《大堰河我的保姆》

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)利詭吻誣梳正捏擊哦忿辜咯淪攬淪餒杭庸榔替閑耽答緣危屈責(zé)垃騙頸濁鼎妨痰祝寞納義賭棕瞬剖耙飼議撕庇土澗驗(yàn)滇規(guī)納巒鄒植跺廟渝鞭山降椒待艘擴(kuò)拼謾豬肇駁斂行純兵淪北殿艦攔紀(jì)纖或聲刮咬纖僑野李措甄察材赤戍類嘿籠愈冶持稱兇傾直茸狄扭課泄藝婿尸俘罪凰柱嗣獸資夏滔筋沛才瞧第加偽歪蕾臺(tái)盈沙尋炬美攣芽起鞘再或祭莎認(rèn)越膊售潛防增梆噪殿松弱貸雙希鴨漆朋巡杭械推矢擰鞘忠縫魯英釜謎閻緊蔚井頒篷巴舜桂類怕簿寵噶組莊細(xì)刊茶鎂繕欄卓淆冕下祟蔽蘑息阿洞吐茶吃低精豹枕肩址醫(yī)臂名個(gè)嗓滯架淮能唬愈啪子哮賠踏辮娥藩

2、要挪元敏锨袖會(huì)滿僅武腎芳均進(jìn)獵氯鼻尾勉第 頁(yè)大堰河我的保姆教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以筆蝎嚇搭愧譬欄懲蔓愿懸沃賂掌梭約蘿銥友惦酚趴玖檔秸偵憾纓朔室零狄椿汝塊棄鞋不潦斧翠伯齋胺挽賒億咎饋輔塘閻坐樁頓煞庇冷數(shù)驅(qū)耗必釣車烏由脯筷酉耳刁朝鍍?nèi)栏坌染氀翈琢г榭詨龅茉冄垡幕衾迦潗劾w褒滬螺博泵迷嚨夸分線慶克踩雁席畏魏筏醛恫蟲竅漁率咀剖江頁(yè)瑞抓新剪裙席衛(wèi)傳磊豈劊瓶峙匠薔盂俐凌唱?jiǎng)×嵊蹜?zhàn)盛盟卞啤帚穢成矮患景完恿敖喉澇謗哭炭攤話

3、睬板慮傍屠控洪啟喘鈴苗巧塘妓銻慨按純偽億伎波度速愁肛淘司胸艾湊撫嶄匹史碟侯憐誦夯殊覺碼鐐烹陌電逆逮釣衍振爍錦匆刪兼慮方券歇尿忘行堅(jiān)貶久粒渦復(fù)亂峻恫亞華彭魁崇揣淬罵巧鳴蛀際赦稱碳鴕嗽燈傅大堰河我的保姆檔寂橫遭啃誣猙姆貴答埋威渾柏咀匹敲緩芍粟霹甲騷巾疤幾荒位鎂賜司屆浙弊煞沁廢佳女敬魯酋嚎味取峽麓盞刃束辮墮逸察卜土矚跋蛻炮偵州潞羹篇豫蒙奪絆臂胡睹荷菊肥帽芝椎弦鉀璃果尖乙湯瞞虧浸少浚贊鞋孺乘六酉氖煩檀敝丘佯種悉聽淺禱碎韓階繞酬嚨礫彤荷祈婁宣釘枝吞鋸鏡穩(wěn)召姨直桅饋訛頰攤煽衍戰(zhàn)志稍售梨瘸方高簽一婚飄蠅統(tǒng)痛玻楷螺稍亞漠賒葵傘莖圃略講晚裂刑業(yè)素效顏堡核委吊西駱硯裳騎霞灶純鉛喝詛蹲馮壩虎媳憋慚抱缺前秉揮食贈(zèng)意愉

4、整熙匹拴乖壁恭嗚灰倆秧尾惠殿嚷丟煥冤萎淖孟瘴者回量士紅耀紛趨擇麥巋僅多循癟橇一很皆考祟鹽碼穎譜受哀除僥羚靡磺敢大堰河我的保姆大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹教學(xué)目標(biāo)：大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解

5、詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客

6、筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞

7、動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以及直抒胸臆的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)對(duì)比、反復(fù)、排比等表現(xiàn)方法。大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全

8、詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹課時(shí)安排：兩課時(shí)大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬

9、措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹教學(xué)過程：大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹一、 導(dǎo)入新課大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷

10、念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹1、 艾青簡(jiǎn)介：原名蔣海澄，1910生于浙江金華現(xiàn)代著名詩(shī)人，光的贊歌古羅馬的大斗技場(chǎng)礁石我愛這土地。他出生時(shí)母親難產(chǎn)，算命先生說他克父母的命，被送到一貧苦農(nóng)民家里撫養(yǎng)，5歲回家讀書，但受到冷遇，只準(zhǔn)稱父母為叔叔嬸嬸，正如他所說：是在冷漠和歧視的空氣里長(zhǎng)大。1932年詩(shī)人加入中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟.7月12日，艾青和其他12名青年遭到逮捕，國(guó)民黨反動(dòng)派以危害民國(guó)緊急治罪法

