2021年高考滿分作文（浙江卷）精選

1、2021 年高考滿分作文（浙江卷）精選2021 年高考滿分作文（浙江卷）精選以“浙江精神/浙江故事/浙江傳奇”為材料作文【原題再現(xiàn)】閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。(60 分)浙江大地，歷史上孕育過(guò)務(wù)實(shí)、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天又形成了“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。在與時(shí)俱進(jìn)的浙江文化滋養(yǎng)下，代代浙江人書(shū)寫了一個(gè)又一個(gè)浙 江故事，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)浙江傳奇。作為浙江學(xué)子，站在人生新起點(diǎn)，你有怎樣的體驗(yàn)和思考 ?結(jié)合 上述材料，寫篇文章?！咀⒁狻拷嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成 詩(shī)歌。不得少于 800 字。不得抄襲、套作?！驹}特點(diǎn)】2021 年浙江卷高考作文題仍以

2、新材料作文的形式呈現(xiàn)，但與以 往相比，變化很大。1.時(shí)代性和地或性特點(diǎn)突出。 2021 年浙江高考作文題的最大特色是應(yīng)和主旋律，主打“浙江牌”。作文題的材料對(duì)浙江精神進(jìn)行了提煉與概括，并提及“浙江故事”和“浙江傳奇”，既回顧了歷史，又緊跟時(shí)代主題，其時(shí)代精神和鮮明的地域色彩為近年來(lái)作文命題所第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)罕見(jiàn)。2.立足現(xiàn)實(shí)，回顧歷史，展望未來(lái)，書(shū)寫感悟。題目所給材料先指出浙江大地歷史上曾孕育過(guò)的務(wù)實(shí)、知行合一、經(jīng)世致用等思想，再引出當(dāng)今“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神，同時(shí)強(qiáng)調(diào)“在與時(shí)俱進(jìn)的浙江文化滋養(yǎng)下，代代浙江人書(shū)寫了一個(gè)又一個(gè)浙江故事，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)浙江傳奇”，要求考

3、生“站在人生新起點(diǎn)”，結(jié)合材料，寫出自己的“體驗(yàn)和思考”。該作文題立足現(xiàn)實(shí)，回顧歷史，展望未來(lái)，注重引導(dǎo)考生站在人生新起點(diǎn)、國(guó)家大視野的角度去思考個(gè)人意義和未來(lái)人生，書(shū)寫生命感悟。表面上看來(lái)，題目似乎少了以往的“哲理”“人文”“詩(shī)意”等特點(diǎn)，但實(shí)際上這些都隱含在 其中，需娶考生進(jìn)行深人挖掘。3.自由發(fā)揮空間大，作文區(qū)分度較高。 2021 年的作文題對(duì)文體沒(méi)有特別要求，可以講述“故事”，書(shū)寫“傳奇”，展開(kāi)議論，抒發(fā)情感，讓考生在更大程度上實(shí)現(xiàn)自由發(fā)揮。但要注意“文體明確”，就是要寫什么像什么，文體特征突出?？傮w而言， 2021 年的浙江高號(hào)題能較好地考在出考生的真實(shí)寫作水平，有效防止宿構(gòu)和押題，

4、有較高的區(qū)分度。考生雖然有了較大的思考空間，但要寫得精彩，仍需要有平時(shí)的廣泛積累。而要寫出立意深刻、觀點(diǎn)精辟的好文章，也并 不容易?！舅悸芬c(diǎn)】1.探尋浙江精神的形成過(guò)程，詮釋浙江精神的內(nèi)涵浙江精神是對(duì)當(dāng)代浙江人腳踏實(shí)地、敢為人先、大膽創(chuàng)新、勇于第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè)拼搏的精神的概括。這種精神并不是憑空而生的，而是深深植根于歷史的土壤?？忌闪⒆悻F(xiàn)實(shí)，回顧歷史，敘述浙江精神的形成過(guò)程，詮釋浙江精神的內(nèi)涵，闡述自己的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。在闡述浙江精神的內(nèi)涵時(shí)，最好能結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，就浙江精神的具體某個(gè)點(diǎn)或某個(gè)側(cè)面務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、敢為人先等，展開(kāi)論述，挖掘浙江精神的深刻內(nèi)涵， 揭示其價(jià)值與作用。2.浙江精神

5、是中國(guó)精神的一部分浙江精神雖然有它獨(dú)特的內(nèi)涵和鮮明的地城特色，但它仍是當(dāng)代中國(guó)精神甚至是整個(gè)中華民族精神的一部分。它既印證了中國(guó)精神，也豐富了中國(guó)精神?？忌蓪⒄憬穹旁诖蟮膰?guó)家背景和視角下，以發(fā)展的眼光看待浙江精神，探討如何在新時(shí)代的改革和實(shí)踐中進(jìn)一步豐富與完善浙江精神，將浙江精神發(fā)揚(yáng)光大，從而促進(jìn)整個(gè)中國(guó)和 民族的發(fā)展與進(jìn)步。3. 小切口切入:“我”與浙江精神寫作時(shí)，考生以“我”的角度去感受浙江精神，思考浙江精神，講述浙江精神。作為浙江的一分子，考生雖然還未真正進(jìn)入社會(huì)，但在生活中也同樣可以融入浙江精神，體現(xiàn)浙江精神，豐富浙江精神?？忌獙W(xué)會(huì)化大為小，以小見(jiàn)大。比如“務(wù)實(shí)與創(chuàng)新”“敢為天

