學(xué)校2020學(xué)年第二學(xué)期工作計劃-0

1、學(xué)校2020學(xué)年第二學(xué)期工作參考計劃_0指導(dǎo)思想全面貫徹落實黨的十八大精神，以國家教育改革和開展中長期規(guī)劃思想為指導(dǎo)，以競業(yè)園學(xué)?！皢卧w咨詢題學(xué)導(dǎo)”課堂方式構(gòu)建為核心，優(yōu)化教育教學(xué)治理機(jī)制，持續(xù)提升老師專業(yè)水平，努力完善學(xué)校課程構(gòu)造，開展學(xué)生綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校品牌效應(yīng)。主要工作任務(wù)一、施行科學(xué)治理，健全機(jī)制體系，創(chuàng)生和諧校園二、深化課堂建立，提升課堂標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)立品牌課堂。三、完善課程機(jī)制，構(gòu)建課程體系，構(gòu)成課程文化。四、挖掘傳統(tǒng)文化，培育德育特色，實現(xiàn)個性成長。五、改善辦學(xué)條件，豐富學(xué)校生活，共享教育人生。詳細(xì)工作措施本學(xué)期自XX年2月25日起至XX年7月3日止，共計20周。一、崇尚實

2、干精神，弘揚先進(jìn)理念，構(gòu)成統(tǒng)一校園精神本學(xué)期是深化貫徹學(xué)習(xí)黨的十八大精神，努力實現(xiàn)“中國夢想”建立的開頭年，更是我們競業(yè)園學(xué)校實現(xiàn)“課程目的提升教育方式轉(zhuǎn)型課堂教學(xué)高效文化特色凸顯”的關(guān)鍵時期。在過去的工作中，通過全體教職工的共同努力，學(xué)校各項事業(yè)全面開展，高效課堂建立風(fēng)生水起，學(xué)校課程建立初見端倪，學(xué)校教育教學(xué)成績成效明顯，老師職業(yè)生活充實生動，已經(jīng)邁入全國品牌學(xué)校行列。新的學(xué)期，面臨新的起點，全體教職工要更加忠誠于團(tuán)隊，更加務(wù)實于真理，更加標(biāo)準(zhǔn)于標(biāo)準(zhǔn)，更加研究于方式，更加協(xié)作于同伴，更加創(chuàng)新于崗位。認(rèn)真制定和實踐個人開展規(guī)劃，將個體學(xué)習(xí)工作和生活交融于集體開展，將崗位職責(zé)和方面工作交融于學(xué)

3、校整體，真正實現(xiàn)與學(xué)校開展同呼吸、共命運、同心同德將競業(yè)園學(xué)校建成全體教職工的精神家園。二、完善制度體系建立，標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為，施行科學(xué)有效治理以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華為引領(lǐng)，以黨風(fēng)廉政建立和師德教風(fēng)建立為工作核心，以完善各項工作機(jī)制為重點，突出抓好各級部教育教學(xué)常規(guī)評價體系，各中心教育教學(xué)質(zhì)量考核體系，各學(xué)段重點工作績效考核體系，學(xué)生多元評價體系，老師特色建立評價體系。（一）在全體干部老師職工隊伍中，開展學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化經(jīng)典，傳播傳統(tǒng)文化精神，踐行傳統(tǒng)文化要求活動，以“修身明事”為立教根本，以“長善救失”為執(zhí)教主旨，以“誨人不倦”為從教追求。（二）積極組織黨的十八大精神學(xué)習(xí)活動，深化開展星級黨員創(chuàng)立、

4、“三會一課”、“每月點評”活動，努力做好黨員隊伍的組織建立，建立黨風(fēng)廉政建立責(zé)任制，充分發(fā)揮黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)斗堡壘作用。努力強(qiáng)化干部隊伍的思想理念、領(lǐng)導(dǎo)才能、效勞認(rèn)識、治理創(chuàng)新、課堂構(gòu)建五項素養(yǎng)建立，成為教育、教學(xué)工作的引領(lǐng)者和示范者，成為各項績核、評估的領(lǐng)先者。進(jìn)一步完善“競報”內(nèi)容呈現(xiàn)和反應(yīng)治理機(jī)制，努力實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)日常治理的即時化、扁平化、公開化，構(gòu)成“咨詢題發(fā)覺及時、責(zé)任明確到人、整改跟蹤反應(yīng)、細(xì)節(jié)典型引領(lǐng)”的工作氣氛。接著完善師德建立“三評一述”制度，強(qiáng)化以“教育平安”為核心的老師師德教風(fēng)建立，建立和諧民主暖和的師生關(guān)系。（三）努力提高老師隊伍的專業(yè)知識水平、課堂教學(xué)施行、課