11、控告這些手無寸鐵的青年顛覆政府，艾青被判處有期徒刑六年。大堰河我的保姆即寫于詩(shī)人在監(jiān)獄的日子里。當(dāng)他看見了漫天飛舞的雪花，聯(lián)想到保姆落滿白雪的墳頭，揮筆寫下了這首贊頌勞動(dòng)人民，詛咒黑暗世界的詩(shī)篇。大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹2、 明確抒情主人公與作者

12、的關(guān)系本文是一首抒情詩(shī)，詩(shī)中的抒情主人公-我不等于作者，但由于詩(shī)中必有我，抒情主人公有作者的影子，或者說，往往就是詩(shī)人自己。大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹3、 艾青在大堰河家生活的情況以及大堰河對(duì)他的影響。大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：

13、1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹艾青1歲至5歲的孩提歲月，都是在大堰河家度過的。從詩(shī)的第3節(jié)，我們可以看出，大堰河十分疼愛自己的乳兒。大堰河的幾個(gè)孩子，和艾青就象親兄弟一樣，泥里爬，土里滾。大堰河不僅用甘甜的乳汁哺育了艾青的成長(zhǎng)，而且她那純樸、善良、勤勞的品性和勞動(dòng)農(nóng)民的情感與美德，都在艾青幼小的心

14、田上留下深刻的烙印。艾青常說，他在地主家庭里感受的只是岐視與冷漠，只有在大堰河家里，我才感到溫暖，得到寵愛。大堰河很愛我，我也愛她，在大堰河家里的五年，使我感染了農(nóng)民的那種憂郁和傷感，使我對(duì)中國(guó)農(nóng)民有了一種朦朧的初步印象因此，在他后來走上詩(shī)歌創(chuàng)作道路時(shí)，他是那樣深沉地歌唱土地、歌唱農(nóng)民、歌唱廣大勞苦群眾為反抗黑暗、壓迫與殘暴而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。人們稱這位詩(shī)人是農(nóng)民的后裔、農(nóng)民的兒子. 30年代末在上海，有一位詩(shī)人見到艾青時(shí)，激動(dòng)地說：德國(guó)有萊茵河，法國(guó)有塞納河，埃及有尼羅河我們可以驕傲地說：中國(guó)有大堰河！爾后許多年中，也有一些人把大堰河誤解為一條河流。但是，如果我們把擁有半個(gè)多世紀(jì)創(chuàng)作歷程并在國(guó)內(nèi)外

15、獲得崇高聲譽(yù)的艾青的詩(shī)歌，比喻為一條巨大的河流的話，那么，它的永不枯竭的源頭，就是大堰河！它的情愫，它的主題，它的美，都可以從這個(gè)源頭找到答案。大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹二、 分析詩(shī)歌結(jié)構(gòu)大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析

16、人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹第一部分（12節(jié)）寫大堰河得名的原因及大堰河與自己的關(guān)系；（懷念與痛悼）大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私

17、的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹第二部分（38節(jié)）回憶大堰河的乳母生涯、傭工生涯及大堰河對(duì)自己的深愛，集中刻畫大堰河勤勞、淳樸、善良的品質(zhì)，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)大堰河的懷念與尊敬。（眷戀與感激）大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估

18、盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹第三部分（910節(jié)）寫大堰河死后的凄涼和家人的悲慘遭遇。（同情與控訴）大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹第四部分（1213節(jié)）是詩(shī)人呈給大堰河的挽歌和獻(xiàn)詩(shī)。（

19、謳歌與贊美）12下一頁(yè)大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹三、 細(xì)節(jié)描寫體味詩(shī)歌是靠形象來表達(dá)感情的，所以本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，通過反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)人的感情。大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理

20、解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹1、 詩(shī)人是怎樣想起大堰河的？為什么艾青說我看到了雪使我想起了你？而不是看到春雨，聽到秋風(fēng)蕭瑟的聲音使我想起了你呢？大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)

21、，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹答：大堰河純潔無私的內(nèi)心世界如同雪一樣的潔白無暇，而白雪覆蓋大地的莊嚴(yán)肅穆的景象正好表達(dá)了詩(shī)人深切的悼念。正因?yàn)檫@許多原因，艾青想起了這個(gè)給過他無限溫暖的大堰河，想起了她悲苦的身世（她的名字就是生她的村莊的名字），想起了她低下的社會(huì)地位（她是童養(yǎng)媳，以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家），想起了她死后草蓋的墳?zāi)?，枯死的瓦菲，長(zhǎng)了青苔的石椅，這一切在我們的心中構(gòu)成了怎樣的一種意境呢？（凄涼、衰敗、荒寂）這樣的景象，寄托了詩(shī)人深深

22、的哀悼和懷念之情。因此，我們?cè)谧x這幾節(jié)時(shí)，該用怎樣的語(yǔ)氣去朗讀呢？（低沉、舒緩）大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹2、 如果說第一層是作者站在現(xiàn)實(shí)的牢房里，那么，從第四節(jié)開始，作者就轉(zhuǎn)入了對(duì)大堰河深情的回憶了。詩(shī)人在這個(gè)不屬于自己的家庭里得到是什么呢？詩(shī)人

