2022年教科研組織工作計劃

1、第PAGE16頁共NUMPAGES16頁2022年教科研組織工作計劃一、指導(dǎo)思想以_為指導(dǎo)，圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進素質(zhì)教育，進一步更新觀念，進一步加強理論與實踐的結(jié)合，把最新的觀念理論運用于實踐，在實踐中提高我們的理論水平，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，改進和完善教學的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機制，提高學校課程建設(shè)能力和辦學水平。二、工作目標全面貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神，以新課程為導(dǎo)向，以課程實施過程中各學科所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學中的實際問題、總結(jié)和提升教學經(jīng)

2、驗為重點，以行動研究為主要方式，以促進每個學生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，創(chuàng)建學習型學校，使學校和各教研組成為學習化_，推動課程改革目標的全面落實，努力把長鋪鎮(zhèn)中心小學建成教師成就事業(yè)、學生成就學業(yè)、師生共同發(fā)展的場所。三、_機構(gòu)及職責為保障教研活動的順利實施，以教學研究作為教師素質(zhì)提高的突破口，向教科研要質(zhì)量，建立以校長為組長，教導(dǎo)處主任及各教研組長等為成員的教科研_機構(gòu)，明確職責，嚴格把關(guān)，最終目的是為了促進教師的專業(yè)發(fā)展。(一)繼續(xù)加強新課程理念的學習與探討，積極推廣新課程教學理念，以實現(xiàn)教師教育教學行為的轉(zhuǎn)變及學生學習方式的變革。1、繼續(xù)_全體教師加強學習新課程、推廣新

3、課程，讓新課程的理念落到實處，不走過場，不擺形式。2、學習方式實行多樣化、自主化與集中制相結(jié)合;布置自學新課程相關(guān)的理論書籍、雜志或網(wǎng)上閱讀等，認真做好讀書筆記;_觀看新課程教材分析及課堂_錄像，然后進行心得交流;安排教研組長、備課組長的新課程專題講座，集中交流，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性。3、各學科合理安排業(yè)務(wù)學習內(nèi)容，多_該科組教師探討新課程實施中的經(jīng)驗與困惑，積極探索教育教學的新模式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。4、實行教師之間的互幫互扶，鼓勵教師們互結(jié)對子，老教師多指導(dǎo)年青教師教學經(jīng)驗，年青教師多輔導(dǎo)老教師學習使用現(xiàn)代技術(shù)進行課堂教學，以實現(xiàn)教育的本體化和現(xiàn)代化的相結(jié)合。5、鼓勵中、青年

4、教師積極參加市_的各項有關(guān)新課程的學習活動，努力提高自身對新課程理念及新課程課堂教學的領(lǐng)悟與實踐水平。(二)繼續(xù)加強教學方面的教研工作，提高各年級、各科組教師的課堂教學水平。1、繼續(xù)加強_備課，堅持做到有領(lǐng)導(dǎo)_，有討論交流，有發(fā)言記錄。各科組每周有固定的_備課時間。2、繼續(xù)推行學校的說授評活動。每位教師每學期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，學年度內(nèi)至少上一節(jié)校際公開課。要求同科組教師_參與，積極參加聽課與評課，認真做好聽課記錄，填寫好聽課記錄表。學校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及科組的教研組長也要積極聽課并給每一堂課做出評價。3、繼續(xù)提倡勤寫教學反思、教學體會。4、按照上級要求，要求每位教師每學期聽課不少于_節(jié)，每位教導(dǎo)主

5、任聽課要不少于_節(jié)，每位校長聽課要_節(jié)以上?？平M教研活動時間要多研討，坦誠地切磋交流，以取長補短，共同提高。5、繼續(xù)加強一、二年級的寫字教學和三至六年級的作文教學。語文教研組要在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下做好一、二年級寫字的檢查、評估工作。6、數(shù)學科組要加強課堂指導(dǎo)和課外輔導(dǎo)，多培養(yǎng)學生的教學邏輯思維能力及解題能力。7、抓好科學學科的實驗工作和英語科的新課程版創(chuàng)新教學。要求科學教師認真填寫實驗報告，學生認真填寫實驗報告單;英語教師要結(jié)合新課程版教材特點采用靈活多樣的教學手段以激發(fā)學生學習英語的興趣。8、重點抓市級課題的開題及研討工作，努力造就一支研究型教師隊伍。四、工作要點。_月份：1、啟動第三輪繼續(xù)教育

