(五年級(jí))語文上冊(cè)口語交際專項(xiàng)復(fù)習(xí)課件

1、口語(kuy)交際專項(xiàng)復(fù)習(xí) 語文(ywn) 五年級(jí) 上冊(cè)第二頁(yè)，共77頁(yè)。 俗話說:“沒有規(guī)矩，不成方圓”。國(guó)家軍隊(duì)有了紀(jì)律就會(huì)強(qiáng)大，班集體有了紀(jì)律，人人都會(huì)進(jìn)步。那么(n me)，如何才能擁有良好的紀(jì)律呢?第三頁(yè)，共77頁(yè)。制定(zhdng)班級(jí)公約第四頁(yè)，共77頁(yè)。 中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族(ZhnghuMnz)的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、能自律的好學(xué)生，遵守班級(jí)秩序，提升道德修養(yǎng)!第五頁(yè)，共77頁(yè)。看看(kn kn)以下表現(xiàn)第六頁(yè)，共77頁(yè)。我們身邊(shnbin)還有那些不文明的現(xiàn)象呢?第七頁(yè)，共77頁(yè)。破壞(phui)

2、桌椅。放學(xué)(fng xu)后不關(guān)窗戶。不按時(shí)交作業(yè)。上課交頭接耳。第八頁(yè)，共77頁(yè)。 針對(duì)以上(yshng)現(xiàn)象，你有什么想說的?第九頁(yè)，共77頁(yè)。不要(byo)亂扔垃圾。不要(byo)亂涂亂畫。不要破壞公物。第十頁(yè)，共77頁(yè)。上課(shng k)不要睡覺。下課不要(byo)打架。離校后要關(guān)閉門窗。按時(shí)完成作業(yè)。第十一頁(yè)，共77頁(yè)。班級(jí)(bnj)建設(shè)目標(biāo)第十二頁(yè)，共77頁(yè)。 同學(xué)們,我們(w men)建立本次班級(jí)公約的目標(biāo)是什么呢?第十三頁(yè)，共77頁(yè)。學(xué)習(xí)(xux)衛(wèi)生(wishng)紀(jì)律思想 針對(duì)以上幾點(diǎn)，分組討論，舉手發(fā)言。第十四頁(yè)，共77頁(yè)。 分組討論，形成(xngchng)小組意見。

3、針對(duì)班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，每位同學(xué)在紙條上寫出兩到三條自己認(rèn)為比較重要的公約內(nèi)容。再分組討論，去除不合理的、重復(fù)的部分，形成(xngchng)小組意見。公約內(nèi)容要具體，便于落實(shí)。第十五頁(yè)，共77頁(yè)。小組討論第十六頁(yè)，共77頁(yè)。 小組匯報(bào)討論(toln)結(jié)果，全班同學(xué)進(jìn)行逐條表決。最后形成公約，大家共同遵守。班級(jí)公約內(nèi)容 1.按時(shí)上學(xué)(shng xu)不遲到，有病有事要請(qǐng)假，放學(xué)按時(shí)回家。 2.課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課鈴響教室保持安靜，專心聽講，大膽舉手發(fā)言。 3.課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，多讀課外書，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，開闊眼界。第十七頁(yè)，共77頁(yè)。 4.堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真做好早操、課間操和眼保健操，積極參

4、加有意義活動(dòng)。 5.愛護(hù)公物，不在課桌椅上涂抹刻畫，勞動(dòng)工具及時(shí)(jsh)收回?cái)[放整齊，損害公物要賠償。 6.認(rèn)真對(duì)待每節(jié)法律宣講課和安全演練活動(dòng)，遵守法律法規(guī)，遵守社會(huì)公德。 7.課間注意安全，不做危險(xiǎn)游戲。 8.熱愛勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，有責(zé)任心。 9.尊敬師長(zhǎng)，有禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不欺負(fù)小同學(xué)。第十八頁(yè)，共77頁(yè)。交際妙法班級(jí)(bnj)情況，提前調(diào)查；圍繞問題，找出方案；節(jié)約時(shí)間，形成意見；整理公約，逐條表決，貼在教室，共同遵守。 第十九頁(yè)，共77頁(yè)。下面是公共汽車上的一些現(xiàn)象(xinxing)，看后你有什么感想?第二十頁(yè)，共77頁(yè)。第二十一頁(yè)，共77頁(yè)。 這都是一些(yxi)不良行為