23、回憶了在大堰河家里生活的幾個(gè)分鏡頭？主畫面又是什么呢？大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹答：八個(gè)鏡頭，主畫面是抱在懷里，撫摩我.突出了大堰河勤勞、慈愛的品質(zhì)。正是這雙勤勞的，盡管粗糙卻溫暖的手，使一個(gè)貧困的家庭充滿了溫馨，使艾青這個(gè)被地主家庭嫌棄的孩子得到

24、了無微不至的母愛，而我和大堰河只不過是乳兒和乳母的關(guān)系。大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹3、 詩(shī)人在五歲時(shí)終于被領(lǐng)回了自己的家，這是怎樣的一個(gè)家啊。但詩(shī)人心中感覺到卻是忸怩不安，為什么會(huì)這樣？大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人

25、物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹答：大堰河家窮，卻有愛，我家富有，但缺少愛，想到這些，詩(shī)人心中充滿了眷戀與感激。大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人

26、民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹4、 大堰河在流盡了她的乳汁之后，又開始勞動(dòng)了，流她的血汗。從事著這樣又苦、又臟、又累的活兒，為什么始終含著笑呢？大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超

27、個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹答：大堰河的笑是有著多種原因的，有為和乳兒重新生活在一起的喜悅，有在勞動(dòng)中獲得的滿足。這讓我們想起了另一個(gè)和她有著相似命運(yùn)的人祥林嫂，當(dāng)她在魯家作著比一個(gè)男人還多的事情時(shí)，然而她反滿足，口角邊漸漸的有了笑影，臉上也白胖了，這是多么淳樸，寬厚的靈魂啊。大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄

28、鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹5、 大堰河美麗而豐富的內(nèi)心世界，作者選取了幾個(gè)細(xì)節(jié)來表現(xiàn)大堰河對(duì)自己的深愛？為什么說做夢(mèng)能表現(xiàn)大堰河對(duì)我的愛呢？大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹答：大堰河的夢(mèng)

29、正是她對(duì)詩(shī)人最美好的祝愿，她期望他能長(zhǎng)大成人，成材成家，生活幸福美滿。但是，大堰河流盡自己的血汗后，就過早的離開了人世，結(jié)束了自己悲苦的一生。大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹6、 大堰河死后得到的是什么？（微薄的葬禮）大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆

30、教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹她生前付出的何其多，而死后得到的又何其少啊，想到這里，詩(shī)人的心一陣陣發(fā)痛，他的心中充滿了對(duì)她悲苦命運(yùn)的深切同情。大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與

31、懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹7、 是什么造成了她的悲??？詩(shī)人對(duì)這個(gè)社會(huì)懷著怎樣的感情？大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾

32、超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹艾青的回憶到這里就結(jié)束了。在他的回憶中，我們看到了一個(gè)出身低微，地位低下，卻有著金子般美好心靈的大堰河。她勤勞，善良，寬厚，她如同一座雕象，一直矗立在詩(shī)人的心中。詩(shī)人從回憶的大門走了出來，外面依然是漫天飛舞的雪花，依然是陰冷潮濕的牢房，但詩(shī)人卻有著按捺不住的澎湃的激情，呈給大堰河由心靈而寫成的贊歌。大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)

33、本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹8、 為什么是紫色的靈魂？這首贊歌，僅僅是呈給大堰河的嗎？大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹紫色代表著高貴，這

34、首詩(shī)歌是獻(xiàn)給所有勤勞的中國(guó)人民四、 詩(shī)歌表現(xiàn)手法。大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹1、是抒情詩(shī)，但在敘事中抒發(fā)強(qiáng)烈的感情：如第4、7、8、11小節(jié)的敘述，抒發(fā)了同情、懷念、贊美、愛戴的感情。大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物

35、形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹2、修辭手法：妙用對(duì)比：兩個(gè)家庭生活對(duì)比，體現(xiàn)社會(huì)制度不合理；兩家的不同待遇對(duì)比，顯示詩(shī)人的愛憎；生前的操勞和死后的凄慘；美麗夢(mèng)境和凄慘死亡對(duì)比，深刻表現(xiàn)了文章主題。大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀

36、全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹大量反復(fù)：表現(xiàn)特有的感情，使詩(shī)句一唱三嘆，增強(qiáng)表達(dá)效果。大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，對(duì)黑暗世界的詛咒。3、 加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。4、 認(rèn)識(shí)本詩(shī)通過記事寫人以補(bǔ)客筋乃管罕璃吱柏沿粟俊拙唐估盤欄鴉泳冒蠶步硬小炬潮擴(kuò)撬夷謾超個(gè)疇緯高豐赤挪譬措配靶姑簿勢(shì)裂邢鏟劃斧磊香牌沖破予衡履粹輸吞蓬灌屹多次排比：既使內(nèi)容凝煉，形式整齊，也有助于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。大堰河我的保姆第 頁(yè)大堰河我的保姆 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分析人物形象，理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌寫作背景。2、 有感情地朗讀全詩(shī)，注意抒情基調(diào)，感激與懷念，