6、校本工作;2、五年級新課程教材教法研討。_月份：1、數(shù)學教學設(shè)計評比;2、以校為單位開展語文三定備課活動;3、科學課堂教學評比;4、市級課題開題。_月份：1、期中考試學生成績分析;2、城東五鄉(xiāng)鎮(zhèn)交驗協(xié)作區(qū)活動;3、科學課堂教學展示;4、畢業(yè)班工作研討。_月份：1、全鎮(zhèn)教研活動;2、以校為單位開展數(shù)學三定備課活動;3、課題研究實踐活動;4、繼續(xù)教育校本研修審核。2022年教科研組織工作計劃（二）一、指導(dǎo)思想以_和_為指導(dǎo)，堅持_和以人為本理念，突出均衡、質(zhì)量、和諧的主題，深化素質(zhì)教育，促進教育均衡，鞏固研究成果，培育典型經(jīng)驗，推進學校內(nèi)涵建設(shè)，逐步形成科研優(yōu)勢，充分發(fā)揮教育科研在本縣教育事業(yè)發(fā)展

7、決策中的參謀作用和深化教育教學、改善教育工作管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學質(zhì)量中的先導(dǎo)作用，促進教育科學研究工作在新的起點上邁上新的臺階。二、工作目標和思路1.明確一個宗旨。提供服務(wù)，提升品位，促進教育均衡、和諧發(fā)展。2.堅持兩個立足點。立足課堂，立足師生發(fā)展、學校發(fā)展。立足課堂即為研究始于課堂，教育科研作用之一在于改善教學行為、提高教育教學質(zhì)量，在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復(fù)，成為推動基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的助推器。立足師生、學校發(fā)展即為研究在于探索、歸納教育教學規(guī)律，提煉教師的教學特色和風格，帶動學校整體質(zhì)量提高，成為教師專業(yè)成長的階梯、學校辦學特色提煉和教育教學質(zhì)量提升的動力。3.落

8、實三項行動計劃。打造共同體、深化調(diào)研、開展送輔導(dǎo)到學校活動。促進同類課題研究的深入，求特色彰顯、促內(nèi)涵提升，形成如教師專業(yè)發(fā)展研究、留守兒童、民工子女教育研究共同體，以選一個主題、辦一次沙龍的方式，旨在為學校研究建構(gòu)一種新機制、搭建一個新平臺，發(fā)揮孵化器職能，促進教育高質(zhì)量發(fā)展;為促進區(qū)域均衡發(fā)展，利用教研培訓(xùn)站為單位等途徑開辟論壇，促進教育均衡發(fā)展。深化調(diào)研，對教育中的熱點、難點及普遍_的問題進行研究，如校本教研與師生發(fā)展等，并重視調(diào)查研究后的反饋、指導(dǎo)與行動研究，促進教育和諧發(fā)展。深入開展生命教育輔導(dǎo)團送輔導(dǎo)到學?；顒?，以講座、活動課、現(xiàn)場咨詢等形式，送輔導(dǎo)到學校、進課堂，為師生提供輔導(dǎo)與

9、服務(wù)，培養(yǎng)健全人格，緩解心理壓力，提升生命質(zhì)量，促進師生健康發(fā)展。三、重點工作及措施1.增強自身隊伍素質(zhì)，提升科研指導(dǎo)能力。堅持科研的服務(wù)功能，為教育行政決策服務(wù)、為教育實踐服務(wù)、為師生發(fā)展服務(wù);提高機構(gòu)人員的研究能力，開展調(diào)查研究，深入、指導(dǎo)課題實施，采用講座式、問診式、咨商式、專題式等多種方式為一線老師提供面對面的指導(dǎo)，使廣大教師成為行動者、研究者，在研究中改善教學行為、提高育人質(zhì)量，在課題實施中生成智慧、促進專業(yè)成長。_學校教科室主任常規(guī)培訓(xùn)、專題研討，在實踐中提高能力，并帶領(lǐng)到其他省市科研先進的學校參觀學習，在學習中提高科研指導(dǎo)能力。2.加強實驗基地建設(shè)，促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。召開教科研實

10、驗基地專題會議，按照，做好市級教育科研實驗基地的鞏固提高工作。以教研培訓(xùn)站為載體，_實驗基地開展形式多樣的專題研討或經(jīng)驗交流活動，以城帶鄉(xiāng)、以市教科研實驗基地帶一般學校、以科研骨干帶普通教師，進一步發(fā)揮實驗基地的示范帶頭作用。3.強化課題過程管理，提高教育研究質(zhì)量。認真做好省、市、縣規(guī)劃課題的申報及立題評審，_開題、中期論證，加強課題研究的資料積累和檔案管理。努力做好結(jié)題工作，確保結(jié)題質(zhì)量;改革鑒定方式，采用部分縣級課題現(xiàn)場結(jié)題形式，做好每年一度的教育科學優(yōu)秀研究成果的評獎工作，嚴格按照評比標準和程序，堅持科學、公正和公平的原則。努力實現(xiàn)縣級課題抓普及、市級課題出成果、省規(guī)劃課題創(chuàng)特色、省重點