5、。 嚴(yán)重(ynzhng)影響了大家的出行和心情。 尊老愛幼才是中華民族的傳統(tǒng)美德。 公共環(huán)境大家應(yīng)該共同維護(hù)。第二十二頁(yè)，共77頁(yè)。 針對(duì)這種不良現(xiàn)象，作為小學(xué)生的我們(w men)，應(yīng)該試著干點(diǎn)什么吧! 我們幫他們制定一個(gè)(y )公約，讓大家來遵守。第二十三頁(yè)，共77頁(yè)。 我們(w men)按照剛才制定班級(jí)公約的步驟，來制定一個(gè)乘坐公共汽車公約。第二十四頁(yè)，共77頁(yè)。公共汽車文明乘車公約 一、遵守社會(huì)公德，舉止文明，相互禮讓，主動(dòng)給老、弱、病、殘、孕和懷抱嬰兒者讓座。 二、乘客在車廂內(nèi)不多占座位(zu wi)，不大聲喧嘩、打鬧。 三、乘客在站牌處排隊(duì)候車，待車停穩(wěn)后，依次排隊(duì)從前門上車，后門

6、下車。 四、不擅自開關(guān)車門，不亂動(dòng)和損壞車輛設(shè)備及服務(wù)設(shè)施。第二十五頁(yè)，共77頁(yè)。 五、車廂內(nèi)禁止吸煙、亂寫亂畫，不得向車內(nèi)外吐痰、亂扔瓜果皮殼等雜物。 六、乘坐無人售票車，乘客應(yīng)自備零錢，使用IC卡的乘客主動(dòng)出示(ch sh)、刷卡。 七、違反本公約使他人遭受損害或損害公物者，應(yīng)賠償損失或承擔(dān)法律責(zé)任。第二十六頁(yè)，共77頁(yè)。梁山伯與祝英臺(tái)牛郎織女(ni lng zh n)孟姜女白蛇傳第二十七頁(yè)，共77頁(yè)。 這四幅圖片的共同特點(diǎn)(tdin)是什么? 都是民間故事(mn jin sh)。第二十八頁(yè)，共77頁(yè)。 同學(xué)們知道的民間故事真多啊!這節(jié)課我們就來一次口語(kuy)交際-講民間故事分享會(huì)。第

7、二十九頁(yè)，共77頁(yè)。講民間故事(mn jin sh)第三十頁(yè)，共77頁(yè)?？椗c牛郎(ni ln)第一次見面。 適當(dāng)添加人物對(duì)話(duhu)，豐富故事情節(jié)。第三十一頁(yè)，共77頁(yè)。 那一天，仙女們洗完澡，紛紛穿上了衣服，飄然而去。最后只剩下一個(gè)美麗的姑娘，急得滿臉通紅，在岸上東尋西找。牛郎看到了這件紗衣，這是一件很美麗的粉紅色紗衣，金光閃閃，華麗得讓人睜不開眼，牛郎因此驚呆了！這時(shí)織女的聲音傳了過來：“哎呀(iy)！我的衣裳哪兒去了?誰瞧見我的衣裳啦？”牛郎趕緊走過來，揚(yáng)揚(yáng)手中的紗衣：“別找了，在這兒呢！”織女一見，高興極了。于是兩人坐在湖邊交談起來。織女發(fā)現(xiàn)牛郎憨厚老實(shí)，是個(gè)善良的人，頓時(shí)心生好

