何家小學(xué)校長述職報(bào)告大全五篇（四）

1、第 頁本資料來源搜集與網(wǎng)絡(luò)和投稿，如有侵權(quán)，牽扯利益關(guān)系，請告知上傳人聯(lián)系刪除。何家小學(xué)校長述職報(bào)告大全五篇 工作匯報(bào) 韋家營小學(xué)校長宋廣海 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家好，今天我向各位匯報(bào)一下韋家營小學(xué)年的主要工作，不妥之處請給予批評指正。 年，韋家營小學(xué)按照教育局要求并結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)教育局和中心工作安排，以確保平安零事故，確保教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的工作思路，振奮精神，扎實(shí)工作，取得了一定的成績。 一、建立堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子?？鬃诱f的好，“其身正，不令那么從；其身不正，雖令那么不從?！笔紫任覐淖陨碜銎穑允聵I(yè)第一，學(xué)校第一，結(jié)實(shí)樹立全心全意為教職工效勞的意識，率先垂范，以身作那么

2、，每天早到校（早晨7：00以前到校），晚離校，要求教師們做到的，班子成員首先做到，要求教師們不做的，班子成員堅(jiān)決不做，用人格的力量增強(qiáng)集體的感召力和凝聚力，可以說我校管理到達(dá)了“不令而行”的效果。 二、搞好師德建立，提升教師的思想素養(yǎng)。針對我校教師偶爾有體罰學(xué)生的現(xiàn)象，我校的師德建立把愛生放在首位。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中國當(dāng)代教育家霍懋征同志和郭玉梅同志的先進(jìn)事跡，要求教師做到“七個一”，即了解每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，友愛每一個學(xué)生，學(xué)習(xí)每一個學(xué)生，教好每一個學(xué)生，依靠每一個學(xué)生。在今年教育局組織的教師“修師德，強(qiáng)師能，做新時期優(yōu)秀教師”演講比賽中，我校青年教師宋美麗脫穎

3、而出，奪得縣級第一的好成績。 三、抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理，向培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣要質(zhì)量，向提高課堂教學(xué)效率要質(zhì)量，向校本教研要質(zhì)量，向過程管理要質(zhì)量。 1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。著重培養(yǎng)學(xué)生的記憶習(xí)慣，演講習(xí)慣，讀的習(xí)慣，寫的習(xí)慣，定方案的習(xí)慣，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，適應(yīng)教師的習(xí)慣，自己留作業(yè)的習(xí)慣，整理錯題集的習(xí)慣，出考試題的習(xí)慣，篩選資料總結(jié)的習(xí)慣，按時認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。 2、提高課堂教學(xué)效率。我們組織教師認(rèn)真研究小學(xué)數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科的高效課堂教學(xué)模式，切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)解決教師辛苦地教，學(xué)生辛苦地學(xué)，家長辛苦地幫的問題。 3、校本教研。我們把校本教研的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上。我們把聽推門課、公

4、開課、研究課常態(tài)化，促進(jìn)教師課堂水平的提高。 4、過程管理。我們非常重視教學(xué)過程的管理，對教師的備、講、批、輔、考不定時的進(jìn)展檢查，另外我和教導(dǎo)主任還經(jīng)常深入到各辦公室檢查學(xué)生作業(yè) 等，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，切實(shí)催促教師們把功夫用在平時，不能臨近考試搞突擊，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。 四、做好學(xué)生德育工作 按照教育局下發(fā)的“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動實(shí)施方案，我們在上學(xué)期組織全體師生學(xué)習(xí)了弟子規(guī)，為確保學(xué)習(xí)效果，我們采取了以下措施。 1、每周一課時，我校每周三上午第四節(jié)為國學(xué)經(jīng)典誦讀課，以班級為單位進(jìn)展集體誦讀學(xué)習(xí)。 2、師生同讀，教師為學(xué)生做出表率，同讀同悟，為學(xué)生解疑釋惑。 3、大課間操隨音樂誦讀弟子規(guī)。 4、

5、課間播放弟子規(guī)，啟迪學(xué)生的善心，陶冶學(xué)生的道德情操。 5、開展豐富多彩的活動，例如。誦讀比賽，弟子規(guī)誦讀考試，我們的弟子規(guī)考試側(cè)重于學(xué)生在日常生活中如何踐行弟子規(guī)。如“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信”中的“首孝悌”是什么意思。在日常生活中怎樣做才是孝敬父母。等等。經(jīng)典像細(xì)雨潤物般滋養(yǎng)學(xué)生的靈魂和氣質(zhì)，通過誦讀，學(xué)生變得懂禮貌了，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都大為改觀。 年，我們在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一定的成績。成績的取得是上級教育部門正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果、是教師們共同努力的結(jié)果、是遵循教育規(guī)律的結(jié)果。當(dāng)然，我們還存在著這樣或那樣的問題：教師素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，對后進(jìn)生的關(guān)注力度還不夠，學(xué)科開展不夠均衡。今后我們將圍繞教育局工作安排，切實(shí)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。促進(jìn)教育公平，關(guān)注后進(jìn)生，引導(dǎo)教師切實(shí)做