11、課題樹品牌。爭取在理論上取得一定突破、在實踐和推廣方面取得較大效益。4.注重課程建設(shè)研究，推進新課程改革進程。深化參與式德育研究，編寫、使用地方德育讀本，讓長興的孩子知長興、愛長興、美長興，推動全縣精神文明建設(shè)，提升整體道德水平。加強校本課程建設(shè)，合理利用校本資源，提升教師課程開發(fā)和執(zhí)行能力，從課程的執(zhí)行者成為課程的領(lǐng)導(dǎo)者、開發(fā)者。加強學科課程研究，據(jù)學生身心特點使課程更具操作性，在課程開發(fā)的過程中提高問題意識，形成反思能力，改進教學行為。5.開展調(diào)查研究工作，_師生和諧發(fā)展。根據(jù)教育科學事業(yè)發(fā)展新形勢的需要，凸現(xiàn)教科研機構(gòu)的參謀作用，圍繞教育熱點、難點、重點等方面問題開展專題調(diào)研，完成城鎮(zhèn)化

12、過程中進城農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童教育問題專題調(diào)查、班主任工作狀況及緩解壓力的研究等，采用量的調(diào)查與質(zhì)的研究相結(jié)合的方法，了解現(xiàn)狀、分析對策、全面指導(dǎo)，使調(diào)查研究結(jié)果成為行政決策、行動實施的依據(jù)，解決現(xiàn)實問題，提高教育科研的實效性。7.推廣生命教育研究成果，服務(wù)師生健康成長。鞏固心理健康教育骨干教師成長工作坊成效，_生命教育輔導(dǎo)團成員扎實開展送輔導(dǎo)到學校、進課堂活動，為學生提供輔導(dǎo)與服務(wù)，提升生命質(zhì)量，培養(yǎng)健全人格。了解中小學教師的工作狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)平臺通過多種途徑減輕教師的職業(yè)倦怠;利用全縣心理健康教育骨干教師資源、培訓(xùn)學校心理健康教育骨干教師，開展學生心理輔導(dǎo)與咨詢，培養(yǎng)學生健全_人格，促進學

13、生整體素質(zhì)的提高。8.體現(xiàn)教育學會職能，活躍群眾性學術(shù)研究氣氛。努力營造濃厚的教科研氛圍，通過多種形式舉辦具有相當規(guī)格的專題研討會或?qū)W術(shù)活動，爭取使若干項研究成果在省、市產(chǎn)生一定的影響。通過各種活動，多形式、多途徑，將已取得成果進行宣傳推廣，鼓勵學校開展校際之間、區(qū)域之間交流、學習，通過報告會、成果展示會、觀摩課、研討會、教學科研節(jié)等將課題研究成果轉(zhuǎn)化為第一生產(chǎn)力，使課題研究與課堂教學、理論與實踐、普及與提高融為一體，形成合力。四、具體工作安排_月份：_公布_年年度教育學會論文評選結(jié)果;_公布_年度省、市、縣規(guī)劃課題立項;_公布_年年度縣規(guī)劃課題結(jié)題及優(yōu)秀科研成果獲獎_。_月份：_公布學生優(yōu)秀

14、作品獲獎_。2.德育讀本印發(fā);3._部分省、市_年年度教科規(guī)劃課題結(jié)題成果的集中鑒定工作;4.心理健康教育骨干教師成長工作坊。_月份：1.分教研培訓(xùn)站召開教育科研工作會議暨部分省、市課題開題報告會議;2.推薦學科論文參加市教研室_的各學科統(tǒng)一的優(yōu)秀論文評選;3._申報省、市教研系統(tǒng)規(guī)劃課題申報;4.地方課程立項申報;5.專題調(diào)研;6.心理健康教育送輔導(dǎo)到學?；顒?。_月份：1._部分省、市、縣規(guī)劃課題研究初、中期匯報交流;2._推薦市教育學會論文評選;4._學校教科室主任外出考察學習;5.高考前系列心理輔導(dǎo)活動。_月份：1._選送參加_市_年年度教育科學研究優(yōu)秀成果獎評選;2.專題調(diào)研;3.選送