8、感。 第三十二頁(yè)，共77頁(yè)。 牛郎一五一十地把身世說了一遍，仙女很同情他，暗暗喜歡上了這個(gè)誠(chéng)懇、樸實(shí)的小伙子。她告訴牛郎，自己是天帝的女兒，名字(mng zi)叫織女，織得一手好彩錦，牛郎為此感到很是驚奇。就這樣兩個(gè)人認(rèn)識(shí)了。 故事(gsh)增加了牛郎和織女的對(duì)話，豐富了故事(gsh)細(xì)節(jié)；織女穿的衣服進(jìn)行描述，這又是一細(xì)節(jié)描寫。使得故事(gsh)合情合理，又能夠吸引人。第三十三頁(yè)，共77頁(yè)。王母娘娘(Wngm ning niang)帶走織女。 適當(dāng)配上相應(yīng)的動(dòng)作(dngzu)和表情。第三十四頁(yè)，共77頁(yè)。 忽一日，王母娘娘聞得織女已到下界與牛郎結(jié)婚，心中大怒，即刻帶領(lǐng)(dilng)金甲二神到

9、人間將她捉拿歸天。此時(shí)牛郎正好不在家，這可急壞了織女。金甲二神道：“大膽織女星，你違犯了天規(guī)，王母命你速回天庭?！拔遗c牛郎已結(jié)為夫妻，我不能跟你們回去。” “你竟敢抗拒王母娘娘的命令，走”這時(shí)王母娘娘一把抓住織女往外走，孩子見那老太婆怒氣沖沖地拉著織女走，就跑過來拉住織女的衣裳，王母娘娘狠狠一推，孩第三十五頁(yè)，共77頁(yè)。子倒在地上，兩個(gè)孩兒便啼哭，可她硬是拉走了織女。 牛郎回家得知妻子已被王母娘娘捉去，怒不可遏，忙用擔(dān)子挑上兒女(r n)追趕。他一邊追，一邊喊：“織女，織女，我來救你！” 牛郎一直追到南天門，眼看就要追上了。這時(shí)，王母從頭上拔下神簪，揮手一劃，只見一條天河在牛郎織女之間。第三十

10、六頁(yè)，共77頁(yè)。 從此，滔滔的天河將一家骨肉分在兩邊，使他們始終不能相聚。牛郎織女(zhn)的愛情感動(dòng)了世間萬物，為使牛郎與織女(zhn)能再次相會(huì)， 七夕之夜成千上萬只喜鵲飛來，在天河上搭起一座“鵲橋”。 講故事時(shí)，把王母娘娘兇惡的表情展現(xiàn)(zhnxin)出來，咬牙切齒地講；并用悲傷的表情講述織女與孩子分離。第三十七頁(yè)，共77頁(yè)。交際妙法選定民間故事(mn jin sh)；切不要背故事；豐富故事細(xì)節(jié)；添加人物對(duì)話；和同學(xué)輪流講。第三十八頁(yè)，共77頁(yè)。 本單元我們學(xué)習(xí)牛郎織女和獵人(li rn)海力布兩篇民間故事。請(qǐng)同學(xué)們給大家講一講你喜愛的民間故事的。第三十九頁(yè)，共77頁(yè)。 我今天給大家(d

11、ji)講的是梁山伯與祝英臺(tái)的故事只聽到墓碑“轟”的一聲炸開了(雙手向上叉開，演示“轟”的炸開的情景)，祝英臺(tái)跳了進(jìn)去，不一會(huì)兒，從里面飛出了一對(duì)蝴蝶，在翩翩起舞(雙手像張開的翅膀一樣上下抖動(dòng)，演示蝴蝶起舞的樣子第四十頁(yè)，共77頁(yè)。 我講的是孟姜女的故事，孟姜女來到長(zhǎng)城(Chngchng)邊，沒找到丈夫，于是她手扶城墻.傷心地哭起來(臉帶愁容,哭腔調(diào)啊哭啊，“嘩”的一聲，長(zhǎng)城(Chngchng)塌了一大段第四十一頁(yè)，共77頁(yè)。 上面兩位同學(xué)講得多好啊，可以用聲情并茂來形容他們的講述。下面，我也給大家講一個(gè)(y )簡(jiǎn)短的民間故. 剛才各組的代表都講了一個(gè)(y )民間故事。大家不是在背故事，而是將書

