幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案2

1、幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案22020幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案(一)一、指導(dǎo)思想指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、協(xié)助家長(zhǎng)提高教育小孩的才能。因而為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手才能、制造力及想象力;同時(shí)激發(fā)幼兒制造的興趣和嘗試探究的欲望，明白得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性質(zhì)量得到良好的開展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號(hào)上午x點(diǎn)鐘，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)展“變廢為寶”的親子手工制造活動(dòng)(詳細(xì)活動(dòng)方案如下：)二、活動(dòng)時(shí)間xxxx年x月xx日上午三、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園操場(chǎng)四、活動(dòng)對(duì)象全園小孩和家長(zhǎng)五、

2、活動(dòng)主題“月餅寶盒，變變變”六、活動(dòng)目的為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)展制造再利用，制造出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和小孩之間的融融親情，增進(jìn)老師和家長(zhǎng)和小孩之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。通過(guò)本次活動(dòng)表達(dá)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，制造和諧社會(huì)”。七、活動(dòng)預(yù)備xxxx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動(dòng)通知，發(fā)動(dòng)全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。八、作品要求1.制造材料

3、：廢舊的月餅盒子2.方式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制造方式。2020幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案(二)一、設(shè)計(jì)考慮中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于協(xié)助幼兒初步理解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氣氛。二、主標(biāo)題的1.明白農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日中秋節(jié)，初步理解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗適應(yīng)。2.積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，樂(lè)意用不同的方式表達(dá)本人對(duì)節(jié)日的感受。3.在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。三、活動(dòng)預(yù)備1.各色彩紙假設(shè)干，作畫工具2.搜集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。四、活動(dòng)安排理解中秋節(jié)的來(lái)歷1.通過(guò)討論月亮的變化，讓小

4、孩們明白農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓小孩們明白中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。3.理解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。咨詢：你喜愛(ài)過(guò)中秋節(jié)嗎?你們明白中秋節(jié)要吃什么嗎?制造紙燈籠(一)導(dǎo)入活動(dòng)師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來(lái)打扮教室吧。(二)講解示范：1.提咨詢：你看到過(guò)什么樣的燈籠?2.告訴幼兒老師給小朋友預(yù)備了正方形和圓形的彩紙。3.請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)預(yù)備畫什么樣的燈籠，老師提示幼兒要把圖案畫大，以便讓人清晰地明白這是什么燈籠。4.老師示范剪流蘇。先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛剛的折線處。5.將剪下的流蘇和幼

5、兒討論后，貼在剛剛畫好的燈籠的下方中間處。(三)幼兒操作：重點(diǎn)：老師提示幼兒要將圖案畫在紙的中間，同時(shí)畫大。難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。協(xié)助才能弱的幼兒完成作品。(四)展示作品：幼兒將本人做的燈籠懸掛在事先預(yù)備好的線上。然后互相介紹和欣賞。2020幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案(三)一、設(shè)計(jì)意圖中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃重東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的降臨，讓我們的小孩理解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀浸透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

6、二、總體活動(dòng)目的1.讓幼兒明白農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并理解中秋節(jié)的來(lái)歷。2.豐富幼兒的科普知識(shí)，理解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí)。3.理解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒本人動(dòng)手制造食物再一同分享，同時(shí)體 會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。三、活動(dòng)時(shí)間中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30-17：30四、活動(dòng)預(yù)備環(huán)境預(yù)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氣氛的環(huán)境布置。有些簡(jiǎn)單，最好再詳細(xì)些，都能夠預(yù)備哪些詳細(xì)的材料，列舉出來(lái)，最好有圖片也能夠附上道具預(yù)備：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。其它預(yù)備：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等。五、活動(dòng)過(guò)程全園小孩參加，通過(guò)自愿報(bào)名的方式選擇本

7、人活動(dòng)的工程?；顒?dòng)一. 漂亮圖，我來(lái)畫時(shí)間：14：30-15：30活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)展的，因而有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間能夠另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間活動(dòng)預(yù)備：老師事先預(yù)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓小孩在作畫期間尋找靈感，以及預(yù)備繪畫工具。活動(dòng)目的：讓小孩用繪畫的手法表達(dá)本人認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動(dòng)手才能與想象才能。活動(dòng)過(guò)程：方式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的漂亮圖畫。作畫期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)能夠保持秩序的觀看。作畫后(15：50)老師協(xié)助幼兒一起把畫粘貼在老師四周墻壁上。過(guò)程太簡(jiǎn)單，方式、畫風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì)覺(jué)