5、程資源開發(fā)、職業(yè)情意質(zhì)量思想素養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和提升老師專業(yè)成長的標(biāo)準(zhǔn)要求，制定新的老師評價體系。鼓舞支持廣大老師積極參加各種方式的專業(yè)開展學(xué)習(xí)、進(jìn)修。組織優(yōu)秀老師和骨干老師到全國各地各校參觀學(xué)習(xí)。有打算有主題的邀請全國知名學(xué)者和名師來校交流商討。充分發(fā)揮中國老師教育視頻網(wǎng)的作用，建立老師登錄學(xué)習(xí)和上傳材料治理評價制度。扎實開展“名師建立工程”。努力提高老師隊伍的文化認(rèn)同和共同價值統(tǒng)一水平，激發(fā)廣大老師的校園精神動力和內(nèi)在成長需求，努力建立一支精神風(fēng)貌高尚、認(rèn)識理念統(tǒng)一、專業(yè)才能突出、師德教風(fēng)高尚的老師隊伍。（四）學(xué)校各項治理制度努力表達(dá)以老師為本的人文關(guān)心，使各項工作更具人性化和科學(xué)化特點，通

6、過有效的文化治理，促進(jìn)老師專業(yè)開展和精神文化提升。充分發(fā)揮學(xué)?！叭龝薄拔逯啤钡拿裰鳑Q策職能，嚴(yán)重咨詢題決策必須通過教代會、學(xué)代會、家代會討論，逐步完善校務(wù)公開制度、民主監(jiān)視制度、聽證會制度、干部考核制度和學(xué)生自主治理制度。完善每周對各級部和中心的績效評價體系，實現(xiàn)各治理環(huán)節(jié)的過程優(yōu)化，并與治理崗位績效相結(jié)合。（五）強(qiáng)化學(xué)校宣傳和公關(guān)工作，用現(xiàn)代企業(yè)認(rèn)識確定學(xué)校的形象謀劃和推介工作，接著實行各工作中心宣傳責(zé)任制和媒體報道獎勵制。充分利用省、市教育媒體的平臺作用，積極塑造學(xué)校形象。（六）嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)學(xué)校共建工作要求，組建新的老師支教交流隊伍，為支教老師制造最好的工作環(huán)境，全面落實支教老師待遇

7、。（七）積極履行“第一書記”職責(zé)，全面啟動幫扶工程建立，積極協(xié)調(diào)曲堤鎮(zhèn)黨委、政府和三教村兩委，積極征求群眾意見，盡早完成主要街道排水泄洪工程，醞釀施行“五有大院”建立工程。積極引進(jìn)農(nóng)業(yè)開發(fā)工程，為群眾致富開拓新的路子。三、完善課程機(jī)制，構(gòu)建課程體系，創(chuàng)立特色學(xué)校。嚴(yán)格執(zhí)行國家和地點課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行山東省中小學(xué)治理標(biāo)準(zhǔn)開齊、開全三級課程,提升辦學(xué)檔次。（一）加強(qiáng)校本課程建立，完善特色課程治理在上學(xué)期的根底上，進(jìn)一步完善語泉寫作研究會、書法藝術(shù)、科技制造、京劇欣賞、器樂隊、合唱隊、田徑、排球、籃球、武術(shù)散打、乒乓球、繪畫、國畫、漫畫、素描、手工、剪紙、裝飾、動漫設(shè)計、心靈驛站、陽光心靈信箱、學(xué)習(xí)

