學(xué)年初一上學(xué)期期末語文試卷

1、20182019學(xué)年廣州海珠區(qū)初一上學(xué)期期末語文試卷閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫漢字（用正楷依次填寫在下面）。童年是中一本心愛的寶書，它珍藏著阿長(zhǎng)對(duì)迅哥兒的一片熱chn；童年是腦海里一叢cn差不齊的，它喚醒了孩子對(duì)藝術(shù)和美的最初體驗(yàn)；童年是琦君筆下一指甲縫甜甜的春酒，它zh蓄著孩子的對(duì)女兒的心靈庇護(hù)。和；童年是眼里一片蔭b的荷葉，它體現(xiàn)了母親下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是2做事應(yīng)有主見，對(duì)他人的要思考辨析，別總是隨聲附和。AB 雖然駱駝和虎妞的性格大相徑庭，但是他們運(yùn)一樣悲慘。C 廣州國(guó)際燈光節(jié)，呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)絢麗奇幻、美不勝收的光影盛宴。D 在老師耐心細(xì)致的講解下，我突然然大悟，原來是這樣

2、的。下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是3A 近期，“網(wǎng)絡(luò)文明”月實(shí)踐活動(dòng)在廣州舉行，增加了市民素質(zhì)。在港大橋開通儀式上宣布大橋開通，隨后巡覽了大橋。講述了尼摩船長(zhǎng)一行人周游海底，歷盡艱難險(xiǎn)阻。B海底兩世界首例編輯嬰兒誕生，瞬間了廣泛的公眾熱議。學(xué)生會(huì)開展“感恩有你”體的一項(xiàng)是活動(dòng)，計(jì)劃邀請(qǐng)參加，為此設(shè)計(jì)了一張邀請(qǐng)卡。其中用語不得4尊敬的：于明天下午3點(diǎn)在體藝中心一樓舉行“感恩有你”比賽，誠(chéng)邀您出席。都希望聆聽您的拙見，衷心蒞臨指導(dǎo)！一、積累運(yùn)用（16分）學(xué)生會(huì)A. 尊敬B. 誠(chéng)邀C. 拙見D. 蒞臨某班將開展“少年正是讀書時(shí)”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)仿照示例，為“閱讀”環(huán)節(jié)準(zhǔn)備素材。5根據(jù)，下列古詩

3、文默寫正確的一項(xiàng)是6A 海日生殘夜，B. 吾十有五而志入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？洛陽邊。，三十而立，四十而知天命，五十而不惑C. 僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬入夢(mèng)來D. 強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。默寫 ，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（誡子書7正是江南好風(fēng)景 。（江南逢年）8 ，山入潼關(guān)不解平。（潼關(guān)）9 ，其不善者而改之。（論語十二章10政入萬山圍子，。（過松源晨炊漆公店）1草樹知春歸， 。（晚春）12二、古詩文積累與閱讀（15分）詞作者與書名理由“閱讀與成長(zhǎng)”鋼鐵是怎樣煉成的這本書使我鼓起了直面人生的勇氣 13 根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娫~名句。思鄉(xiāng)是縈繞在漂

4、泊異鄉(xiāng)之人心中難以釋懷的情愫?！?， ”直抒胸臆，道出游子的悲痛，愁緒深重；在天凈沙 秋思中的春夜洛城中的“ ，”聞曲思鄉(xiāng)，抒寫離人的不舍，余味無窮。14 根據(jù)課文，解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。（1） 相委而去（與友期行）不亦說乎（十二章）險(xiǎn)躁則不能治性（誡子書）一狼洞其中（狼）（5） 聞之于（穿井得一人）15 閱讀下面的文段，完成小題。杞人憂天列子杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎?”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶?”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。

5、”其人曰：“奈地壞何?”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞?”其人大喜，曉之者亦大喜。（1） 下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是A 若屈伸呼吸C. 曉之者曰未若柳絮因風(fēng)起夫君子之行B. 身亡所寄D. 終日在地上行止亡處亡氣止有剩骨把“地，積塊耳，充塞四虛”翻譯成現(xiàn)代漢語。下列對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A. 杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)心天地會(huì)崩塌陷落，自己死了沒地方容身，所以睡不好覺，吃不下飯。B. 開導(dǎo)者認(rèn)為日月星宿即使掉下來，也不會(huì)，了杞人的擔(dān)心毫無根據(jù)。C. “其人大喜”是因?yàn)殍饺苏J(rèn)為開導(dǎo)者的解釋合情合理，所以放下心來，很高興。三、閱讀與鑒賞

