小學(xué)道德與法治人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第四單元家是最溫暖的地方-家庭的記憶教案

1、小學(xué)三年級(jí)品德家庭的記憶上馬小學(xué) 母劍平教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo):熟悉家庭成員間的關(guān)系，了解過(guò)年的風(fēng)俗。學(xué)會(huì)如何搜集資料,了解情況。2、過(guò)程與方法目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展體會(huì)父母的愛(ài)，理解父母。3、情感與態(tài)度目標(biāo):感受不斷傳承的家庭美德，能夠愛(ài)親敬長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情，我將教學(xué)重點(diǎn)設(shè)定為：體會(huì)家人的愛(ài)與親情，感受家庭溫暖。教學(xué)難點(diǎn)擔(dān)起家庭的責(zé)任，與父母一起營(yíng)造溫馨的家。教法和學(xué)法三年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，但對(duì)課堂注意力還不夠高。因此我采用了競(jìng)賽法、角色扮演法、多媒體教學(xué)法、活動(dòng)體驗(yàn)法等,突破教學(xué)重點(diǎn)。.在教學(xué)中我以學(xué)生活動(dòng)為中心，讓學(xué)生通過(guò)課前的調(diào)查、資料收集，課上的交流、游戲，自主

2、、合作、探究學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程 一、 談話導(dǎo)入1、每個(gè)人都有自己的家，同學(xué)們，你們喜歡自己的家嗎？（板書(shū)：家 ）在自己家里生活，你們有何感受？（指名說(shuō)） 2、是的，家總能讓我們開(kāi)心、快樂(lè)、溫馨、幸福、家是避風(fēng)港。下面的兩張圖片，你更喜歡哪一張？3、今天，就讓我們走進(jìn)每個(gè)小朋友美麗的家庭世界，去重溫這些美好的記憶吧。（板書(shū)課題：家庭的記憶。）二、教學(xué)過(guò)程讓我們看看下面幾位同學(xué)的家庭照片，請(qǐng)他們分別介紹一下照片中的家人。播放，我愛(ài)我家。展示學(xué)生照片，學(xué)生介紹照片中的家人。（各位老師同學(xué)好：我是xxx，這張照片上共有幾人注意體現(xiàn)出家庭的溫暖和幸福）從剛才的介紹可以看出，同學(xué)們的家庭都很幸福。活動(dòng)一：情景

3、劇角色扮演識(shí)親人今天也有這么幸福的一家人團(tuán)聚在年夜飯上，走我們?nèi)デ埔磺疲ㄕ?qǐng)同學(xué)們上臺(tái)表演角色扮演識(shí)親人活動(dòng)二：送家人回家出示家庭幸福樹(shù)，讓學(xué)生根據(jù)角色扮演識(shí)親人完成貼圖?；顒?dòng)三：家庭稱呼搶答賽請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材，看一看第78頁(yè)的“家庭關(guān)系示意圖”，用普通話把他填完整。1、出示家庭關(guān)系示意圖，開(kāi)展有獎(jiǎng)填圖比賽。在同學(xué)們都填好后，隨即播放歌曲輩分歌，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊檢查。教師：開(kāi)展“我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答”的小活動(dòng)。學(xué)生交流：搶答。（接下來(lái)我考考你們對(duì)家庭關(guān)系的稱呼是否都掌握好了）2、同學(xué)們知道了家庭稱呼，那么你理清圖中人物關(guān)系嗎？如：你知道爸爸媽媽是什么關(guān)系嗎？圖上有相同關(guān)系的還有哪些？從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系

4、的認(rèn)識(shí)。 故意用地方特色的稱呼來(lái)讓學(xué)生理解：雖然有時(shí)稱呼不同，但其本質(zhì)的輩分卻是一致的，內(nèi)涵是一致的。3、出示家庭成員關(guān)系填空題教師：開(kāi)展“我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答”的小活動(dòng)。學(xué)生交流：搶答。4、連一連（看來(lái)同學(xué)們對(duì)家庭稱呼都掌握得非常好）出示連一連的圖，讓同學(xué)們搶答。5、來(lái)同學(xué)們，輕松一下，讓我們一起來(lái)拍手讀一讀家庭稱呼歌?；顒?dòng)四：“家庭記事大比拼”請(qǐng)同學(xué)們拿出自己課前填好的家庭大事表與大家一起分享，并比一比誰(shuí)知道的家庭大事最多。適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到家庭中發(fā)生的每件事都與他們有關(guān)，每件事都傾注了父母對(duì)他們的付出和心血。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生明白要理解父母，把自己當(dāng)作家里的小主人，關(guān)注家里的動(dòng)態(tài)。激烈的競(jìng)爭(zhēng)可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。因此我采用“大比拼”的方式激發(fā)他們對(duì)家庭大事了解的興趣。活動(dòng)五：“我與父母比童年”出示父母童年玩游戲和現(xiàn)在孩子們玩游戲的圖片，初步讓學(xué)生感受我們與父母童年的不同，還可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維補(bǔ)充其他的不同，如“父母小時(shí)候出行的方式，我現(xiàn)在的出行的方式”。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生明白要珍惜科技發(fā)展給我們帶來(lái)的幸福生活，同時(shí)要控制好自己，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。說(shuō)明我們今天的幸福生活來(lái)之不易。最后播放歌曲讓愛(ài)住我家讓學(xué)生領(lǐng)悟家的意義。師總結(jié)：家是最溫暖的地方，我們一生都離不開(kāi)他，我們每個(gè)人都要關(guān)心家庭，理解家人，才能形成一