎？”（狄 仁杰）回答說：“我與他曾經(jīng)是同僚，沒有聽說他，知人”武那么天又說：“我重用你，是婁師德推薦的, （他）確實是個，知人，的人?！保ㄎ淠敲刺欤┠贸鰥鋷煹拢ㄍ扑]狄仁杰）的奏章（讓狄仁杰觀看），狄仁杰（看后）十 分慚愧，過了一會兒嘆息道：“婁公有高尚的德行，我被他包容卻不知道，我不及他太遠了！” 13.此題考查理解文言實詞的含義。解答此類題，可先要理解句子大意，然后根據(jù)句意推測詞語含義。 還可以通過學(xué)過的課文知識去推測詞語的含義。（1）記承天寺夜游里面有一句“相與步于中庭”，相 與”的意思是“共同，一起”，此題

21、句子中的“相與”也是這個意思。（2）句意：（貓）恰好看見出殼的小雞, 啾啾叫著?！斑m”,副詞，恰好，正巧。（3）句意；放下它的缺點，還有它的本領(lǐng)可14. A14. A14. A14. A14. A 同，一起（2）恰好，正巧舍棄，放下. A此題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題，可在理解“類有能”的基礎(chǔ)上，審視題干 所給的句子，運用排除法來得出答案?！邦愑心堋钡囊馑际恰跋袷怯斜绢I(lǐng)的”。第4句 “已那么倫泯泯，饑哺飽嘻”說的是貓悠閑度日的狀態(tài)，第句“遂偕其類復(fù)出，為暴如 故”說的是老鼠知道貓沒什么作為后就一起出來像之前一樣橫行的情況，第句“又亟 往捕之而走”說的是貓捉小雞。這些都表達不出貓的本領(lǐng)，排除

22、這幾句后剩下的就是正 確答案。.此題考查文言句子的翻譯。解答此類題，要根據(jù)上下文語境分析句子大意，翻譯要忠 于原文，不遺漏內(nèi)容，不隨意增刪內(nèi)容，譯文要順暢。解答此題，可抓住句中的關(guān)鍵詞 的意思，查看有無特殊句式，并按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范調(diào)整語序，得出答案。關(guān)鍵詞:“方”，副詞，正，正在；“亟”，急速，趕快；“嚙”，咬。我正非常奇怪呢，竟又有小雞從堂下經(jīng)過，（那貓）又急速過去抓了它就跑，（仆人）追去, 但已經(jīng)咬了一半了。.此題考查對文章內(nèi)容的理解與感悟。解答此題，要抓住文中主要形象的行為和結(jié)果來 分析文章告訴我們的道理，并以此為中心，聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约韩@得的啟示。這篇 文章主要講的是一只貓不抓老鼠只吃小雞的事情，意思就是有些東西或是有些人，看似