6、（41分）D. 這則寓言通過杞人憂天的故事，諷刺那種害怕不可能發(fā)生的災(zāi)禍，徒然自擾的庸人。16 閱讀下面這首古詩，然后回答問題。竹里館獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來相照。詩中的“幽篁”是什么意思？“深林人不知，明月來相照”描寫了什么樣的情景？表達(dá)了詩人怎樣的心情？閱讀下面文字，回答下題材料一17據(jù)，廣州市已連續(xù)多年推動(dòng)義務(wù)教育階段特色學(xué)校建設(shè)，目前全市有特色學(xué)校330所。這些學(xué)校的特色文化，充分體現(xiàn)出嶺南文化的豐富內(nèi)涵。富有特色的傳統(tǒng)文化教育，已經(jīng)在廣州市中小學(xué)生根。這些學(xué)校以活動(dòng)的形式推動(dòng)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園。有學(xué)校把濃縮了傳統(tǒng)文化精華的詩詞融入到校園生活的方方面面，晨讀午誦、經(jīng)典有約

7、等活動(dòng)的開展，大大激發(fā)了學(xué)生的也有學(xué)校傳統(tǒng)佳節(jié)較為集中的910月舉行傳統(tǒng)文化月活動(dòng)。學(xué)生自導(dǎo)自演古裝短劇，尋訪校友，在重陽節(jié)登高遠(yuǎn)眺，觀賞金菊，遍插茱萸，親手做重陽糕感受傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)含的文化氣息。近期，廣州市在多所中小學(xué)開展中文化進(jìn)校園的活動(dòng)。內(nèi)容包括在學(xué)校開展名家講座，通過介紹“十大老字號(hào)”“四大南藥”“十大廣藥”等幫助學(xué)生認(rèn)知中藥；還有一系列互動(dòng)體驗(yàn)課程，如夏秋DIY中藥香囊、冬春制作通草畫等。（資料來源：羊城晚報(bào)，有刪改）材料二目前，傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，大部分僅停留在穿長(zhǎng)袍學(xué)國(guó)學(xué)、給父母行跪拜禮、給長(zhǎng)輩洗腳、搖頭晃腦背論語等表面形式上，既不深入又未形成系統(tǒng)。在校園開展傳統(tǒng)文化教育，方式方

8、法可多種多樣，最根本的是要，做到：掌握好節(jié)奏。學(xué)生接受傳統(tǒng)文化教育，從陌生到熟悉再到喜愛需要一個(gè)過程，不可能一蹴而就。在學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育需要有耐心，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)的節(jié)奏中接受傳統(tǒng)文化的洗禮和熏陶。選擇好內(nèi)容。將積極的、健康的、有營(yíng)養(yǎng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化選出來引入校園；內(nèi)容上，還要融入現(xiàn)代觀念和力量。價(jià)值觀，使傳統(tǒng)文化能真正古為今用，成為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的精神揣摩好方法。我區(qū)某校開設(shè)“我形我繡”，組織學(xué)生學(xué)習(xí)廣繡工藝。堅(jiān)持將創(chuàng)意設(shè)計(jì)融入傳統(tǒng)工藝創(chuàng)作，學(xué)生創(chuàng)作的作品既有新材料、傳統(tǒng)廣繡針法繡出的傳統(tǒng)圖案，又有傳統(tǒng)材質(zhì)、新潮樣式混搭繡出的創(chuàng)意作品。發(fā)掘并培養(yǎng)了一批廣繡的人和鑒賞者?？梢?，賦予傳統(tǒng)文化

9、以新的時(shí)代內(nèi)涵和新的表達(dá)形式，在創(chuàng)新與融合中讓青少年參與，可以為傳統(tǒng)文化的注入新鮮。（資料來源：網(wǎng)絡(luò)，有刪改）材料三傳統(tǒng)文化教育在中小學(xué)語文、歷史中體現(xiàn)最多，如古詩詞欣賞、歷史典故等。實(shí)際上，中華傳統(tǒng)文化是一座無窮的寶藏，現(xiàn)階段，求。以下是廣州某中學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一項(xiàng)的內(nèi)容還未能滿足學(xué)生傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的需：（資料來源：網(wǎng)絡(luò)材料四教授統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生健全中國(guó)民間文藝家：傳統(tǒng)文化講述了很多做人的道理。今天，就是要通過優(yōu)秀的傳，名譽(yù)樹人。：文化學(xué)習(xí)最好的方式是體驗(yàn)。只有讓孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中得到和收獲，傳統(tǒng)才會(huì)進(jìn)入他們的精神與心靈?；泟≡海簭?010年就開展了“粵劇進(jìn)校園”活動(dòng)，把優(yōu)秀的傳統(tǒng)戲曲文化以展演