15、中小學心理健康教育輔導(dǎo)個案參加市評選。4.開始受理c證面試、b證論證考核、a證論證答辯的申請。_月份：1._參加_省教育科學第_屆優(yōu)秀科研成果評選申報;2.召開市實驗基地、科研骨干座談會、德育讀本征求意見座談會;3.第二次修訂、印刷;4.重大考試后的心理干預(yù)工作;5.協(xié)助完成教育局、教研中心、有關(guān)科室工作任務(wù)。7-_月份：1._參加面試。_月份：1.召開學校教科室主任會議;2.檢查指導(dǎo)課題實施情況;3.心理健康教育骨干教師成長工作坊;4.中小學心理輔導(dǎo)站工作學習、研討;5.心理健康教育送輔導(dǎo)到學?；顒?6._參加_省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果評選活動。_月份：1.申報_年度省、市重點、規(guī)劃課題_縣規(guī)

16、劃課題;2.舉辦教科研骨干培訓(xùn)班;3.申報省、市課題負責人培訓(xùn)會議;4.專題調(diào)研5.參加_市心理輔導(dǎo)活動優(yōu)質(zhì)課評比。6.舉辦學校課程建設(shè)論壇;_月份：1.省、市課題申報評審;2.縣規(guī)劃課題結(jié)題、鑒定;3.協(xié)助完成省、市規(guī)劃課題結(jié)題鑒定;4.召開心理健康教育第_屆年會;5.選送心理健康教育優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案參加市評比。2022年教科研組織工作計劃（三）又是新的一年開始，在這新的一年的開端，我們現(xiàn)進行規(guī)劃我們部門本學期的工作計劃。在上一年中我們衛(wèi)生部在老師的指導(dǎo)下和同學們的支持下茁壯成長并成熟起來。上學期學生會衛(wèi)生部成員積極認真地完成學校的安排的各項任務(wù)，并開展豐富多彩的業(yè)余生活的文化活動，積極組

17、織進行各種體現(xiàn)部門特色，有利于成員交流的各種游戲、座談。新學期我們將繼承部門優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，開拓創(chuàng)新，腳踏實地，爭取更加好的成績。這學期我們每個成員都是一個巨大的考驗，也是依次提高與鍛煉的機遇。為更好的適應(yīng)新學期學校、院系的發(fā)展要求，合理有效的規(guī)劃進行執(zhí)行各項工作任務(wù)，現(xiàn)就本學期的工作情況計劃如下：一、常規(guī)工作：1、由于上學期部門內(nèi)工作協(xié)調(diào)一致，所以部門內(nèi)部繼續(xù)設(shè)立組織組、活動組、宣傳組、秘書組來協(xié)調(diào)部門相關(guān)工作，在活動中每個組都要近自己一份責任，齊心協(xié)力把工作做好，落實。本學期和上學期一樣進行“一管多”制，即一個助理干事負責管理幾個班級，這幾個班級的主要的工作中有什么問題，可以找相關(guān)本班級

18、的負責人。具體安排待學校分配的任務(wù)，再作相關(guān)的調(diào)整。實踐證明這種模式是非常有效，而且效率比較高，應(yīng)該繼續(xù)沿襲。2、打掃好本學期的學校安排的衛(wèi)生任務(wù)，衛(wèi)生部的常規(guī)工作主要是負責全系教學樓教室的衛(wèi)生檢查工作。雖然該項檢查工作涉及的面積比較大，對時間和人力的要求較高，但我部的全體人員將發(fā)揚不怕困難，敢于面對困難的良好作風，針對實際情況特將衛(wèi)生檢查工作劃分為幾個部分，分別負責到人；針對教室衛(wèi)生打掃易出現(xiàn)的漏洞如“地面的整潔度；黑板及黑板槽的潔凈度；窗臺、窗簾、桌椅、衛(wèi)生工具的擺放；桌洞內(nèi)有無紙花；垃圾是否及時傾倒處理”等方面分別制定了具體而有效的評分標準。在每周定期由部長、副部長、干事組成檢查小組，根

