人美版(北京)四年級美術下冊《第3課 刻紙》教學設計

1、人美四年級下冊刻紙教學目標知識與技能：知道刻紙是剪紙的一種形式。了解刻紙的陰刻與陽刻的特點，學習刻紙的基本方法與步驟。利用陰刻與陽刻的表現方法完成一幅刻紙作品。過程與方法：通過探究學習，發(fā)現陰刻、陽刻的不同表現技巧，掌握刻紙畫稿與刻制的方法。通過教師示范學會用陰刻與陽刻的基本方法完成一幅刻紙作品。情感、態(tài)度與價值觀：通過學習活動使學生感知剪紙藝術的魅力,領悟剪紙的藝術特色和歷史悠久,激發(fā)學生對傳統(tǒng)民間藝術的熱愛之情。教學重點：認識陽刻、陰刻。掌握刻的方法。培養(yǎng)學生探究學習的意識及創(chuàng)新精神。教學難點：掌握陽刻與陰刻的表現方法，并進行簡單的創(chuàng)作。教學過程激情導入1.欣賞動畫短片，仔細觀察，然后說一

2、說動畫中的形象用到的是什么表現形式？（剪紙）2.在我們的實際生活中，你還見過哪些地方用到剪紙呢？3.刻紙的意義：這種剪紙是由刻刀制作出來的,它是剪紙的一種形式,叫做刻紙。今天我們來學習剪紙的一種形式刻紙。新課教授一、刻刀的認識1.刻刀的結構主要工具有刻刀和墊板。刻刀分為刀頭和刀把兒。刀頭又分刀刃和刀背2.嘗試使用刻刀，總結成功經驗3.注意事項（1）制作順序：我們要有順序的刻：如老師這件作品，就要先刻左面物體再刻右面，刻完里面的陰影部分后再刻外輪廓線?？痰臅r候要從上往下刻，刻好后，把刻好的作品翻過來，粘在與作品顏色對比強烈的卡紙上。（2）刻制技巧：刀刃朝下，盡量貼盡紙面，握刀位置不要靠前。注意左

3、手壓住紙，右手一定要用力下壓刻刀，刻外邊緣線時，左手適當轉紙，右手握刀用力刻制。（3）一定注意安全。二、刻紙技法1.找不同。出示兩張作品,認真觀察找出他們的不同點。觀察圖片,和同桌說一說,個別回答。2.了解陰刻陽刻概念。陰刻畫面堅實穩(wěn)重面;陽刻畫面纖細秀麗線。小知識:陰刻、陽刻是民間剪紙的主要形式。陰刻以挖空的線條紋樣表現形象,主要特點是畫面堅實穩(wěn)重。陽刻是先把紋樣勾畫在紙上,刻去線條紋樣以外的部分,主要特點是畫面纖細秀麗。3.判斷并介紹陰陽結合作品。出示圖片(陰刻、陽刻結合的刻紙作品)并讓學生自己判斷三、刻紙步驟1.畫稿子：師分別運用兩種方法表現了金魚,2.需要刻掉的部分畫陰影3.刻陰影與外

4、輪廓線4.粘貼四、.學生實踐,繪制刻紙稿?？碳埖膬热葚S富多樣,要我們一下學會很難,今天老師為大家準備一些簡單的刻紙底稿,請你先觀察它是什么形式的作品,想要表達怎樣的畫面效果,再去用你學到的刻紙方法去完成刻制。作業(yè)要求:運用陰刻、陽刻或陰陽結合的表現方法來刻一幅有創(chuàng)意的刻紙作品。指導要點：1.刻刀的使用。2.連接處的處理。3.安全提示。教師巡視指導，輔導形式:個別輔導、集體輔導。輔導內容:根據學生臨時出現的問題進行輔導。重點巡視觀察學生對本課的重難點掌握情況。五、展示評價評論組內自查1.向組里成員介紹你的作品：你用的是什么表現方法?你是怎樣設計陰影部分的？2.組內成員提出改正意見。3.展示小組優(yōu)秀畫稿:將作品粘貼,并置于展板上展示。六、總結總結：剪紙已經有一千年的歷史了，是我國傳統(tǒng)民間藝術中的瑰寶，它能為生活增添色彩，又可