六年級上冊數(shù)學(xué)三單元知識點

1、 六年級上冊數(shù)學(xué)三單元知識點 學(xué)問不需要對“勝利”負(fù)責(zé)，需要對勝利負(fù)責(zé)的東西，叫技能。然而現(xiàn)在許多人，分不清兩者的區(qū)分。下面我給大家共享一些六班級上冊數(shù)學(xué)三單元學(xué)問，盼望能夠關(guān)心大家，歡迎閱讀! 六班級上冊數(shù)學(xué)三單元學(xué)問 1. 熟悉倒數(shù) (1)倒數(shù)的意義：乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。0沒有倒數(shù)，1的倒數(shù)是它本身。 (2)求一個數(shù)的倒數(shù) 求分?jǐn)?shù)的倒數(shù)：交換分子和分母的位置即可。 求整數(shù)的倒數(shù)(0除外)：先把整數(shù)看作分母是1的假分?jǐn)?shù)，然后交換分子、分母的位置即可。 求小數(shù)的倒數(shù)：先把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，再交換分子、分母的位置。 2. 分?jǐn)?shù)的除法 (1)分?jǐn)?shù)除法的意義：與整數(shù)除法的意義相同，都是已知兩個因數(shù)

2、的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算。 (2)分?jǐn)?shù)除法的計算：一個數(shù)除以一個不為0的數(shù)，等于乘這個不為0的數(shù)的倒數(shù)。 (3)分?jǐn)?shù)的四則混合運算：與整數(shù)的四則混合運算的運算挨次相同。 先乘除，后加減; 假如有括號，要先算括號里面的。 (4)解決問題，這里主要包含三種類型的題。 已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)。 （方法）一：設(shè)單位“1”的量為x，然后列方程解答。 方法二：已知量已知量占單位“1”的幾分之幾=單位“1”的量。 已知比一個數(shù)多(或少)幾分之幾的數(shù)是多少，求這個數(shù)。 方法一：設(shè)單位“1”的量為x，然后列方程解答，所依據(jù)的數(shù)量關(guān)系是，單位“1”的量(1 幾分之幾)=已知量。 方法二

3、：先確定單位“1”的量，計算出已知量占單位“1”的幾分之幾，再依據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義列式解答。 已知兩個數(shù)的和或差以及這兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，求這兩個數(shù)。 先找出單位“1”的量并設(shè)為x，用含有x的式子表示出另一個量，再依據(jù)兩個數(shù)的和或差列方程解答。 (5)工程問題 工作總量=工作效率工作時間 工作效率=工作總量工作時間 工作時間=工作總量工作效率 六班級上冊數(shù)學(xué)三單元學(xué)問2 1.分?jǐn)?shù)除法計算 (1)分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù) 學(xué)問點一：分?jǐn)?shù)除法的意義 整數(shù)除法的意義：已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算。 已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)，用(除法)計算。 的意義是：已

4、知兩個因數(shù)的積是，其中一個因數(shù)是3，求另一個因數(shù)是多少。 分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，都是已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算。 學(xué)問點二：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法 把一個數(shù)平均分成整數(shù)份，求其中的幾份就是求這個數(shù)的幾分之幾是多少。 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)(0除外)的計算方法：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)(0除外)，等于分?jǐn)?shù)乘這個整數(shù)的倒數(shù)。 (2)一個數(shù)除以分?jǐn)?shù) 學(xué)問點一：一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法 一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)，等于這個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。 學(xué)問點二：分?jǐn)?shù)除法的統(tǒng)一計算法則 甲數(shù)除以乙數(shù)(0除外)，等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)。 學(xué)問點三：商與被除數(shù)的大小關(guān)系 一個數(shù)(0除外)除以小于1的數(shù)，商大于被除數(shù)。

5、除以1，商等于被除數(shù)。除以大于1的數(shù)，商小于被除數(shù)。 0除以任何數(shù)商都為0 (3)分?jǐn)?shù)除法的混合運算 學(xué)問點一：分?jǐn)?shù)除加、除減的運算挨次 除加、除減混合運算，假如沒有括號，先算除法，后算加減。 學(xué)問點二：連除的計算方法 分?jǐn)?shù)連除，可以分步轉(zhuǎn)化為乘法計算，也可以一次都轉(zhuǎn)化為乘法再計算，能約分的要約分。 如何學(xué)好學(xué)校數(shù)學(xué)的方法 一、恰當(dāng)?shù)模▽W(xué)習(xí)方法）和學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、做好（課前預(yù)習(xí)），把握聽課主動權(quán)。課前預(yù)備的好壞，直接影響聽課的效果。 2、用心聽講，做好課堂筆記。 3、準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，把學(xué)問轉(zhuǎn)化為技能。 4、仔細(xì)完成作業(yè)，形成技能技巧，提高分析解決問題的力量。 5、準(zhǔn)時進(jìn)行小結(jié)，把所學(xué)學(xué)問條理化、系統(tǒng)化

6、。 因此，我們今后還要保持“先預(yù)習(xí)、后聽講;先復(fù)習(xí)、后作業(yè);常常進(jìn)行階段小結(jié)”的好習(xí)慣。 二、良好的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)愛好 學(xué)習(xí)動機是推動你們學(xué)習(xí)的直接動力。華羅庚說：“有了愛好就會樂此不疲，好之不倦，因而，也就會擠時間來學(xué)習(xí)了?！蔽液芘d奮你們能夠喜愛數(shù)學(xué)課，我盼望你們在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中獲得更多樂趣。 三、頑強的意志 在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，你們遇到過很多大大小小的困難，你們能堅決信念，英勇地面對困難，戰(zhàn)勝困難，這需要頑強的意志。滿懷信念地迎接困難，奮力拼搏戰(zhàn)勝困難，就是意志堅韌的表現(xiàn)。你們具有這種非常珍貴的品質(zhì)，在學(xué)習(xí)遇到困難或挫折時，就會不灰心喪氣;在取得好成果時，也不傲慢自滿，而是擅長（總結(jié)）（閱歷）教訓(xùn)，探究學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，奮勇前進(jìn)。這樣才取得了好成果。 四、自信念與勤奮 數(shù)學(xué)家張廣厚說：“在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上沒有任何捷徑可走，更不能投機取巧，只有勤奮地學(xué)習(xí)，持之以恒，才會得到優(yōu)秀的成果?！蹦銈兌谩笆炷苌伞钡牡览?，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，你們的確取得好成果了吧! 五能做到沉穩(wěn)冷靜的備考，用良好的心態(tài)面對考試 做到沉穩(wěn)冷靜的備考是特別有必要的，在考試前不心浮氣躁可以讓你高速而有質(zhì)量的復(fù)習(xí)。另外，用樂觀的心態(tài)去面對考試，能讓你發(fā)揮正常水平甚至超水平發(fā)揮。 六班級上冊數(shù)學(xué)三單元學(xué)問點相關(guān)（文章）： 六班級上冊數(shù)學(xué)學(xué)問點 六班級上冊數(shù)學(xué)學(xué)問點整理歸