19、據(jù)各個教室的實際打掃情況及評分標準的相關(guān)規(guī)定，本著嚴格打分、決不遺漏衛(wèi)生死角的原則進行檢查，打出成績，并填寫扣分理由。3、針對于教室衛(wèi)生檢查工作我們要制定一個詳細的評分規(guī)則，讓大家了解我們的工作要求，而且參與評分的人員也有打分依據(jù)。我們的衛(wèi)生安排固定在每雙周的星期一17:30，每班打掃自己固定教室，部門內(nèi)將組織人員在其掃完后進行檢查，做出評分。4、部門工作例會和衛(wèi)委會議，衛(wèi)委會議定于部門工作會議之后立即召開，考慮了本部干事及各班衛(wèi)生委員的上課時間，便于積極開展工作。每月開一次部門會議和工作會議，概括總結(jié)這前段的衛(wèi)生工作的情況，有不足之處立即改正，并當面在衛(wèi)委會議上進行糾正。會議時間臨時通知。5

20、、思想反饋(總結(jié))：每月的月底_號之前衛(wèi)委必須把思想反饋交到相應(yīng)的班級負責人那里去，助理干事的思想反饋交到部門部長那，如有遲交則視為未交，本班級的月評將受到影響。還有衛(wèi)委的班級工作匯報，衛(wèi)委無論什么活動與其工作有關(guān)的，都可以及時和部長匯報工作情況，這樣我們將會全面了解你們班級活動的進展情況。6、針對上學期的工作上經(jīng)驗的積累和平時的觀察，發(fā)現(xiàn)我們的班級每次搞完班會后的會后衛(wèi)生，不容樂觀，所以這學期我們將進行檢查，先從每個部門要求搞班會的班級名單及班會的地點、時間。我們會組織人員在他們搞完班會后進行衛(wèi)生檢查，把每次的檢查成績都會拉入班級月評和衛(wèi)委個人考核這上面來。進行適當?shù)募涌鄯?評選出優(yōu)秀的班級

21、。7、每個月的月評依據(jù)班上的衛(wèi)生檢查、到會、思想反饋上交情況進行公平、公正的上報，部長會將各個教室的成績在qq群上進行公布，各班衛(wèi)委如有疑問可立即提出，我們由當日檢查人員進行解答，直到滿意為止。當然，我們也會指出各班在衛(wèi)生工作方面的優(yōu)缺點，以便大家在日后的衛(wèi)生清潔工作中能夠發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，不斷完善衛(wèi)生工作。二、特色活動：(一)、教室主題文化設(shè)計大賽活動目的：學校環(huán)境是學生賴以成長和發(fā)展的重要土壤。環(huán)境育人又是德育工作的一個重要方面。為了更好發(fā)揮學校環(huán)境育人的功能，充分展示學生的個性特長，增強學生的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)班級文化建設(shè)的特色，達到培養(yǎng)學生良班級文化的審美意識和健康的審美情趣的目的。同時

22、，也為了營造良好的學習氛圍。資源環(huán)境學院決定在龍山校區(qū)，10級和11級展開“課室主題文化設(shè)計大賽”的評比活動，從而推動校園的文化建設(shè)?；顒訉ο螅?0級、11級各班活動地點：10級、11級各班晚點名教室比賽時間：_月_號(星期天)活動準備：制作班級通知單、海報、制作評分表前期宣傳1、向各班發(fā)放通知單；2、在第一次衛(wèi)生委員會議上通知；3、部門內(nèi)部出海報，進行海報宣傳；教室主題文化設(shè)計大賽要求：教室美化方面要求：1、講臺、課桌椅、勞動工具擺放整齊，垃圾及時傾倒，天花板無蜘蛛網(wǎng)，燈管無積塵等。班級文化建設(shè)要求2、班徽、班旗、班級口號的設(shè)置。(須與本專業(yè)有密切的關(guān)聯(lián)并要有創(chuàng)新，有特色。班級口號體現(xiàn)出本班

23、的特色與氣勢)3、班級文化要有特色可以設(shè)制有特色的衛(wèi)生角，張貼一些衛(wèi)生環(huán)保的宣傳標語。4、建立班級博客評選當天各班須派人講解本班的班徽、班旗、班級口號的涵義。評分標準(1分)1、班級布置主題鮮明(主題內(nèi)容要求思想健康、具有特色)(15分)2、班徽、班旗、班級口號的制作(根據(jù)各班特點選擇符合本班特色的內(nèi)容。要求具有創(chuàng)新，體現(xiàn)出班級特色)(20分)3、課室設(shè)計以及班徽、班旗的設(shè)計理念講解，班級口號的涵義講解。(20分)4、講解者的表現(xiàn)(表述清楚，語言流暢，聲音洪亮，普通話標準流利。)(10分)5、教室整潔(講臺、課桌椅、勞動工具擺放整齊)(20分)6、班級博客的建立(5分)7、課室整體搭配(10分)(二)辦一期春季疾病預(yù)