10、、互動(dòng)體驗(yàn)等形式向?qū)W生。學(xué)生在參與活動(dòng)的同時(shí)，心中埋下傳統(tǒng)文化的。（資料來源：網(wǎng)絡(luò)（1） 下列說法不符合文意的一項(xiàng)是A. 廣州在多所中小學(xué)開展了中文化進(jìn)校園活動(dòng)，其中一項(xiàng)內(nèi)容是名家講座。B. 學(xué)生接受傳統(tǒng)文化的洗禮和熏陶是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)。C. 從廣州某中學(xué)的數(shù)據(jù)來看，學(xué)生目前接觸傳統(tǒng)文化最主要的途徑是課堂。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以使學(xué)生學(xué)習(xí)做人的道理，形成健全，樹人。D.（2） 下列關(guān)于傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的現(xiàn)狀，理解和分析不正確的一項(xiàng)是A. 體現(xiàn)嶺南文化豐富內(nèi)涵的傳統(tǒng)文化教育，已經(jīng)在廣州市中小學(xué)生根。B. 目前，傳統(tǒng)文化進(jìn)校園都只停留在表面形式，既不深入也沒形成系統(tǒng)性。C. 體現(xiàn)傳統(tǒng)

11、文化教育最多的學(xué)科是語文和歷史，但未滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求?；泟≡憾嗄陙黹_展“粵劇進(jìn)校園”活動(dòng)，優(yōu)秀的傳統(tǒng)戲曲文化。D.（3）（4）說“文化學(xué)習(xí)最好的方式是體驗(yàn)”，請(qǐng)從上述材料中找出三個(gè)具體事例?；泟∈菐X南文化的瑰寶。我區(qū)本學(xué)年音樂期末校園”提一條建議。要求演唱個(gè)粵劇片段，請(qǐng)你就“粵劇進(jìn)閱讀下面文字，完成下列各題。18笑的遺產(chǎn)我女兒說起親人時(shí)，總要提到游，一位曾經(jīng)帶過保姆。那一年，我家搬到河西。體弱，我和妻都要上班，孩子白天需要托給一位保姆。經(jīng)熟人介紹，認(rèn)識(shí)了游，她就住在我家附近。游五十歲左右，提前退休了。她心直口快、心寬體胖，笑的時(shí)候臉上隆起兩個(gè)肉球，擠得連眼睛都不見了。哈哈大笑是這個(gè)居民區(qū)的公

12、共資源。茶余飯后，常能聽到這熟悉的笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來，碎碎地跳入窗戶，落在的花瓣上或者你展開的報(bào)紙上，為你的心境增添亮色。孩子開始畏生，哭著不要她。不過沒多久，孩子就平靜下來，喜歡上笑聲了。孩子試著用手去摸胖臉。她笑得嘴巴，把臉別過去，又突然“呷”一聲轉(zhuǎn)回來做出一個(gè)鬼臉，讓孩子覺得刺激有趣。她可以把這個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)真地重復(fù)無數(shù)次，每次都與孩子笑成一團(tuán)。孩子從此多了一位。游的丈夫也是退休工人，擅長(zhǎng)廚藝，常被餐館請(qǐng)去幫忙，幾個(gè)月不回家。兩個(gè)兒子在工廠上班，一個(gè)迷，一個(gè)好小提琴，工資都不高，在家里混吃混喝不算，有時(shí)還找母親要補(bǔ)貼。游常常紅著眼圈說：“我那兩個(gè)還不如我。還是心疼，我一哭，她也哭，還給我抹眼淚，要

13、我吃油餅?！北闶俏遗畠骸Ｓ致湎乱淮疁I來。南方的夏天很熱。到深夜了，屋里還如烤箱一般，所有家具都熱烘烘的。把涼水抹上去，暗色水漬飛快地被分割，然后一塊塊競(jìng)相縮小，蒸發(fā)至無。人熱得大口出，都懷疑自己身上有熟肉氣息。在這種夜晚連蚊子也少多了，大概已被烤灼得氣息奄奄、銳氣盡失。孩子在這樣的夜晚當(dāng)然睡不安穩(wěn)，剛閉一會(huì)兒眼又“哇哇”熱醒。不知什么時(shí)候，聽到樓下有人叫喚，到陽臺(tái)上細(xì)細(xì)辨聽，才知有人在叫孩子的名字，是游來了。她馱著沉沉的一身肉，氣喘吁吁地爬上樓梯進(jìn)門。她說在家里就聽到遠(yuǎn)處的哭聲，怎么也睡不著。她聽得出是把孩子抱到她那兒去。在哭，便說什么也要她并沒有特別的降溫妙方，只能是徹夜給孩子打扇，或者抱著