8、生活指導(dǎo)、泉韻之聲廣播站、模仿法庭等課程。依照競業(yè)園特色課程三年規(guī)劃要求，開發(fā)新的特色課程，引進(jìn)智力資源，重點開發(fā)鼓子秧歌等地點文化工程，構(gòu)成新的課程增長點。制定詳實的課程教室建立規(guī)劃，提升課程建立硬件水平，構(gòu)成課程文化氣氛。完善“圖書走廊”使用和治理機(jī)制，提升師生讀書檔次。進(jìn)一步開發(fā)完善“讀寫一體”等學(xué)校課程的課堂環(huán)節(jié)要求和治理機(jī)制，努力探究國家課程校本化新路子。在各級部、班級積極開展級本課程、班本課程建立，通過典型引領(lǐng)等方式逐步建立完好的推行機(jī)制。本學(xué)期特色課程工作重點：1.完善特色課程治理體系依照校本課程的總體目的確立課程構(gòu)造，制定競業(yè)園學(xué)校校本課程開發(fā)指南，提出學(xué)校課程設(shè)置方向，組織老

9、師培訓(xùn)，實現(xiàn)專職特色課程老師和兼職特色課程老師相結(jié)合，實現(xiàn)個人申報特色課程與學(xué)校倡導(dǎo)的特色課程相結(jié)合，指導(dǎo)老師完成特色課程申報任務(wù)。成立學(xué)校課程審議委員會，依照校本課程的總體目的與老師的課程開發(fā)才能，對老師申報的課程進(jìn)展審議。審議通過后，編輯競業(yè)園學(xué)校特色課程選修目錄與課程介紹，并構(gòu)成系列校本教材。學(xué)生依照本人的志愿選擇課程，人數(shù)到達(dá)適宜的數(shù)量開課。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入學(xué)校課堂的課程目的要求，提升現(xiàn)有課程的課堂水平。建立完備的課堂評價體系，建立“讀寫一體、京劇欣賞、書法藝術(shù)”等課程標(biāo)準(zhǔn)，主要內(nèi)容為課堂策略要求、老師行為要求、學(xué)習(xí)方法要求、學(xué)業(yè)考級評價等，實現(xiàn)與國家、地點課程統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求，并努力浸透“

10、單元整體咨詢題學(xué)導(dǎo)方式”思想，構(gòu)成方式思想，并相機(jī)調(diào)整此類課程打算，擴(kuò)大高端特色課程進(jìn)入課堂。利用課余時間組織的特色課程，實現(xiàn)分類整合。課程分為文化類、科技類、體育類、藝術(shù)類、信息類、實踐類等，并按照課程分類提出完備的課堂評價體系，建立嚴(yán)格的績效獎懲制度。主要內(nèi)容為生源保障機(jī)制、課程打算編排、課堂策略要求、老師行為要求、學(xué)習(xí)方法要求、學(xué)業(yè)考級評價、承擔(dān)學(xué)?；顒?、展示學(xué)校辦學(xué)成果、學(xué)生可持續(xù)開展要求、拓展國家課程任務(wù)等。2.進(jìn)一步拓展學(xué)校課程的科目課程，實現(xiàn)課程設(shè)置和開發(fā)的高端化、序列化、現(xiàn)代化。文化類：話劇、電影欣賞、名著沙龍、校園電視臺、百家講壇、黑陶藝術(shù)?？萍碱悾汉娇蘸胶ＤＰ?、機(jī)器人模仿、

11、天文觀測、地質(zhì)調(diào)查。體育類：跆拳道、體育舞蹈、國際象棋、圍棋。藝術(shù)類：民族音樂、管弦音樂、合唱藝術(shù)、現(xiàn)代舞蹈、鋼琴、小提琴；油畫、版畫、剪紙、雕塑。信息類：動漫設(shè)計、程序開發(fā)、電腦畫報、主題模仿。實踐類：環(huán)境設(shè)計、工業(yè)旅游、主題勵志、律師團(tuán)隊、綠色農(nóng)業(yè)、建筑模具、模仿駕駛。拓展類：綠色閱讀、學(xué)生社團(tuán)、數(shù)模制造、研究性實驗、張稷假設(shè)研究、濟(jì)陽風(fēng)土、地理模型。綜合類：軍迷俱樂部、跳蚤市場。3.建立課程開展保障機(jī)制.充分發(fā)揮我校優(yōu)秀老師的個性專長和本地資源，開發(fā)學(xué)科特色課程。建立開放的及時的優(yōu)秀人才引進(jìn)機(jī)制，聘請高端化、專業(yè)化的專家型、個性化老師。充分利用社會力量和網(wǎng)絡(luò)力量，實現(xiàn)“打包式”引進(jìn)整體課