8、得非?？眨纾核郛?、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都能夠，每種后邊說(shuō)明玩法，詳細(xì)需要預(yù)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師能夠選用，如此老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了?；顒?dòng)二. 小故事，大家講時(shí)間：15：00-15：50預(yù)備：提早兩天老師給講故事的小孩布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、預(yù)備中秋節(jié)的小故事。目的：預(yù)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)小孩講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能。活動(dòng)： 1、先由一名老師生動(dòng)的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪番上臺(tái)講

9、故事，幼兒獨(dú)立講，其別人做觀眾，要有觀看的禮儀要求：家長(zhǎng)、老師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對(duì)講者用以掌聲鼓舞。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。能夠再豐富些，比方，小講臺(tái)能夠怎么樣布置，觀眾席如何擺椅子，上臺(tái)講故事的幼兒能夠穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也能夠換成其他的名字，要對(duì)幼兒有吸引力)并附上我們能搜集到的所有故事，供老師選擇2、能夠?qū)⒐适赂木幊蓜”?，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事能夠穿插著進(jìn)展，提早預(yù)備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺(tái)能夠跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)活動(dòng)三. 學(xué)科學(xué)，明白知識(shí)時(shí)間：16：00-16：40道具預(yù)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的

10、紙板;燈泡，氣球(大、小各一個(gè));整間教室都要遮光知識(shí)預(yù)備：熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。留意：1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來(lái)的家長(zhǎng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的考前須知：要盡量保持安靜;由于活動(dòng)室內(nèi)非常黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷;2、假如空間不夠，能夠選擇大一點(diǎn)的老師或分批進(jìn)入目的：開發(fā)幼兒的制造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手才能，模仿才能;豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。活動(dòng)：(一).奇異的手影老師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。老師通過(guò)一個(gè)小故事(假如有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮本人的想象才能依照故事做出相應(yīng)手影。(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

11、前期老師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)構(gòu)成物的倒像，我們把如此的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后挪動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，同時(shí)讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。(三).奇妙的月亮1.導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。2. 模仿月食全過(guò)程：使用燈泡代替太陽(yáng)，一個(gè)小孩舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。打開燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。第二個(gè)和第三個(gè)活動(dòng)，是否嘗試過(guò)，是否在操作時(shí)能完成?活動(dòng)四. 齊動(dòng)手

12、，共勞動(dòng)時(shí)間：16：40-17：15預(yù)備：各種水果與食品、水果刀、盤子目的：培養(yǎng)幼兒協(xié)助父母做家務(wù)的良好行為適應(yīng)?；顒?dòng)：幼兒、老師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制造美味的食物，老師與家長(zhǎng)協(xié)助切食物，例如水果、月餅等。讓小孩充分發(fā)揮本人的想像空間制造水果拼盤以及食物作畫等。此活動(dòng)都要預(yù)備什么(除了水果、還有哪些圖片)?預(yù)備多少?水果有一部分能夠做成拼盤，另一部分直截了當(dāng)清洗好并分類什么人負(fù)責(zé)切水果?什么人洗?什么人拼擺?制造月餅都需要預(yù)備什么?制造過(guò)程是怎么樣的?畫雞蛋要預(yù)備哪些圖片供幼兒參考?活動(dòng)五. 吃月餅，同分享。時(shí)間：17：15-17：30預(yù)備：假設(shè)干名老師做為引導(dǎo)員，個(gè)人小餐具，音響，樂(lè)曲?；顒?dòng)：用自助

