人教版九年級上冊歷史(部編)第5課《羅馬城邦和羅馬帝國》教學(xué)設(shè)計

1、人教版九年級上冊歷史（部編）第5課羅馬城邦和羅馬帝國教學(xué)設(shè)計第5課羅馬城邦和羅馬帝國教學(xué)設(shè)計課題羅馬城邦和羅馬帝國單元第二單元學(xué)科歷史年級九年級學(xué)習(xí)目的1、了解羅馬城邦、羅馬共和國的樹立、十二銅表法；2、了解羅馬共和國奴隸制的興盛、斯巴達克起義、羅馬帝國的興起。重點羅馬共和國、羅馬帝國。難點羅馬共和國與奴隸制的興衰之間的關(guān)系教學(xué)進程教學(xué)環(huán)節(jié)教員活動先生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放視頻角斗士，教員質(zhì)疑：羅馬斗獸場是先生觀看視創(chuàng)設(shè)情境，激起干什么用的？從視頻中你能取得哪些信息？頻，初步感知學(xué)習(xí)興味。講授新課1、出示本課的學(xué)習(xí)目的。2、結(jié)合學(xué)習(xí)目的自主學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，完成練習(xí)。3、學(xué)習(xí)第一局部：羅馬城邦1

2、提問：羅馬城邦的天文位置在哪里？位于地中海中部，三面臨海，海岸線很長，亞平寧先生結(jié)合學(xué)習(xí)目的自學(xué)課本。全體感知本課內(nèi)容。山脈貫串半島，山地多，有利于畜牧業(yè)的開展，西先生思索部地域，河流縱橫，土地肥美，適宜農(nóng)作物生長。公元前1000年，眾多民族遷移這里，構(gòu)成許多城邦。（2）教員講述：羅馬的傳說特洛伊城被攻破后，特洛伊王子逃到意大利。王位傳到西爾維婭時，被其叔父所奪取。新國王將西爾維婭害死，并將她的二子裝在筐內(nèi)，扔入臺伯河中?？鸨缓铀疀_到岸上，被一母狼陷害。長大后，為母親報仇血恨，他們在臺伯河畔建城，其中一子名羅慕洛，羅馬之名即由此而來。（3）羅馬共和國的樹立：據(jù)傳說，羅馬城邦的最后一個國王小塔克

3、文統(tǒng)治殘酷，惹起人民的不滿，培育先生思索才干。終于委曲求全，揭竿而起，一舉推翻了君主制。以后，為了防止再次出現(xiàn)戕害人民的國王，羅馬人決議不再設(shè)立君主，而采用貴族共和制。樹立時間：公元前509年4羅馬共和國的統(tǒng)治機構(gòu);國度統(tǒng)治的決策權(quán)掌握在由300名貴族組成的元老院手里，兩個權(quán)利相等的執(zhí)政官掌管日常政務(wù)，公民大會是方式上的最高權(quán)利機關(guān)。三者間相互制衡，表達了羅馬共和國的民主制，是現(xiàn)代經(jīng)典的政治體系之一，對后世影響很大。5十二銅表法找出十二銅表法公布的時間、內(nèi)容和意義。出示其內(nèi)容：第三表債務(wù)人有權(quán)將不能如期還債的債務(wù)人送至法庭、帶枷拘束、出賣為奴、甚至處死。第五表死者的財富需依照其遺言停止處置。第

4、八表毀傷他人肢體而不能和解的，他人亦得依同態(tài)復(fù)仇而毀傷其形體第十一表制止平民和貴族通婚。指出：這是古羅馬第一部成文法典，奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)（6）羅馬共和國的對外擴張：公元前3世紀，羅馬降服了整個意大利半島，隨后，羅馬打敗了迦太基，控制了西地中海地域。公元前2世紀，羅馬又降服東地中海地域，成為整個地中海地域的霸主。（7）出示小資料，引出斯巴達克起義。著名的斯巴達克奴隸大起義發(fā)生了怎樣的影響？生答：斯巴達克起義，繁重打擊了奴隸制，減速了羅馬共和國的衰落。4、學(xué)習(xí)第二局部：羅馬帝國先生找書回答培育先生歸結(jié)才干1凱撒成為終身專制者：奴隸起義使羅馬奴隸主統(tǒng)治遭到繁重打擊，一些軍事首領(lǐng)為樹立軍事專制停止

5、爭奪。前49年，他率軍占領(lǐng)羅馬，打敗龐培，集執(zhí)政官、保民官、專制官等大權(quán)于一身，實行專制統(tǒng)治，完畢了羅馬共和制度。凱撒停止了一先生依據(jù)資料系列革新，他的措施震動了元老們的利益，激起奴探求，找代表隸主貴族的劇烈支持，由于支持者的潛權(quán)利未被徹回答。培育協(xié)作探求才底消滅，他死于支持派的一次刺殺陰謀之中。干2屋大維樹立羅馬帝國：公元前29年，屋大維首創(chuàng)元首制，掌握了最高統(tǒng)治實權(quán)。公元前27年，元老院給屋大維上了一個新尊號：奧古斯都。為莊嚴、神圣之意，這是一個比皇帝更榮耀的稱號。屋大維是沒有皇帝稱號的第一個羅馬皇帝。從此，羅馬共和國被羅馬帝國所取代。（4）羅馬帝國的輝煌時代：羅馬帝國地跨亞、歐、非三大洲

6、，囊括整個地中海和不列顛。播放視頻感受羅馬帝國的擴張。5、學(xué)習(xí)第三局部：羅馬帝國的興起13世紀，羅馬墮入臨時的政治、經(jīng)濟大危機。出示資料，剖析羅馬帝國危機的實質(zhì)。2分裂與消亡：375年，被稱為蠻族的日耳曼人末尾大舉入侵羅馬395年，狄奧多西一世于米蘭逝世，他將帝國分為東西兩局部，東局部給長子，西局部給幼子。476年，西羅馬帝國在日耳曼人的打擊下消亡，西歐歷史翻開了新的一頁。西羅馬帝國的消亡，標志著西歐奴隸制的終結(jié)。（3）協(xié)作探求：撲克牌包括著豐厚的歷史，梅花K中的人物是最早先生協(xié)作探求培育先生協(xié)作探降服世界的馬其頓帝國國王亞歷山大，方塊K中的求才干人物是鼎鼎大名的羅馬的國王凱撒。據(jù)此回答1請你簡明說明圖一中人物東征的路途及結(jié)果。2圖二中的人物生活在什么時期？羅馬帝國到何時到達最大規(guī)模？6、完成穩(wěn)固練習(xí)和拓展提高課堂小結(jié)我們明天學(xué)習(xí)了現(xiàn)代羅馬的相關(guān)內(nèi)容。羅馬城邦、羅馬共和國的樹立，羅馬帝國的強盛、興起。這一進程展現(xiàn)了歐洲文明的潮起潮落，有助于我們進一步了解歐洲現(xiàn)代歷史的頭緒。板書羅馬城邦和羅馬帝國羅馬城邦：公元前1000年羅馬共和國：公元前509年十二銅表法：在一定水平上