12、程方案和運作團(tuán)體。建立學(xué)生學(xué)校課程治理組織，實現(xiàn)學(xué)生自主治理特色課程，構(gòu)成治理網(wǎng)絡(luò)，綜合評價課程績效，建立完備的、相對獨立的學(xué)校特色課程崗位績效工資制度。建立校本課程開設(shè)保障機(jī)制，將實驗樓進(jìn)展整體規(guī)劃，建成為具備綜合功能的學(xué)校課程教學(xué)樓。實現(xiàn)各功能教室建立的標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、時髦化、個性化，并建立完備的治理責(zé)任制。建立學(xué)校特色課程經(jīng)費預(yù)算制度，并納入學(xué)校整體經(jīng)費打算，充分保障特色課程順利開設(shè)和有效運轉(zhuǎn)。4.探究國家地點課程校本化實驗，依照“單元整體咨詢題學(xué)導(dǎo)方式”思想，開展各種評價單設(shè)計、自主學(xué)習(xí)、小組合作、展講交流、技能提升、課堂檢測、學(xué)科長培訓(xùn)等專題研究，逐步實現(xiàn)課程化。按照學(xué)科和中考指導(dǎo)方

13、向拆分教學(xué)主題并構(gòu)成特色研究專題進(jìn)展專項研究。5.加強(qiáng)地點課程、綜合實踐活動課開展的統(tǒng)籌評價工作。依照國家課程要求各年級安排課時，并對地點課程、綜合實踐活動課進(jìn)展過程性治理，老師個人學(xué)期初制定教學(xué)打算，每周上傳電子教案，學(xué)期末進(jìn)展總結(jié)。結(jié)合學(xué)校課型建立和老師專業(yè)成長情況，突出抓好綜合實踐課開發(fā)建立。.競業(yè)園學(xué)校地校課程、綜合實踐活動課課時打算年級地校課程綜合實踐活動課地點課程學(xué)校課程初一共7節(jié)4節(jié)傳統(tǒng)文化1節(jié)環(huán)境教育1節(jié)（期中后）京劇藝術(shù)0.5節(jié)書法藝術(shù)0.5節(jié)讀寫一體課2節(jié)3節(jié)信息技術(shù)（微機(jī)）課1節(jié)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課1節(jié)外語綜合實踐活動課1節(jié)初二共6節(jié)3節(jié)傳統(tǒng)文化1節(jié)（期中前）環(huán)境教育1節(jié)（

14、期中后）讀寫一體課2節(jié)3節(jié)信息技術(shù)（微機(jī)）課1節(jié)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課1節(jié)外語綜合實踐活動課1節(jié)初三共5節(jié)2節(jié)人生規(guī)劃1節(jié)讀寫一體課1節(jié)3節(jié)信息技術(shù)（微機(jī)）課1節(jié)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課1節(jié)外語綜合實踐活動課1節(jié)6.構(gòu)建課程體系，構(gòu)成課程文化?；I備申報山東省教學(xué)示范校和國家語言文字示范校。積極預(yù)備山東省課堂文化結(jié)題及推行會工作。結(jié)集出版新的校長教學(xué)論文專輯老師論文專輯和老師教學(xué)單子合集足跡三本學(xué)校專著。細(xì)化實驗室治理章程，構(gòu)成良好的實驗用品治理機(jī)制，建立完善的實驗課常規(guī)，與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，開足課時，開齊內(nèi)容，提高標(biāo)準(zhǔn)要求，課程中心負(fù)責(zé)每周監(jiān)視、統(tǒng)計。充分發(fā)揮學(xué)?！八枷胝邚V場”功能，修建學(xué)校文化櫥窗，濃

15、重學(xué)校文化氣氛，提升學(xué)校文化檔次。提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)功能，進(jìn)一步完善電子備課系統(tǒng)，添置新軟件，重點做好學(xué)校網(wǎng)站、信息傳輸、編輯資源等工作，做好日常效勞和治理工作，最大程度的實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)暢通，最大程度的挖掘系統(tǒng)潛能，使之成為學(xué)校品牌特色。四、深化課堂方式實踐，提升教學(xué)工具功能，實現(xiàn)課堂效益二次提升，創(chuàng)立品牌課堂。以“課堂達(dá)標(biāo)”為研究領(lǐng)域，以“三級巡課”為治理手段，以“工具單完善設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)使用”為重點領(lǐng)域，將“單元整體咨詢題學(xué)導(dǎo)方式”研究與信息技術(shù)整合，建立完備的課堂環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)和策略體系，重新修訂新的課堂達(dá)標(biāo)要求（），突出課標(biāo)、教材內(nèi)涵在備課、上課、評課等環(huán)節(jié)的表達(dá)。修訂新的“一案三單”標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的評價