12、中的故事用自己的話講述出來，有的地方還有自己的創(chuàng)作。講述時(shí)，也能隨著故事情節(jié)的發(fā)展，或怒成或慢或.大家還借助動(dòng)作來講述，真不愧是“小小故事家”! 第四十二頁(yè)，共77頁(yè)。第四十三頁(yè)，共77頁(yè)。看了上面這組圖片(tpin)，你有什么感想?父母(fm)對(duì)孩子的愛，令人感動(dòng)。第四十四頁(yè)，共77頁(yè)。父母(fm)之愛第四十五頁(yè)，共77頁(yè)。 同學(xué)們，愛是一種(y zhn)感受，愛是一種(y zhn)信仰，愛是一種(y zhn)追求父母的愛，有慈祥的關(guān)懷，有熱情的鼓勵(lì)，也有嚴(yán)格的要求。 同學(xué)們認(rèn)真閱讀下面三則材料，然后回答問題，來進(jìn)行我們今天的口語交際練習(xí)。第四十六頁(yè)，共77頁(yè)。 李剛的學(xué)習(xí)成績(jī)忽高忽低，考得

13、不好時(shí)，爸爸會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他。批評(píng)完之后，爸爸對(duì)李剛說:“我們愛你，所以(suy)這么嚴(yán)格要求你?！辈牧?cilio)一第四十七頁(yè)，共77頁(yè)。材料(cilio)二 王小雅的媽媽每天幫她收給房間，整理書包，還陪她寫作業(yè)。有一次，媽媽連續(xù)(linx)幾天不在家，王小雅不是忘了帶文具盒， 就是忘了帶作業(yè)本，自己的房間也是亂七八糟的。第四十八頁(yè)，共77頁(yè)。材料(cilio)三 陳敏的爸爸晚上經(jīng)常和他一起下象棋，周末還帶他出去(ch q)看電影或爬山。第四十九頁(yè)，共77頁(yè)。 你怎么看待以上事例(shl)中爸爸、媽媽的做法?在生活中遇到類似的事情時(shí)，你是怎么想的，又是怎么做的?和同學(xué)交流。 選擇(xunz)恰

14、當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)；尊重別人的觀點(diǎn)，對(duì)別人的發(fā)言給予積極回應(yīng)。第五十頁(yè)，共77頁(yè)。小組討論第五十一頁(yè)，共77頁(yè)。 我覺得李剛的爸爸過于嚴(yán)厲了。本來考試成績(jī)不好，李剛心理壓力就很大，如果此時(shí)再批評(píng)他，猶如(yur)雪上加霜。 我也這么認(rèn)為，父母此時(shí)應(yīng)該關(guān)心孩子，幫助他找出錯(cuò)誤的原因，分析(fnx)不足，爭(zhēng)取讓他在下一次考試中取得好成績(jī)。代表發(fā)言第五十二頁(yè)，共77頁(yè)。 我覺得王小雅的媽媽對(duì)她的愛是一種溺愛。自己的事情應(yīng)該(ynggi)自己做，父母不可能一生照顧我們，我們從小要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。 我也遇到過這樣的事情，做完作業(yè)媽媽要幫我整理書包，都被我婉言拒絕了。我自己能整理好，而且整理的過程會(huì)發(fā)現(xiàn)