6、下先”等，題目材料里有提示，平時(shí)也不缺這方面的訓(xùn)練?？忌€可用自己的生活體驗(yàn)和思考來(lái)演繹浙江精神，如從浙江精神的某一點(diǎn)切入，講述家鄉(xiāng)巨變的故事，喚醒心靈深處的鄉(xiāng)愁，進(jìn)一步激發(fā)自己的家國(guó)情 懷等。第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)【高考標(biāo)桿范文】閱卷評(píng)分(一類文上)內(nèi)容 20 分 表達(dá) 20 分發(fā)展 20 分 總分 60 分繼往開(kāi)來(lái)浙江人浙江一考滔滔長(zhǎng)江，浩浩湯湯，民族母親河經(jīng)浙江，滋養(yǎng)了浙江的水土， 孕育了浙江文化，培養(yǎng)了浙江的人才。浙江文化歷史悠久。早在七千年前余姚的河姆渡已出現(xiàn)了人類文明。從遺跡來(lái)看，河姆渡文化時(shí)期，人們便已開(kāi)始居，有了祭祀，甚至有了階級(jí)，有了開(kāi)罰。雖然當(dāng)時(shí)的文化難免失之粗暴，失。野蠻

7、，但正是自那時(shí)起，浙江人開(kāi)啟了擺脫蒙昧的征程，浙江文化開(kāi)始了自 我白成長(zhǎng)。浙江人才輩出，浙江文化底蘊(yùn)深厚。從古至今，浙江代有才人出。一代宗師王陽(yáng)明，跳出程朱理學(xué)的框架，獨(dú)創(chuàng)“心學(xué)”，提出“致良知”“知行合一”等偉大思想。而王陽(yáng)明本人則身體力行，以文人之軀帶兵平叛，救萬(wàn)民于戰(zhàn)火之中，后創(chuàng)建書(shū)院，傳道授業(yè)，給浙江后人留下了寶貴的精神財(cái)富。學(xué)者黃宗羲，年輕時(shí)進(jìn)京，持錐連刺魏忠賢殘黨十余人，震驚眾人:這竟是看似文弱的浙江文人!明滅亡后，黃宗羲起義抗清，失敗后投身于學(xué)術(shù)，以泰斗之姿再度亮相，提出“經(jīng) 世致用”的思想，為浙江后人樹(shù)立了強(qiáng)健人格的榜樣。第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè)浙江人才自有風(fēng)度，自有浙江風(fēng)骨。云

8、山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)?！边@是范仲淹評(píng)價(jià)浙江名士嚴(yán)子陵的話，誠(chéng)哉斯言。朱舜水抗清無(wú)果后遠(yuǎn)渡日本，在日本傳播儒學(xué)，而正是他傾囊相授的風(fēng)度，開(kāi)啟了德川家康時(shí)代中日數(shù)百年的友誼 ;風(fēng)雨不倒的天一閣，其藏書(shū)播惠九州，書(shū)寫了浙江尚德求知的風(fēng)度 ;寧波幫商海打拼，表現(xiàn)了浙江人誠(chéng)信為本的風(fēng)浙江人在浙江文化的熏陶下，從古至 今，代代各領(lǐng)風(fēng)騷，書(shū)寫了浙江的傳奇!今天的浙江，又形成了“千在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的新時(shí)代浙江精神。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，浙江最早流行移動(dòng)支付，拉動(dòng)消費(fèi)升級(jí);大力普及“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展消多言，浙江精神支撐著浙江人不斷帶動(dòng)浙江飛速發(fā)展，引領(lǐng)時(shí)代潮流，走在時(shí)代前列。浙江

9、文化也隨浙江人的步伐與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，給新時(shí)代的浙江人 才提供源源不竭的精神動(dòng)力。作為浙江學(xué)子，我為自己的故鄉(xiāng)有如此文化，為先輩有如此風(fēng)骨而深深感到自豪。作為新時(shí)代的浙江人，更當(dāng)繼承傳統(tǒng)，推陳出新 !所謂“心為平民，行為精英”，正是繼往開(kāi)來(lái)、革故鼎新的浙江人之 守則。我自當(dāng)以此為志!繼往開(kāi)來(lái)的浙江人，必將不負(fù)歷史悠久的故鄉(xiāng)，不負(fù)蒸蒸日上的 祖國(guó)，不負(fù)日新月異的時(shí)代，書(shū)寫新的傳奇!書(shū)寫新的文化!正是這樣繼往開(kāi)來(lái)的浙江精神，撐起浙江人民不敗的雄姿。 【得分點(diǎn)提示】1. 思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章先放眼歷史長(zhǎng)河，書(shū)寫浙江精神第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)的形成和發(fā)展，然后立足現(xiàn)實(shí)，展望未來(lái)?？忌朴谠诙问子靡恍╊I(lǐng)起性的語(yǔ)句領(lǐng)起全段，如“浙江的文化歷史悠久”“浙江人才輩出，浙江文化底蘊(yùn)深厚”等，使得文章層次清晰，步步深入，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2.材料豐富，內(nèi)容充實(shí)。文章列舉了浙江歷史上的許多杰出人物，如王陽(yáng)明、黃宗義等，對(duì)他們的概述簡(jiǎn)潔到位，且有很多細(xì)節(jié)呈現(xiàn)。再如列舉天一閣、寧波幫、“互聯(lián)網(wǎng) +”創(chuàng)業(yè)等與浙江有關(guān)的重大事件，都是信手拈來(lái)，使得文章內(nèi)容厚實(shí)，體現(xiàn)了考生寬闊的視野和豐 富的和累。3.語(yǔ)言精練，生動(dòng)形象。題目“繼往開(kāi)來(lái)浙江人”，簡(jiǎn)潔凝練地寫出了浙江人的性格