16、體系。開展以“基于開放原則的自主探究課”為主題的三級論壇活動，開展以“教材挖掘”為方向的課程延伸活動和課例研究展示等競賽活動，全面優(yōu)化課堂行為。接著組織學(xué)校課堂達(dá)標(biāo)督導(dǎo)活動，施行質(zhì)量評價，評定等級，計入老師個人考核和集體考核。每二周組織一次達(dá)標(biāo)匯總、通報，教學(xué)效勞中心負(fù)責(zé)建檔。依照達(dá)標(biāo)情況，每學(xué)期組織一次表彰獎勵；課堂不達(dá)標(biāo)者，不能參加上級各類業(yè)務(wù)活動及各項評優(yōu)活動，不得評為考核一等。以年級學(xué)科為單位，組織好“咨詢題引領(lǐng)，同課異構(gòu)”式公開課活動。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科晨會、班教學(xué)會議、課堂成果檢測、集體備課、學(xué)科長會議等常規(guī)機(jī)制。提高備課質(zhì)量，創(chuàng)新“說課標(biāo)，說教材”活動的新方式，建立明晰的“課標(biāo)綱要”

17、、“教材綱要”、“施行綱要”，使每位老師能深化、精確的理解和把握課標(biāo)要求和教材內(nèi)容，完好、系統(tǒng)地設(shè)計教學(xué)方法和教學(xué)要求。期中考試前后，學(xué)校組織以解讀課程標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容的專業(yè)競賽活動。強(qiáng)化“一案三單”制造與使用的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，強(qiáng)化對課前預(yù)習(xí)、課型設(shè)置、單元分解、自習(xí)個輔、觀課記錄、課堂呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)小組建立等常規(guī)環(huán)節(jié)的監(jiān)視、考評，英語學(xué)科要突出老師的課堂語言英語化。接著完善每二周年級評價機(jī)制，教學(xué)效勞中心負(fù)責(zé)組織、評價，計入考核。本學(xué)期重點強(qiáng)化咨詢題導(dǎo)讀評價單、咨詢題生成評價單為依照的課前預(yù)習(xí)行為和各類訓(xùn)練單的評價行為。完善學(xué)科長培訓(xùn)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)習(xí)骨干，構(gòu)成一批課堂學(xué)習(xí)品牌學(xué)生，鼓舞學(xué)生在課堂生活中

18、開展自我，成長個性。本著“咨詢題即課題，實踐即研究，效果即成果”的原則，努力開展以“單元整體咨詢題學(xué)導(dǎo)”方式研究為中心的課題活動。強(qiáng)化“老師博客”、“課堂反思”、“三級論壇”等老師專業(yè)開展常規(guī)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，接著完善每二周年級評價機(jī)制，課程中心進(jìn)展質(zhì)量評估和跟蹤監(jiān)視性，評定等級，計入考核。認(rèn)真組織參加中央教科所“有效教學(xué)策略及研究”課題結(jié)題活動，積極參加全國有效教學(xué)課題研究活動，為廣大老師提供更優(yōu)越的專業(yè)開展平臺。按照學(xué)生素養(yǎng)開展要求，組織學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價，將學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)、小組整體開展情況、學(xué)生階段性成績和學(xué)生根本素養(yǎng)、特色開展綜合評價，實現(xiàn)學(xué)生評價方式的根本性轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生全面開展，

