小學(xué)音樂人音二年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第3課音樂會(huì)-青蛙音樂會(huì)

1、青蛙音樂會(huì)教案設(shè)計(jì)龍泉驛區(qū)第二小學(xué)校 楊亞婕一、課題名稱：青蛙音樂會(huì)二、課題類型：音樂欣賞三、年級(jí)：二年級(jí)四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)（40分鐘）五、 教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過對(duì)青蛙音樂會(huì)的欣賞，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛音樂、喜愛動(dòng)物的感情，從而提高學(xué)生的文化素質(zhì)。2、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由和諧地發(fā)展，達(dá)到藝術(shù)熏陶與塑造人的目的。過程與方法1、通過聆聽和體驗(yàn)樂曲青蛙音樂會(huì)，熟悉本單元音樂會(huì)的內(nèi)容及主題思想。2、通過教師繪聲繪色地講解和學(xué)生的音樂體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)樂曲有趣、快樂的音樂情緒。知識(shí)與技能1、通過樂曲演奏，讓學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)

2、口，感受音樂的強(qiáng)弱變化。引導(dǎo)他們?cè)谛蕾p中聽、思、議、記、看，全方位開闊思維空間。2、通過角色扮演和律動(dòng)表現(xiàn)，感受音樂的速度變化。六、教學(xué)重難點(diǎn)： 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過欣賞音樂感受并表現(xiàn)音樂中的青蛙形象。感受音樂的情緒，能主動(dòng)參與音樂。教學(xué)用具：音樂、頭飾、課件、樂器、荷葉七、教材分析： 青蛙音樂會(huì)是一首具有趣味性的通俗音樂作品。樂曲為3/4拍，蛙鳴聲伴隨著樂聲響起，好像夏季池塘邊的青蛙在暮色中的合唱開始了。前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的優(yōu)美舞蹈伴著起伏的旋律；接著樂曲再現(xiàn)了一遍，蛙鳴聲、流水聲在樂聲中漸弱，消失在暮色中。八、教學(xué)過程（一）組織教學(xué)師生問好情景導(dǎo)入師：今天老師要用音樂帶小朋友們

3、到一個(gè)美麗的地方，（看荷塘圖片）你們看這里是哪？你們看到了什么？你們聽荷塘飄來了一段音樂，聽音樂想象在這片荷塘里你看到了什么？（完整聆聽樂曲）師：在這里住著很多的小青蛙，他們個(gè)個(gè)都是歌唱能手，他們常常聚在一起開音樂會(huì)，一只小青蛙告訴老師，他們?cè)陂_音樂會(huì)，想邀請(qǐng)我們的小朋友一起參加青蛙音樂會(huì)?？此麄冞€給我們送來了邀請(qǐng)涵。不過小青蛙們說了要參加這個(gè)音樂會(huì)一定要和他們一起表演節(jié)目。一起來排練節(jié)目。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生看，聽，想。提高學(xué)生興趣，讓學(xué)生身臨其境（三）分段聽、學(xué)習(xí)。第一個(gè)節(jié)目：青蛙王子跳了出來，他是唱歌能手他要給大家獨(dú)唱一曲。聽一聽青蛙王子是怎么演唱的？（聽第一段）第一遍聽，第二遍拍手，第三遍

4、“呱”，說強(qiáng)弱。青蛙王子說他有一個(gè)樂器能奏出他的歌聲，他把這個(gè)樂器送給了老師。大家來看。（出示樂器）聽一聽聲音，說一說演奏方式。學(xué)生用手代替樂器跟老師和音樂刮奏。請(qǐng)學(xué)生演奏。帶上青蛙王子頭飾。設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)樂器的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生聆聽和動(dòng)手的好習(xí)慣。體現(xiàn)了教育性。第二個(gè)節(jié)目：聽音樂想象一下這個(gè)節(jié)目是表演的什么？聽到了什么聲音。小青蛙合唱。與青蛙王子的獨(dú)唱做對(duì)比。對(duì)比節(jié)奏、強(qiáng)弱變化。聽合唱前的音樂情緒，想象是微風(fēng)吹動(dòng)荷葉。荷葉被風(fēng)吹動(dòng)，聽風(fēng)是緩緩吹過還是吹得很急？跟老師用手作荷葉，感受音樂的起伏。用手當(dāng)作荷葉隨樂曲動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)音樂的欣賞、思考和律動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂的感知能力和團(tuán)

5、隊(duì)合作的能力。體現(xiàn)了教育性 第三個(gè)節(jié)目：從荷葉從中跳出了一只小青蛙，原來她是青蛙公主，她要給大家?guī)硪欢?拍子的舞蹈。但是公主說她要看看小朋友們會(huì)不會(huì)跳舞。她要邀請(qǐng)最會(huì)跳舞的小朋友和他一起跳舞。隨音樂自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。跟老師跳。設(shè)計(jì)意圖：通過聆聽讓學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈。體現(xiàn)創(chuàng)新性。 結(jié)束曲：音樂會(huì)結(jié)束的時(shí)候還有一首結(jié)束曲。我們一起來聽聽是誰在演唱。用樂器伴奏。設(shè)計(jì)意圖：把整首曲子設(shè)計(jì)成為一場(chǎng)演出，讓學(xué)生參與其中。體現(xiàn)了創(chuàng)新性。培養(yǎng)了學(xué)生感知美，鑒賞美的能力。完整聆聽樂曲青蛙音樂會(huì)思考：那些音樂出現(xiàn)了兩次。再聽做動(dòng)作。音樂會(huì)開始了！完整的演出。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，聽辨音樂，表演音樂，使學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，也培養(yǎng)了學(xué)生的表現(xiàn)力九、動(dòng)物音樂會(huì)音樂會(huì)吸引了各種各樣的動(dòng)物，有老虎、獅子、鳥兒、松鼠他們也要參加，播放