15、缺少什么(shn me)東西。第五十三頁(yè)，共77頁(yè)。 我覺得(ju de)陳敏的爸爸做得很好，除了陪他下象棋進(jìn)行娛樂，還帶他看電影和爬山。爬山是體能的訓(xùn)練，可謂想得面面俱到。 我不太認(rèn)同你的觀點(diǎn)，我覺得陳敏的爸爸做得并不完全正確。每天晚上我們都要做作業(yè)，還要做些力所能及(l su nng j)的家務(wù)。哪有時(shí)間天天下象棋?而周末看電影和爬山，是可以的?？措娪?，豐富文化生活；爬山，可以鍛煉身體。第五十四頁(yè)，共77頁(yè)。 是啊，父母的愛形式多樣，當(dāng)我們不理解父母的做法時(shí)，我們就應(yīng)該和父母進(jìn)行溝通，只有這樣雙方才能(cinng)相互理解，生活才會(huì)變得更加和諧、美好。第五十五頁(yè)，共77頁(yè)。 我有時(shí)為了想快

16、點(diǎn)兒去上課，便在媽媽的電動(dòng)車后座上吃早餐。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)(fxin)在我吃的時(shí)候，媽媽的后腦勺總是往旁邊微微一翹，防止頭發(fā)被風(fēng)吹到我的臉上。長(zhǎng)大了，我才知道這竟是一種愛。 我愛睡懶覺，每一天都是媽媽做完早飯，提前(tqin)給我晾，然后叫我起床。我還經(jīng)常埋怨媽媽，為什么不早點(diǎn)兒叫我?原來是媽媽想讓我多睡會(huì)兒啊!結(jié)合自己的生活實(shí)際感受父母的愛。第五十六頁(yè)，共77頁(yè)。 我是一個(gè)馬虎的女孩(n hi)，每次回到家做作業(yè)時(shí)，總會(huì)忘記開燈。久而久之，竟也成了一種習(xí)慣。然而，到了那天，這個(gè)習(xí)慣卻無聲無息地消失了。那天傍晚，我回到家，看 見褐色的課桌上放著一張醒目的白紙條，我好奇地拿過來看了看：檸檸，記得開

17、燈！ 爸爸 這一張小紙條，雖然內(nèi)容(nirng)少，卻飽含著父親對(duì)我關(guān)愛的小紙條，原來，它的名字也叫“愛”。第五十七頁(yè)，共77頁(yè)。你們有什么(shn me)想對(duì)父母說的呢? 爸，媽，在此我先對(duì)您們說一聲,謝謝！為的是感謝您們的養(yǎng)育之恩，我還要道一聲，您們辛苦了，為的是感謝您們?yōu)榱宋冶疾▌诶?。爸爸、媽媽，您們視我為明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就這樣(zhyng)，我在你們的呵護(hù)下健康歡樂地成長(zhǎng)。第五十八頁(yè)，共77頁(yè)。 爸爸媽媽，雖然我不會(huì)永遠(yuǎn)得第一(dy)，但是我知道我是你們的唯一。雖然你們普普通通，但你們的愛是獨(dú)一無二的，是別人給不了我的。雖然我有時(shí)

18、候不理解你們，但是我會(huì)努力地控制。 爸爸，我想對(duì)您說聲對(duì)不起！因?yàn)槲移綍r(shí)的倔強(qiáng)(jujing)，不聽話，貪玩，讓您費(fèi)了很多心。但是，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，我會(huì)改的。并且我會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成才，好好報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。第五十九頁(yè)，共77頁(yè)。交際妙法回憶自己父母如何關(guān)愛自己的；閱讀材料，思考問題，表明態(tài)度；小組討論交流，傾聽他人意見；抓住要點(diǎn)，敢于(gny)發(fā)表自己的意見；展示觀點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際感受父母的愛。第六十頁(yè)，共77頁(yè)?？聪旅?xi mian)圖片感受父母的愛。 夏天，天氣(tinq)很熱?？墒峭蝗煌ｋ娏?，“怎么辦?”望著睡著的孩子，媽媽無奈地自言自語。這時(shí)，媽媽拿來了扇子和毛巾，一邊給孩子扇