19、個性開展。強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)組織建立；建立和諧的學(xué)生學(xué)習(xí)小組；接著完善學(xué)生“學(xué)科長”、“學(xué)術(shù)助理”制度，使每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)行為有機(jī)融化于小組整體；建立相應(yīng)的課堂學(xué)習(xí)成果彰顯機(jī)制。五、浸透中華經(jīng)典文化精華，全面提升學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生個性開展，關(guān)注學(xué)生歡樂成長，努力完善班級治理評價體系，實現(xiàn)德育工作和學(xué)生開展工作的創(chuàng)新。（一）班主任培訓(xùn)1.創(chuàng)新班主任培訓(xùn)方式，實行集中培訓(xùn)和各種方式的網(wǎng)絡(luò)論壇相結(jié)合。豐富培訓(xùn)內(nèi)容，將組織三次班主任集中培訓(xùn)。學(xué)期初（第一次），依照不同級部學(xué)生開展的不同需要，對班主任工作進(jìn)展分類培訓(xùn)和交流。初一年級班主任培訓(xùn)以適應(yīng)養(yǎng)成教育和紀(jì)律約束教育為主題；初二年級班主任培訓(xùn)以法紀(jì)教育和青

20、春期教育為主題；初三年級班主任培訓(xùn)以理想教育、勵志教育及心理健康教育為主題。期中考試后（第二次）組織優(yōu)秀班主任做經(jīng)歷介紹，同時集中進(jìn)展優(yōu)秀班主任培訓(xùn)。充分發(fā)揮中國教育視頻網(wǎng)的德育和班主任培訓(xùn)平臺作用。期末考試前（第三次）組織青年班主任老師班會課競賽。每個級部推選優(yōu)秀班主任參加。學(xué)生開展中心對各年級學(xué)生治理中存在的較為普遍的咨詢題進(jìn)展總結(jié)，構(gòu)成主題。參賽老師現(xiàn)場抽取標(biāo)題，依照競賽成績學(xué)生開展中心對各級部進(jìn)展統(tǒng)一評價。2進(jìn)一步完善班主任班級治理臺賬，認(rèn)真填寫班級治理事宜，定期上交，學(xué)生開展中心對其進(jìn)展定期檢查，作出評價，納入對班主任老師考核。3.建立班主任成長檔案，關(guān)注班主任的成長。學(xué)生開展中心統(tǒng)

21、一建立班主任成長檔案袋，統(tǒng)一治理，與班主任的評價相結(jié)合。（二）班級治理與評價改革班級治理體制，創(chuàng)新學(xué)生責(zé)任體系，強(qiáng)化自主治理機(jī)制，完善和細(xì)化班級量化考核，注重學(xué)生主動作用發(fā)揮，實現(xiàn)以評價為主到開展為主的功能轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)公平與效益的有機(jī)結(jié)合。認(rèn)真組織對各年級學(xué)生會、值周班、文明崗的治理與評價。（三）學(xué)生治理與評價1.進(jìn)一步落實優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、優(yōu)秀小組長和優(yōu)秀學(xué)科長評選方案。強(qiáng)化學(xué)習(xí)小組建立，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊認(rèn)識，實現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，推進(jìn)“單元整體咨詢題學(xué)導(dǎo)方式”建立，發(fā)揮好小組長、學(xué)科長和學(xué)術(shù)助理在課堂方式構(gòu)建中的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和行為適應(yīng)。開展校園之星評選活動，突出學(xué)生個性發(fā)

22、揮，相信此項改革可以更加全面地關(guān)注學(xué)生的開展，調(diào)動學(xué)生各方面的積極性，實現(xiàn)更好地自我開展。2.突出青年志愿者、心理健康、感恩父母、校園之星評選等活動效能。3.充分汲取中華傳統(tǒng)文化中的優(yōu)質(zhì)教育資源，充分開展經(jīng)典誦讀、情境體驗等各品種型的活動，實現(xiàn)文化浸潤和思想傳承，樹立正確的價值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)新活動載體，真正實現(xiàn)“晨醒暮思”的動人動心動神作用。積極開展不斷呈現(xiàn)“弟子規(guī)”教育活動的新方式，盡快建立“弟子規(guī)”課程體系。（四）完全將課外活動時間還給學(xué)生，組織開展豐富多彩的教育活動充分開發(fā)課外活動時間，構(gòu)成級本課程、班本課程體系。加強(qiáng)學(xué)生德育教育，不斷改良德育工作方法，寓教于樂，寓教于動，制造性地開

