學(xué)習(xí)工作計劃

1、Word 學(xué)習(xí)工作計劃 學(xué)習(xí)工作方案 日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該好好方案一下接下來的工作了！方案究竟怎么擬定才合適呢？下面是我為大家整理的學(xué)習(xí)工作方案，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。 學(xué)習(xí)工作方案1 一、定期開展技能培訓(xùn)，提高干事技能，加深其對部門內(nèi)務(wù)操作的了解 詳細(xì)措施： 部長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)干事，傳授干事一些學(xué)習(xí)部的基本常識和技能，如：考勤、檢查晨讀、教學(xué)反饋表; 預(yù)期效果： 1、干事們對學(xué)習(xí)部的日常工作程序和操作過程能夠得到進一步的了解，以應(yīng)對突發(fā)狀況。既培育干事們的個人力量，也為部長分擔(dān)一些任務(wù)。 2、強部長與干事之間的了解和互動，增進彼此

2、的感情。 3、挖掘每一個干事的淺能，讓每個人都能夠得到熬煉，提高自身的力量。提高工作效率，增加各成員的技能。 二、定期開展會議，加深溝通 詳細(xì)措施： 1、定期開展會議，就學(xué)習(xí)部近期的狀況進行爭論和討論，找出不足，發(fā)揚優(yōu)點; 2、形式可以多樣化，例如吃飯，談天，閑談等(詳細(xì)事項待部長爭論最終確定) 預(yù)期效果： 增進大家的溝通與溝通，準(zhǔn)時發(fā)覺部門存在的問題，賜予解決 三、傳播學(xué)習(xí)部文化，加強與其他部門的溝通與合作 詳細(xì)措施： 1、各大活動與其他部門加強溝通，了解其工作程序和工作內(nèi)容; 2、我們的干事與其他部門的干事多接觸，無論是學(xué)習(xí)上，還是工作上，增進各部門干事間的感情。 預(yù)期效果： 1、分貫徹“

3、大家庭”的觀念，讓同學(xué)會的每個人都能夠和諧相處，互幫互助; 2、培育部門各成員的交際力量，學(xué)會與人往來。 學(xué)習(xí)工作方案2 一、狀況分析 本班孩子對四周事物奇怪 ，有肯定的求知欲，喜愛參加科學(xué)探究活動，在操作活動中能樂觀動手，能準(zhǔn)時跟同伴溝通探究實踐過程及結(jié)果。喜愛傾聽動植物故事，情愿親近和關(guān)懷動植物，大部分孩子能通過實物進行點數(shù)，熟悉基本圖形，但是孩子年齡反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完整和正確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將主要進行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培育。 二、目標(biāo) 1、能主動參與科學(xué)活動，喜愛探究四周世界，關(guān)懷、愛惜四周的動植物和自然環(huán)境，情

4、愿進行探究、嘗試。 2、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獵取簡潔的自然現(xiàn)象學(xué)問。 3、綜合運用多種感官感知事物特征，并進行物體的簡潔分類；學(xué)習(xí)運用簡潔的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。 4、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。 5、觀看、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的困難，促進推理和遷移力量的進展。 6、能主動、用心地進行數(shù)學(xué)操作活動，并在老師引導(dǎo)下，關(guān)注四周生活中物體量、外形、位置的變化,能依據(jù)物體的特征分類。 三、詳細(xì)措施 1、通過親子活動讓幼兒親身對四周物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)覺問題、尋求答案的探究活動，運用合適的指導(dǎo)來滿意幼兒的

5、奇怪 心。 2、在引導(dǎo)幼兒熟悉五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)力量。通過用眼睛觀看事物，能運用視覺感受顏色的變化，提高幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能運用視。 3、本學(xué)期，我們將引導(dǎo)幼兒熟悉空氣、陽光、水等，通過看故事等了解人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社區(qū)環(huán)境、湘江水源等了解環(huán)境愛護的重要性覺以外的感覺途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。 4、在數(shù)學(xué)區(qū)域中準(zhǔn)時投放操作材料，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)110，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；運用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”

6、、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中引導(dǎo)幼兒感知時間的概念，熟悉不同面額的貨幣及幣值；通過嬉戲活動和生活閱歷學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。 學(xué)習(xí)工作方案3 一、方案要盡量全面 學(xué)習(xí)方案是指學(xué)習(xí)的詳細(xì)支配。要想真正完成好學(xué)習(xí)方案，在考慮方案的時候，肯定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的支配。應(yīng)包括社會工作時間、為集體服務(wù)時間、熬煉時間、睡眠時間及消遣活動時間等。這樣，在學(xué)習(xí)時間內(nèi)才可能精力充足地學(xué)習(xí)。 二、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間 學(xué)習(xí)時間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問。二是

7、自由學(xué)習(xí)時間，是指完成啦老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)受常規(guī)學(xué)習(xí)時間漸漸削減，自由時間漸漸增加的過程。凡是體會到由于抓住啦自由學(xué)習(xí)時間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時間，使學(xué)習(xí)的主動權(quán)越來越大！ 三、長方案和短支配 長方案和短支配是指在一個比較長的時間內(nèi)，應(yīng)有個大致方案。由于實際的學(xué)習(xí)生活往往無法猜測，所以，長方案不行能太詳細(xì)，不行能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上方案要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣

8、，在每天學(xué)習(xí)時，就會明白今日的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有啦詳細(xì)的短支配方案，長方案中的任務(wù)可以逐步得到實現(xiàn);有啦長方案，就可以在完成詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)時具有明確的學(xué)習(xí)目的。 四、從實際動身來制訂方案 在訂方案的時候，不要脫離啦學(xué)習(xí)的實際狀況。主要指以下幾方面：1.自己學(xué)問和力量2.每個階段的學(xué)習(xí)時間3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞4.老師教學(xué)的實際進度從實際動身還要留意的一點是不要平均使用力氣，要抓住重點。 五、方案要留有余地 方案終歸不是現(xiàn)實，而只是一種可能性。要想把方案完成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會發(fā)生變化，方案訂得再實際，也不免消失估量不到的狀況。所以，為啦保證方案的實現(xiàn)，訂方案時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。 六、提高時間的利用率 早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時間，可以支配著重看記憶的科目，如外語等;當(dāng)心情比較開心，留意力比較集中，時間又比較長，這時候可支配比較枯燥，或自己又不太喜愛的科目;零星的時間，留意力不簡單集中的時間，可以支配做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感愛好的學(xué)科。除此以外，還要留意