19、風(fēng)，一邊給孩子擦汗，完全忘記了自己的疲勞與炎熱。這是多么偉大的母愛啊!第六十一頁(yè)，共77頁(yè)。 圖片中的女孩在盡情地享受著爸媽的關(guān)愛，但從她的臉上卻完全看不出高興。其實(shí)這是父母對(duì)孩子的溺愛。她完全可以自己乘涼，自己吃飯。父母不能所有的事都代勞，這樣長(zhǎng)期以來會(huì)讓她失去自理能力，將來無法在社會(huì)(shhu)生存。故，父母之愛要適度!第六十二頁(yè)，共77頁(yè)。 媽媽在教孩子整理衣物(yw)，媽媽耐心教，孩子認(rèn)真學(xué)。媽媽這樣做是為了讓孩子學(xué)會(huì)自我生存的本領(lǐng)，畢竟父母不能跟孩子一輩子。這也是一種埋在心底的深深的愛，要用內(nèi)心去感受，去體會(huì)!第六十三頁(yè)，共77頁(yè)。 對(duì)于這些人物，大家再熟悉(shx)不過了。你最喜歡

20、誰呢?第六十四頁(yè)，共77頁(yè)。我最喜歡(x huan)的人物形象第六十五頁(yè)，共77頁(yè)。把自己最喜歡(x huan)的人物形象與大家一起分享。 說明人物(rnw)形象、出處以及喜歡的理由；理由要分條講述，這樣能讓人聽清楚；聽別人說話，要抓住所說的人物(rnw)重點(diǎn)。第六十六頁(yè)，共77頁(yè)。我最喜歡(x huan)的人物形象交流會(huì)第六十七頁(yè)，共77頁(yè)。小組討論第六十八頁(yè)，共77頁(yè)。 我喜歡看西游記，最主要的是因?yàn)橄矚g孫悟空。我喜歡他的理由(lyu):一、孫悟空是個(gè)不講私情的人，從孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒這個(gè)故事，可以看出他和牛魔王雖然是拜把兄弟，但他還是請(qǐng)觀音把紅孩兒帶走做了善財(cái)童子。二、孫悟空在比邱國(guó)救孩子

21、的故事，可以看出悟空的善良。三、孫悟空機(jī)智、勇敢。在護(hù)送唐僧取經(jīng)的路上，歷盡了千心萬苦，并憑借他的智慧和能力，最終取得真經(jīng)。代表(dibio)發(fā)言第六十九頁(yè)，共77頁(yè)。 我最喜歡的人物是哪吒，他是哪吒鬧海里的人物。我喜歡他的理由:一、可愛的外表。他扎著兩個(gè)沖天鬏，光著小腳丫，踩著風(fēng)火輪，乾坤圈手中拿，混天綾更是時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)(boh)他。二、他年紀(jì)小，但武功高，能變出三頭六臂。三、他見義勇為，敢于擔(dān)當(dāng)。龍王欺負(fù)老百姓，他為百姓與龍王戰(zhàn)爭(zhēng)，救出了百姓。第七十頁(yè)，共77頁(yè)。 我喜歡看四大名著，尤其是三國(guó)演義。書中的諸葛亮，讓我好生敬佩。他的聰明才干、胸有成竹、顧全大局。他知天時(shí)，懂地理，識(shí)人心，三顧茅廬(sn g mo l)時(shí)透徹分析天下，草船借箭時(shí)從容不迫，巧借東風(fēng)、火燒赤壁時(shí)的神機(jī)妙算以及扶持幼主、興復(fù)漢室的赤膽忠心，都讓我由衷地佩服。第七十一頁(yè)，共77頁(yè)。交際妙方法(fngf)活動(dòng)前確定自己喜歡的人物形象；然后寫好出處及你喜歡他的理由；試著講給同桌聽，請(qǐng)同學(xué)提意見；修改不足，再次小組或班級(jí)交流；傾聽他人意見，彌補(bǔ)自己的不足。第七十二頁(yè)，共77頁(yè)。同學(xué)們選擇(xunz)下面的人物形象，說說你喜歡的理由。第七十三頁(yè)，共77頁(yè)。 理由一：樣子很可愛。肚子鼓鼓的，