14、孩子出門夜游，尋找有風(fēng)的去處。整個(gè)夏天，她家最涼爽的竹床、最通風(fēng)的位置，都屬于我女兒。每當(dāng)落入對(duì)面的高墻，游就開始往門前的地上噴水消暑。她把竹床放置在梧桐樹下，至少用涼水擦兩遍，為我女兒過夜做準(zhǔn)備。她兒子不份！”日托差不多成了全托。坐了竹床，她立刻大聲呵斥：“這是給你坐的嗎？走走走，沒有你的要給她加工錢，她堅(jiān)決不收，推來推去好像要同我打架。后來，游的身體漸不如前，醫(yī)生說她心臟有毛病。正好這時(shí)候孩子也該上了，我只能在周們便把她送往外婆家那里有一所不錯(cuò)的末回來。那兒離我家比較遠(yuǎn)，孩子每個(gè)孩子剛?cè)サ哪菐滋欤问Щ曷淦?，不時(shí)來我家打聽孩子的近況。我女兒從到小學(xué)，每個(gè)六回家。離家還老遠(yuǎn)，她就要從我肩頭跳

15、下，風(fēng)一樣朝游家跑去，直到撲向游肥軟的懷抱，一扎進(jìn)去就不出來。游家總有很多鄰居的孩子游家常有鄉(xiāng)下來的親戚，用拖拉機(jī)運(yùn)來藤椅、鳥籠、瓜果在游家門前售賣，也帶來鄉(xiāng)音和鄉(xiāng)野陽光的氣息孩子們瘋瘋地賴在那里看熱鬧，久久不愿回家。后來我家遷居到海南島。女兒每吃到一種新奇的熱帶水果，都會(huì)說：“游來了，要讓她嘗嘗這個(gè)?！彼o游寫過一些信，游不識(shí)多少字，回信大多是請(qǐng)人代筆的。我擔(dān)心游的心臟病，但又沒把這份擔(dān)心告訴女兒。她還是經(jīng)常給游寫信，也經(jīng)常收到游的回信。每次看信，她都捧著信紙一次次仰天大笑。令我有點(diǎn)吃驚的是，她笑時(shí)的神情特別像游。臉，上半截像我，下半截像她媽，但笑來自游家：笑得那樣毫無保留、毫無顧忌，盡情而

16、忘形。我記得經(jīng)常在游家出入的那群鄰居小孩，個(gè)個(gè)都帶有這種笑，真是習(xí)性相傳、音容相染。游不論身患多少疾病，也不會(huì)離開人世。這不在于她會(huì)留下上五位或六位的數(shù)字，也無關(guān)官職或?qū)W歷，的笑容如花般四處綻放。破舊家具也終會(huì)被后人扔掉。但她在孩子們的臉上留下了歡樂，讓他們秋雨連綿，又是秋雨連綿。我即便遠(yuǎn)在千里之外的海島，也會(huì)以空空信箱等候她遠(yuǎn)來的笑聲。（選自中國(guó)作家，有刪改）（1） 閱讀全文，填寫表格。批注，是一種很好的讀書方法。請(qǐng)從修辭的角度給文中劃線句寫批注。到深夜了，屋里還如烤箱一般，所有家具都熱烘烘的。體會(huì)下面語句中加粗詞蘊(yùn)含的情感。離家還老遠(yuǎn)，她就要從我肩頭跳下，風(fēng)一樣朝游家跑去，直到撲向游扎進(jìn)去

17、就不出來。肥軟的懷抱，一“我擔(dān)心游的心臟病，但又沒把這份擔(dān)心告訴女兒”請(qǐng)展開想象，用第一人稱描寫“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，不超過40字。你如何理解文章標(biāo)題“笑的遺產(chǎn)”的含義？時(shí)間女兒游的關(guān)愛初識(shí)時(shí)畏生哭鬧 南方的夏夜睡不安穩(wěn)徹夜打扇、抱出門納涼、噴水清暑、擦拭竹床遷居海南島 請(qǐng)人代筆回信19 按要求寫作請(qǐng)以樂在 為題，寫一篇記敘文。要求：先將題目補(bǔ)充完整。600字以上。文中不能出現(xiàn)考生的和所在學(xué)校名稱20 閱讀下面文字，完成下面各小題。一朝閑暇，眾監(jiān)官都安排酒席，一則與他接風(fēng)，一則與他賀喜。正在歡飲之間，猴王忽停杯問曰：“我這弼是個(gè)甚么官銜？”眾曰：“官名就是此了。”又問：“此官是個(gè)幾品？”眾道：“沒有品從”猴王道：“沒品，想是大之極也?！北姷溃骸安淮?，不大，只喚做未入流。”猴王道“怎么叫做未入流？”眾道：“末等。這樣官兒，最低最小，