13、餐的方式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品味。同時(shí)欣賞歌曲春江花月夜、爺爺為我打月餅等。備注：1、前四個(gè)活動(dòng)的方式想有個(gè)小調(diào)整，原打算是幼兒報(bào)名，然后一下午都在一個(gè)教室活動(dòng)，如此可能幼兒會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思，因而，在這里做一下改動(dòng)，先報(bào)名做活動(dòng)，然后本人報(bào)名的活動(dòng)完成后，能夠再到其他的教室參加或參觀其他的活動(dòng)，家長(zhǎng)陪同，然后整個(gè)活動(dòng)中老師、幼兒、家長(zhǎng)都要有禮儀行為，比方：不妨礙別人、學(xué)會(huì)排隊(duì)、等候、老師在指引家長(zhǎng)時(shí)的手勢(shì)語(yǔ)，迎賓時(shí)要留意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要表達(dá)出來(lái)。2、一共四個(gè)活動(dòng)，四個(gè)教室，假如幼兒 園班級(jí)較多，能夠有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)搞同意個(gè)活動(dòng)，幼兒園能夠本人按實(shí)際情況

14、安排2020幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案(四)一、活動(dòng)目的1、讓幼兒明白農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，簡(jiǎn)單理解中秋節(jié)的來(lái)歷，明白中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。2、理解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過(guò)幼兒品味月餅、和家長(zhǎng)一起制造燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制造，繪現(xiàn)等方式，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的歡樂(lè)，感受中國(guó)傳統(tǒng)的文化風(fēng)俗。二、活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)方式：班級(jí)集活動(dòng)、幼兒園集體活動(dòng)三、活動(dòng)內(nèi)容環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動(dòng)場(chǎng)所，其中有月亮的變化、燈籠等。2、各班懸掛燈籠、水果圖案營(yíng)建喧鬧的節(jié)日氣氛。3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)藝術(shù)：1、繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼?，供幼兒畫水果。小、托班涂色練?xí)：好

15、吃的水果2、泥工：供幼兒制造月餅。3、制造燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。4、唱有關(guān)月亮的歌曲。小白船、爺爺為我打月餅等語(yǔ)言1、故事：月亮小姐做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班，小小班視情況定)2、兒歌中國(guó)的點(diǎn)心真不少過(guò)節(jié)啦，吃點(diǎn)心，吃點(diǎn)心，吃些啥?清明節(jié)，吃青團(tuán)，中秋節(jié)，吃月餅，重陽(yáng)節(jié)，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子，元宵節(jié)，吃湯圓中國(guó)的節(jié)日多，中國(guó)的點(diǎn)心真不少!3、小班：古詩(shī)靜夜思中班：吟唱楓橋夜泊泊船瓜洲(有關(guān)中秋節(jié)詩(shī)詞自選一到二首，附后)社會(huì)1、中秋節(jié)是什么時(shí)候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗適應(yīng)?2、中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))3、理解有關(guān)月亮的傳說(shuō)、神話

16、故事的名稱。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹科學(xué)：1、理解太陽(yáng)系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。2、人類初次登上月球是什么時(shí)候?(美國(guó)宇宙飛船“阿波羅11”號(hào)于1969年7月21日登上月球，初次實(shí)現(xiàn)了人類登上月球的夢(mèng)想。)是哪個(gè)國(guó)家的什么打算的一部分?(“阿波羅打算”)我們中國(guó)是誰(shuí)第一個(gè)乘坐載人航天飛船登上太空?(楊利偉叔叔)這個(gè)航天飛船叫什么名字?2020幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案(五)一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒明白農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。二、欣賞故

17、事聽故事“月亮小姐做衣裳”，理解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮小姐的衣服總是穿不下。三、談話品味1、中秋節(jié)吃什么?2、分享：共同品味自帶的月餅和水果。說(shuō)說(shuō)本人所帶的食品。附：小故事月亮小姐做衣裳夜晚，月亮小姐出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小小姐的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮小姐想：我依然找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮小姐長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮小姐又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船

18、。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，惋惜月亮小姐連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^(guò)去了，月亮小姐來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮小姐變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮小姐說(shuō)：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了?！痹瓉?lái)，月亮小姐每天都在變化，因而她到如今還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面 活動(dòng)目的：1、初步理解中秋節(jié)的來(lái)歷與風(fēng)俗，感受與老師、家長(zhǎng)、同伴共同慶賀佳節(jié)的歡樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。2、樂(lè)于交往與分享，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。四、活動(dòng)預(yù)備1、知識(shí)預(yù)備：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒理解中秋節(jié)的來(lái)歷，共同搜集有關(guān)材料。開展觀察月亮變