2022年春期新人教部編本四年級下冊語文教學工作計劃范文附進度安排表

1、_2022 年春期新人教部編本四年級下冊語文教學工作計劃范文附進度安排表新人教版部編本 2022 年春期四年級下冊語文教學工作計劃一、課標 要求： 四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學習，要能達到課 程標準規(guī)定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎。 這個基礎除了扎實的語言文字的基礎外，還包括良好的學習習慣和學習興 趣。特別是學生在低年級、中年級養(yǎng)成的學習習慣，不管好與壞，到了高 年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關鍵的一個學年。二、學情分析四年級二班共有學生某某人。本年級存在的問題：學習 成績兩極分化，其中優(yōu)生較多，可后進生也較多，有不及格的現(xiàn)象發(fā)生， 這與他們的基

2、礎差、家庭教育懈怠、學習習慣差有著密切的關系。本學期，仍將、閱讀做為重點之重，盡心輔導，力求質(zhì)量為先，面向 全體學生，以訓練促思維，促語文水平的提高，并與各科老師攜手共同提 高學生的成績，以促使學生全面發(fā)展。三、教材分析新人教版部編本四年級下冊教材是從 2022 年春正式試 行，本冊教材分組編排。全冊共分 8 組。每組包括導語、課例、口語交際、 習作、語文園地五大部分。每個語文園地由多個欄目組成：“口語交際”“習作”“交流平 臺”“識字加油站”“詞句段運用”“書寫提示”“日積月累”“快樂讀 書吧”。本冊要求認識 250 字，會寫 250 字。要求認識的字，分散安排在 精讀課文和略讀課文中，在課

3、后生字條里列出； 要求會寫的字只在精讀 課文中安排，列在課后的方格里。教材后面附有兩個生字表，“生字表一” 是要求認識的字，“生字表二”是要求會寫的字。在兩個生字表的后面，還安排了詞語表，這是將課文里的詞語系統(tǒng)地安排在全冊書的后面，便于 復習和檢測。四、教學目標（一）識字與寫字 1.對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動 識字的習慣。2.本冊要求識字 250 個，寫字 250 個。3.會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。4.能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨 摹正楷字帖。（二）閱讀 1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問

4、。4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。5.能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語 言，與他人交流自己的閱讀感受。6.在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引 號的一般用法。7.學習略讀，粗知文章大意。8.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得 的語言材料。9.誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，背誦優(yōu)秀詩文 50 篇 (段)。課外閱讀總量不少于 40 萬字。（三）習作 1.留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。2.能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣 的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。3

5、.愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。4.能創(chuàng)作簡單的詩歌。5.嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞 句。6.根據(jù)表達的需要，使用冒號、引號。7.學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。8.課內(nèi)習作每學年 16 次左右。（四）口語交際 1.能用普通話與人交談。在交談中能認真傾聽，領 會要點，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸埥蹋筒煌囊庖娕c人商討。2.聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉述。3.能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。4.能具體主動地講述故事，努力用語言打動他人。2.結合語文學習，能將自己的見聞或感受用詩歌的形式表現(xiàn)出來。 3.能在老師的指導下組織學生編

6、詩集，開展詩歌朗誦會等。五、教學措施與方法 1強化學習習慣的養(yǎng)成語文教學的難點主要是 如何讓學生成為一個會學語文，用語文的人，所以在平常的教學中不僅僅是關注的的掌握，更主要的是讓生養(yǎng)成會學習愛學習的習慣，這學期將繼 續(xù)關注以下良好習慣的培養(yǎng)： （1）課前預習與課后復習的習慣。（2）能夠自學課文的習慣。特別是精讀課文，如何讓學生自己抓住 重難點，學會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達方法。通 過略讀課文學習方法的掌握，引導學生開展課外閱讀活動。（3）大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣。（4）把寫作當成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。（5）繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習慣，提高課堂教學

7、的質(zhì)量。2營造自主學習的情境良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注 意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養(yǎng)成良好的學習習 慣。3有效利用課程資源充分利用語文課程資源，和其它學科、社會活 動相結合，開展豐富多彩的語文實踐活動。加強古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積 累，推廣看課外書，豐富學生的課外知識，引導學生在生活中學習語文、 運用語文。4.輔優(yōu)補差活動教學中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進生， 縮小優(yōu)秀生與后進生之間的差距，使全班同學都能在原有水平的基礎上再 上一個新臺階。六、時間安排教學進度表周次日期課時安排教學進度第一周 2.10 2.146 開學第一課 1、古詩三首 2、鄉(xiāng)下人家

8、第二周 2.172.2163、天窗 4 某、三月桃花水口語交際：轉述習作：我的樂園第三周 2.242.286 語 文園地第一單元測試 5、琥珀第四周 3.23.666、飛向藍天的恐龍 7、納 米技術就在我們身邊 8 某千年夢圓在今朝口語交際：說第五周 3.93.136 習作：我的奇思妙想語文園地快樂讀書吧第二單元測試第六周 3.163.2069、短詩三首 10、綠 11、白樺第七周 3.233.27612 某在天 晴了的時候綜合性學習：輕叩詩歌大門語文園地第八周 3.304.36 第三 單元檢測 13、貓 14、母雞第九周 4.74.10515、白鵝習作：我的動物朋 友語文園地第十周 4.134.176 第四單元檢測 16、海上日出 17、記金華 的雙龍洞第十一周 4.204.246 習作例文：頤和園、七月的天山習作：游 第五單元檢測第十二周 4.274.30518、小英雄雨來 19 某我們家的男子 漢 20 某蘆花鞋口語交際：朋友相處的秘訣第十三周 5.45.86 習作：我 學會了語文園地第六單元檢測第十四周 5.115.15621、古詩三首 22、文 言文二則第十五周 5.185.22623、“諾曼底號”遇難記 24 某黃繼光 口語交際：自我習作：我的“自畫像”第十六周 5.255.296 語文園