23、展思想道德、傳統(tǒng)美德、法制教育、心理健康、人文科學(xué)、文明禮儀、行為適應(yīng)、感恩、國防、科普、廉政文化等主題教育活動。抓好咨詢題學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育，禁止體罰或變相體罰學(xué)生。（五）充分發(fā)揮廣大家長在學(xué)校教育和家庭教育中的重要作用，積極發(fā)動全社會的力量參與和支持教育工作，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育在當(dāng)今教育情勢下，校外教育已不僅僅是學(xué)校教育的輔助手段，而應(yīng)該是完好、和諧教育的重要內(nèi)容和目的要求。充分發(fā)揮各級家長委員會、學(xué)校家長代表大會和常務(wù)委員會的職能作用，以“如何實現(xiàn)與小孩的有效溝通”“如何實現(xiàn)對學(xué)生的有效治理”為主題，對學(xué)生家長進(jìn)展培訓(xùn)。豐富家長學(xué)校培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新家長

24、學(xué)校的活動方式，建立家長學(xué)校和校外教育工作的常規(guī)評價和考核獎懲機(jī)制。開放學(xué)校課堂，讓家長走進(jìn)課堂、走進(jìn)課程，理解我校“單元整體咨詢題學(xué)導(dǎo)方式”和課程建立情況，感受我校素養(yǎng)教育帶給學(xué)生的成長與歡樂。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的教育體系，加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的溝通與交流，構(gòu)成教育合力。建立和諧的家長來訪制度，促進(jìn)學(xué)校工作健康有序地開展。（六）以人為本，平安先行更新學(xué)校平安理念，全面施行“教育平安”要求。最重要的平安是校園主體之間的和諧關(guān)系和個體內(nèi)部的和諧開展。全面落實平安工作程序化、制度化的要求，努力實現(xiàn)“精細(xì)治理精品教育精致校園”的總體目的，認(rèn)真落實平安工作流程化治理。各科室、各年級認(rèn)真填寫學(xué)生開

25、展中心統(tǒng)一制定的平安治理流程化治理表，到達(dá)發(fā)覺隱患、及時處理、保障平安的目的。各中心將平安治理目的詳細(xì)化，責(zé)任明確化，程序標(biāo)準(zhǔn)化，結(jié)果懲戒化，確保做到人人都治理，處處有治理，事事見治理。認(rèn)真制定各種平安制度、平安預(yù)案，層層簽訂平安責(zé)任書。做好交通、消防、用水、用電、飲食及大型活動等平安工作。重點抓好學(xué)生平安乘車，不做無牌無證的車輛工作。加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)平安工作，進(jìn)一步貫徹落實門衛(wèi)治理制度，加強(qiáng)對學(xué)校門衛(wèi)老師的培訓(xùn)和治理，提高門衛(wèi)老師的素養(yǎng)。培訓(xùn)門衛(wèi)老師與外來人員的溝通交流才能樹立我校形象。完善保衛(wèi)平安工作治理機(jī)制，努力建立平安校園。開學(xué)初組織學(xué)生進(jìn)展防火、防震、防踩踏等逃生演練活動。努力開展群體性

26、體育文藝活動，與學(xué)校特色課程開發(fā)相結(jié)合，建立各種學(xué)生社團(tuán)和俱樂部活動制度，保障各種社團(tuán)、俱樂部的正常運轉(zhuǎn)。要求各年級、各級部制定本人具有特色的大課間和課外活動內(nèi)容。學(xué)校在申報上級教育行政部門批準(zhǔn)的前提下，組織大型學(xué)生校外綜合實踐活動。努力抓好XX年全縣田徑運動會參賽工作，學(xué)生開展中心負(fù)責(zé)牽頭做好帶隊教練、運發(fā)動的效勞、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作，爭取全縣最優(yōu)良的成績。同時積極參加上級的各種音、體、美競技活動，爭取最優(yōu)良的成績。（七）環(huán)境衛(wèi)生和綠化加強(qiáng)對校園環(huán)境的檢查和評價，不斷美化、綠化校園，提升校園環(huán)境的品味，保持并開展我校省級綠色學(xué)校水平。創(chuàng)立我校有利于學(xué)生身心開展的精神文化。六、畢業(yè)年級工作畢業(yè)年級工作是學(xué)校各項工作的重中之重，畢業(yè)年級的教學(xué)治理、學(xué)生開展、老師狀態(tài)，特別是學(xué)生學(xué)業(yè)成績更是學(xué)校總體成績的主要標(biāo)志。本學(xué)期初三年級要